“安全系统工程”课程的教与学探讨

＂安全系统工程＂课程是安全工程专业的专业基础课,本文分析了＂安全系统工程＂课程开设的现状,通过＂Learning By Doing及PBL＂教学方式并结合案例应用探讨了该课程的教与学。     

关于提高“电路”课程教学质量的思考

目前＂电路＂课程的教学有的学校忽视了习题课的重要作用,把＂电路＂和＂电路实验＂当做两门课程,彼此无联系,不同步,严重影响了＂电路＂课程教学质量和教学效率的提高。本文阐述了＂电路＂课程的讲授课、习题课和实验课各自的教学任务和提高质量的基本举措,以及将其有机结合为一个整体,统一在＂电路＂课程授课计划中的必要性和重要意义,并对习题课、实验课的课时、内容和教学手段提出了初步设想。     

独立学院＂过程控制＂课程创新型实验教学探讨

＂过程控制＂课程实验部分占很大的比重,目前我国许多高校该课程的实验教学都是在水箱实验平台上完成的。针对水箱实验平台的缺点,结合独立学院的教学实际,论述了＂过程控制＂课程创新型实验教学的理论指导依据,阐述了创新型实验教学的概念和实施原则,构建了＂过程控制＂课程创新型实验教学组织形式和实施过程,提出了＂过程控制＂课程创新型实验教学评级形式。     

工学结合下高职＂数字电子技术＂课程项目化教学探索

＂数字电子技术＂课程是高职高专电子、电气类专业的一门重要专业基础课,是后续相关专业课程的前置课程。分析了＂数字电子技术＂课程目前的教学现状及其弊端,提出了工学结合教学模式下＂数字电子技术＂课程的培养目标与定位、课程改革思路及教学内容设计,结合具体实例给出了工学结合教学模式下＂数字电子技术＂课程项目化教学的教学内容组织过程。     

浅议“财务管理”课程建设及教学方式改革——以南京理工大学泰州科技学院会计专业为例

本文以南京理工大学泰州科技学院＂财务管理＂课程教学改革实践为背景,详细介绍了＂财务管理＂课程的建设方案与规划,同时对教学方式也进行了探讨,南京理工大学泰州科技学院＂财务管理＂的教学改革为会计专业的其它教学改革提供了可行性的方案,也为非会计专业的＂理财学＂课程改革提供借鉴。在本文中,也探讨了教学方法的综合应用,包括建构主义、体验式、启发性教学方法的应用,为了更好地配合＂财务管理＂课程建设,本文也涉及了课程信息化建设及网络教学等若干相关问题。     

“财务管理”课程改革探索与实践

＂财务管理＂课程是会计专业的核心课程之一。研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式,对提高高职财务管理教学质量,增强学生的财务管理决策和分析能力具有重要的意义。湖南化工职业技术学院在分析当前高职＂财务管理＂课程教学现状的基础上,提出了符合高职教育理念的工学结合人才培养模式,并实施了＂教、学、做＂一体化教学方案,改进了＂财务管理＂课程的教学效果。     

“建筑设备自动化”应用型课程建设

＂建筑设备自动化＂课程属于建筑环境与设备工程专业的主干专业课,针对目前＂建筑设备自动化＂课程教学较为混乱的状况,从课程建设的理论体系、教学内容、实验体系等方面进行了探讨,并确定了该课程建设的基本内容。     

＂特种加工＂课程教学中若干关键问题的思考

＂特种加工＂是一门涉及面广、工程背景强的课程,针对＂特种加工＂课程的现状,从特种加工及其影响,辩证观点在教学过程中的应用等方面探讨了＂特种加工＂课程中的若干关键问题。     

关于高职数学课程改革的思考

针对高职数学教育面临的问题,通过分析课程的四种组成成分,提出了高职数学课程改革的思路,并以＂课程内容＂、＂课程实施活动方式＂、＂课程评价＂作为切入点,探索高职数学课程改革的有效方法。     

