电子信息创新实验教学平台的构建探究

实验教学是高校培养具有实践能力人才不可缺少的平台,与课堂教学和高校科研具有同样的重要地位.为了全面提高电子信息类专业学生的创新能力,电子信息实验室建立了多元化的实践教学模式,开展了实验平台建设、师资队伍培养和开放性实验室管理制度等建设工作,为培养高素质、具有创新能力的电子信息类人才创造了有利条件.     

开放式实验室的建设与管理

开放性实验教学是提高整体教学质量的根本保证和有效途径。在实验教学中坚持以"发展个性、因材施教"的原则,构建创新能力培养模式,根据学生自身实际情况,大力开展开放性实验教学以提高大学生的综合素质和创新能力。本文在研究国内外实验室建设经验和运作模式基础上,提出开放实验室建设方案和管理方式,真正发挥实验室在高校发展中的重要作用。     

开放性实验室建设的探索与思考

实验教学是工程技术类高校培养方案的一个重要教学环节,是培养学生创新实践能力的必要手段,实验教学方法的改革是目前高校面临的一个重要课题。在剖析了传统实验教学模式存在的问题的基础上,给出了开放性实验室的功能定位,论述了开放性实验室建设的重要意义,指出了建设开放性实验室需要着重解决的问题和解决的措施。     

高校计算机教育创新性实验的路径

高校计算机实验教学创新教育的实施是培养学生综合能力和实践创新能力的重要途径。实施的路径体现为：创新实验教学理念,加大实验教学力度,建立开放性实验室,建立一个具有一定教学经验的创新性教研团队。计算机创新实验的成功实施需要教学实践．这是一个多重因素综合作用的结果。     

改革计算机实验教学,提高学生创新能力的研究

学生创新能力的培养是高校学生培养目标的一个重要组成部分,如何培养学生的创新能力,是高校教学的一个重要任务。实验教学作为高校教学的三大支柱之一,是培养学生创新能力的一个重要途径。传统的计算机实验教学存在多种弊端,已不能适应现代化教育的需要,就如何尽快解决这些问题,笔者从教学组织形式、教学方法、师资队伍建设、实验室建设等方面探讨如何通过实验教学提高学生创新能力。     

高校计算机实验室开放性共享运行机制研究

内容摘要:高校计算机实验室为高校学生提供了良好的学习环境,在计算机技术不断发展的过程中,是否具备了计算机软硬件的实践能力,已经决定了学生的职业化发展能力.那么进一步研究高校计算机实验室开放性共享运行机制也是当前高校教育的重点.为此,本文分析了基于高校计算机实验室开放性的共享机制需求,同时提出共享机制的优化设计方向,以便为促进高校计算机实验室提高开放性.     

中药制剂实验室开放性建设与信息化管理系统的创建策略

本文旨在探讨中药制剂实验室开放性建设与信息化管理系统的创建策略,以提高人才培养质量和推动创新发展。本文分析了中药制剂实验室开放性建设与信息化管理的优势,并提出了开放性建设策略,包括加强产学研合作、支持创新创业、建立实验室开放平台、加强人才培养等措施,以此提高实验室的研究水平和推动创新发展。信息化管理可以通过制定规范化流程标准、选择合适的信息化软件、建立完善的数据管理系统、加强网络安全防护措施、不断完善优化信息化系统等措施,提高实验室的管理效率和科研成果的质量。通过上述措施可以建设好、管理好、使用好开放性实验室和信息化管理系统,对培养学生专业技能,提高学生科学研究和实践能力、创新能力,培养学生严谨的科学态度,以及学生多素质协调发展,具有重要意义。     

高校的实验室开放管理问题探究

创新已成为经济和社会发展的主要驱动力量,高校实验室是培养创新创业人才的重要基地。目前,高校实验室开放管理存在着管理制度和模式落后、师资力量不足、学生积极性不高等问题。本文提出利用现代网络管理技术,建设智能化精细化开放管理系统,创新实验内容和实验手段,加强实验室队伍建设,提高教师和学生参与的积极性,建立校企合作实验室,引进企业新的需求和技术,全方位提高高校实验室开放管理水平,培养学生的实践能力和创新能力。     

开放性实验教学创新研究——以文华学院环境设计专业实验教学为例

开放性的实验室在实践教学中具有极其重要的作用。实验室要做到真正的具有开放性,并在建设当中要实施其开放性的特性要求,是高校目前迫切需要思考的问题。这就需要教学既能满足现代用人单位对人才实践能力的各方面综合要求,缩短学用差距,为企业带来实际效益;还要能为高校在校生培养创新创业的团队精神提供良好的实践机会。文章以文华学院艺术学设计类专业实验室建设为例,探索开放性实验建设的各种因素及影响,并在实施过程中追求实验室的开放性。给学生带来实用的实践,让其在开放性实验中学会自主学习,在实验过程中能不断发现新的问题,并很好地去分析问题的根源所在,最终找出一条解决问题的办法。     