浅谈“结构力学”课程教学改革

呼伦贝尔学院（以下简称＂我院＂）的＂结构力学＂课程是在建的＂校级精品课程＂和＂内蒙古自治区精品课程＂。总结我院土建类专业＂结构力学＂课程的教学基本要求、基本方法及现代教学手段的应用,提出＂结构力学＂课程改革体系,并介绍了＂结构力学＂面向能力培养的改革措施。     

高职院校“数学文化素养”课程的探索与实践

介绍了高职院校开设＂数学文化素养＂课程的目标、要求、开课对象、学时、内容安排和考核方式,指出了开设＂数学文化素养＂课程中应注意的几个问题。对高职院校开设该课程进行了有益的探索。     

化工类专业“湿法冶金学”网络课堂建设探索之二

详细讨论了化工类专业＂湿法冶金学＂网络课堂的建设。认为在建设过程中应以课程简介、授课教案、参考文献、练习和网页课程为核心模块,本部分详细讨论了后三个模块的建设思想。提出在网页课程中通过虚拟网络实验实现＂湿法冶金学＂课程的实践环节。     

基于“以学生为中心”的计算机语言类课程改革探索

计算机语言类课程是高等院校学生的必修课。文章分析了计算机语言类课程的特点和教学现状,提出了在＂以学生为中心＂教学理念指导下的课程改革思想,阐述了课程改革的内容和措施。通过教学实践证明＂以学生为中心＂的教学理念对培养学生的专业技能和综合素质都具有重要的指导意义。     

“信息论与编码”课程教学改革与实践

＂信息论与编码＂课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一。本文针对＂信息论与编码＂教学内容的特点,结合信息专业特点。在教学理念和教学方法两方面,对如何改革＂信息论与编码＂课程教学,提高教学效果方面进行实践。结果表明,教学改革增加了教学的趣味性,激发了学生学习这门课程的兴趣,取得了良好的效果。     

财务管理本科应用型人才培养的课程设置——基于“3＋1”人才培养模式

讨论了财务管理本科应用型人才培养＂3＋1＂模式下课程设置应坚持的原则,最后对财务管理本科应用型人才培养＂3＋1＂模式下的课程设置提出了建议。     

高职院校“军事理论”课程教学质量评价指标体系的构建

随着世界新军事变革的快速推进,作为高职院校爱国主义教育重要内容的＂军事理论＂课程教育日益受到了社会各界的普遍关注。目前,大多高职院校的＂军事理论＂教育教学质量评价体系存在运行不畅、效果不明显等问题。本文立足于借鉴和吸收模糊综合评价理论,遵循教学质量评价指标体系构建原则,充分考虑高职院校＂军事理论＂课程教学的特点,通过问卷调查等方式对军事理论课程教学质量评价指标和权重加以确立,建立了行之有效的＂军事理论＂课程教学质量评价指标体系。     

关于军队院校“网络对抗”课程教学改革实践问题研究

开设＂网络对抗＂课程,集网络攻击知识和网络安全防护知识于一体,是军队院校计算机科学与技术、网络工程合训与非合训专业岗位任职教育核心课程。为此本文对军队院校＂网络对抗＂课程教学改革实践问题进行了研究。     

“高频电子线路”课程的教学探讨

＂高频电子线路＂课程是电子、通信等专业的重要专业基础课。本文结合笔者多年对高职学生该课程的教学经验,对该课程特点、教学对象等方面进行了细致分析,提出了＂知识点树形结构法＂的教学方法,制定了相应的教学策略,并就改善教学过程、提高教学效果进行了深入研究。     

“工程项目管理”课程教学创新改革之探析

针对＂工程项目管理＂课程的特点,从教学实践出发,探讨了采取灵活的教学方式,注重扎实的基础知识,增强实践动手能力的＂三位一体＂的课程改革思路,提出了完善教学内容体系和开展多元化教学方法的教学方案模式设计,并重点进行了＂工程项目管理＂课程设计的探索。文章以提高学生素质为宗旨,并为该课程的教学改革提供了思路。     

“微机原理与接口技术”教学改革探讨与实践

本文对＂微机原理与接口技术＂课程教学中存在的问题进行深入分析,提出＂工程实例＂教学法,为提高＂微机原理与接口技术＂课程教学的质量、解决课程教学中所存在的问题进行探索与实践。