新兴财经类本科院校实验室建设的探索

实验室不仅是传授知识的课堂,更是实施素质教育、培养富有实践能力和创新精神的高素质人才的基地。实验教学,可以进一步巩固学生的专业理论知识,培养学生理论联系实际的综合应用能力,达到提高学生实践动手能力和创新能力的目的。实验室对高校培养高素质复合型应用人才发挥着不可替代的作用。本文结合了合并组建后的广西财经学院为适应本科教学的需要,学院大胆对实验室进行了整合建设的情况。     

虚拟仪器在电子专业创新能力培养中的应用

分析了传统电子专业实验室实习和实践存在的问题,提出和阐述了一种适应新形势需要和培养学生创新能力的实验室建设的基本思想和内容,介绍了虚拟仪器在实验室实践环节中的应用.实践证明它是提高电工电子专业学生动手能力和培养学生创新能力的一个成功举措.     

改善高校计算机教学方法探究

我国社会经济的发展推动了信息时代的来临。在信息时代背景下,培养学生的创新能力显得格外重要。为了顺应信息时代的发展潮流,高校计算机教育工作者必须更加注重培养学生的创新能力,改善高校计算机教学方法,指导学生改变学习方法,以此来提升高校计算机水平,从而满足新形势下社会市场的人才需求,为计算机行业培养大量的计算机人才。本文结合高校计算机教学存在的问题,改善我国高校计算机的教学方法,培养学生创新能力。     

综合型实验室建设与教学探索

综合型实验室是高校培养学生创新能力和提高学生综合素质的重要场地。本文从综合型实验室的建设出发,结合实际教学情况,提出从思路、硬件的角度完善实验室建设工作,通过开放和合作来促进教学发展。只有辅以完善的建设体系,采用合理有效的教学方式,才能最终增强教学能效性,培养出具有竞争力的创新型人才。     

计算机开放实验室之思考

随着高等教育改革不断深入,高校实验室的开放越来越受到重视。开放式实验教学必将改变传统实验课授课方式,促进学生由“被动式”实验转变为“主动探索式”学习,学生在开放性实验室这个创新活动基地内能够充分发挥他们的想象力与创造力。开放性实验室有利于创新型人才的早期发现和快速成长,有利于学生自主学习和个性化发展。     

加强实践教育,培养创新精神

<正>在信息化时代,创新是人类发展的永恒主题。创新来源于实践,没有实践就不可能有创新。学校教育是学生创新能力培养的关键环节,综合素质和创新能力的培养都要以实践为基础,因此实践教育是培养学生开放性思维的     

开放式实验室管理信息系统设计

针对高校传统实验室教学管理模式存在的问题．从注重培养学生的动手能力和分析、解决问题的能力,以及创新能力出发,利用校园网络环境开发开放式实验室管理信息系统。该系统在实现实验室的信息化与规范化管理、信息数据集中处理与共享、安全性、扩充性和易用性方面均得到有效改善。     

试论高校计算机教学中学生创新能力的培养

本文首先对高校计算机教学进行概述,说明其中存在的问题和培养学生创新能力的必要性,接着探讨如何在高校计算机教学中培养学生的创新能力,最后对创新能力培养的作用进行分析和说明,希望本文能够为高校计算机教学的发展提供帮助和建议。     

加强实践教育，培养创新精神：加强实践教学、强化应用能力、增强社会适应性——计算机基础课程实践教学的探索

在信息化时代,创新是人类发展的永恒主题。创新来源于实践,没有实践就不可能有创新。学校教育是学生创新能力培养的关键环节,综合素质和创新能力的培养都要以实践为基础,因此实践教育是培养学生开放性思维的重要环节,也是提高学生就业能力的关键因素。     

新兴财经类本科院校实验室建设的探索

实验室不仅是传授知识的课堂。更是实施素质教育、培齐富有实践能力和创新精神的高素质人才的基地。实验教学，可以进一步巩固学生的专业理论知识，培养学生理论联系实际的综合应用能力，达到提高学生实践动手能力和创新能力的目的。实验室对高校培养高素质复合型应用人才发挥着不可替代的作用。本文结合了合并组建后的广西财经学院为适应本科教学的需要，学院大胆对实验室进行了整合建设的情况。     

基于Android的高校开放实验预约管理系统的研究

当前,在教学计划内的实验教学引起了极大的重视,但是在教学模式上还是以班级为单位的实验教学为主。像学生开放性实验操作和教师个别化辅导这种个性化人才培养的方式还不够普遍。本文提出以方便、快捷、友好为宗旨,研究基于Android平台的支持手持设备的高校开放实验预约管理系统,使学生能最大限度地利用课余时间和学校现有的实验室资源来培养自身的实验技能,同时也使教师减少繁琐的实验室申请等流程。