天津一中:使数字化建设发挥最大的效益

天津一中历来重视信息化建设.在数字化校园的建设中我们一直重点思考两方面的问题.首先是在信息技术高速发展的今天,信息技术在教育教学中的作用与地位以及发展的方向是什么?其次是根据天津一中数字化建设的实际,应该如何合理地配置软件、硬件两方面的资源,使数字化建设发挥最大的效益?     

数字化校园建设的研究

自身管理水平数字化校园是我国教育信息化的三大主题之一,也是国内高校提升综合竞争实力的重要手段。本文概述了数字化校园的概念及内涵,评价和研究了网络建设模式、建设策略和建设原则,旨在对数字化校园建设有一个总体了解,并为今后的研究提供借鉴与参考。     

推进南京财经大学数字化校园建设几点思考

针对国内高校信息化建设,结合南京财经大学信息化建设实际,分析和总结了目前我校建设的情况,建设过程中所面临的问题,并给出了在当前环境下应采取的相应解决方法与对策。     

探讨中职院校数字化校园建设

数字化校园建设是中职院校自身建设和培养人才的核心部分,它同时也代表了本校的学校形象和办学水平,标志着中职院校的地位,能够有效地增强中职院校的市场竞争力。随着科技的不断发展,高等职业教育需要从教学目标、教育理念、教育模式以及教学环境各方面进行改革,加快职业教育的信息化建设来构建数字化校园,以适应时代发展的潮流。     

基于互联网信息技术的数字化校园建设的经验总结与后期探索

基于互联网信息技术的数字化校园建设,本质是利用现代信息技术的手段,使线上虚拟校园与线下物理实际校园相互融合,从而实现优势互补的良性信息化环境。本文主要对湖北中医药高等专科学校(以下简称专校)近三年来校园信息化建设的成果进行分析总结。首先,专校通过校企、校银合作和自筹资金解决了资金问题;其次,利用信息化相关工具和手段实现校园的数字化建设要求。结合专校的特点和实际情况共建设了九个项目,基本实现一卡一网一平台的工作模式。该建设的完成,提高了专校的教育教学和综合管理水平,最终实现数字化校园实验校的建设。     

中职学校数字化校园建设规划

本文就中职学校数字化校园建设需求分析入手,得出了目前中职学校数字化校园建设的重要性,从数字化校园建设目标、建设思路、建设内容和保障措施四个方面去论述了如何规划建设好中职学校数字化校园。     

中学数字化校园建设初探

21世纪人类步入信息社会,科技的发展日新月异.校园的信息化已成为学校发展的潮流,数字化校园的建设更成为学校信息化建设的焦点.作为教育工作者,我们必须充分认识到,信息技术的发展给我们传统的教育观念、教学手段和方法以及教学内容等带来的巨大冲击,更重要的是我们应该积极地思考和探索如何利用数字化校园为学校管理、教学研究、师资培训乃至教育教学的全过程服务.     

基于云架构的数字化校园建设

基于云架构的数字化校园建设大大提高了校园网络信息系统的使用效率,显著降低了运维以及人力成本,成功突破了校园信息化建设的瓶颈.主要阐述了云计算的定义和特点、“云平台”在数字化校园中的关键技术和云计算在校园网中的应用.     

江苏扬州：深入挖掘数字化校园内涵建设

“十五”期间,扬州市教育信息化环境得到很大改善,但在信息化建设过程中也存在一些问题,如区域性发展不平衡、网上资源难以满足教育教学需求、应用层次偏低、缺乏统一的规范以及应用环境、教学管理和质量评价跟不上等。针对“十五”教育信息化现状,     

数字化校园建设规划方案

本文立足本校实际情况,分析了数字化校园建设的规划情况,数字化校园并不是简单的将纸质办公搬到网上,更不是一个简单的教务系统或者学生管理系统,它是对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制,在传统校园的基础上构建一个数字空间,提升传统校园的运作效率,最终实现教育的信息化。     

数字化校园大数据建设探究

通过梳理数字化校园建设过程中出现的优秀的教育资源缺乏、软硬件发展不均衡、“信息孤岛”现象仍然较严重、服务内容还不能完全满足学校中心工作的需要等诸多问题,给出了数字化校园大数据建设目标和内容,为最终目的是达到教育效果的最优化和实现教育价值最大化,体现出大数据的应用价值.     

浅议基于数字化校园的教育信息化

近几年随着科学技术的迅猛发展,信息技术在教育领域也得到了长足的进步,信息技术的广泛应用为教育信息化提供了便捷的发展空间。本文就数字化在校园中的建设现状、应用和提高几方面来体现信息化在教育实践领域的发展。     

民办高校数字化校园建设探索

随着互联网在中国的快速发展和信息技术的不断更新,为我国高校利用现代信息技术开展素质教育提供了新的可能性,也给高校信息化带来了新的机遇和挑战。从"建网"走向"用网",从硬件建设走向软件开发与应用,这是学校信息化建设的必走之路。     

关于高等学校信息化建设的几点思考

本文根据我国高校的实际情况，归纳总结出高校信息化建设的七大原则。另外提出数字化校园的建设的主要功能、建设要点、实施策略及四个阶段。     

关于中职数字化校园基础设施建设的探索与思考

现今中职校园建设过程中,大部分学校还偏向于校舍和教学设备等设施建设上,大力投入教室、实训室、实训设备等硬件设施设备建设,而忽视了数字化校园建设的重要性.虽然国家大力提倡数字化校园的建设和推广,但进展不太明显,原因是学校决策层对数字化校园理解不够,不少教师因为当今社会信息化、网络化发展过快而导致自身接受新事物能力不足,不愿或者难以理解、运用网络和数字化资源.然而大量的调查表明,学生对运用网络和数字化资源教学非常感兴趣,而且现有的利用社交软件等手段进行办公、管理的方式在效率、联合等方面也存在诸多不足.针对这种现象,本人以为,中职学校进行数字化校园建设,首先要从建设和完善网络设施设备等方面入手,认真研究数字化校园和中职学校办学理念的结合点,正确地引导教师、学生使用网络和数字化资源进行教学和学习,使数字化校园建设步入适合中职学校自身发展的轨道.     

特殊教育学校“数字化校园”内涵建设与应用创新

文章首先阐述了特殊教育学校“数字化校园”内涵的建设创新思路,提出了诸如多媒体教学、数字化资源的建设以及网络平台的构建等详细的思路,同时针对特殊教育的特殊性,就学生缺陷补偿、教师的专业发展和学校的管理等方面进行了应用创新,以期给特殊教育学校的信息化建设起到积极作用。     

关于数字化校园建设的研究

介绍了数字化校园的发展和应用,针对系统的复杂性,提出了数字化校园的整体建设方案,对体系结构、功能设计、运行管理进行了探讨。数字化校园集成了高校内的所有服务信息,将为校内所有成员及校外的其他用户提供一个极为方便的信息渠道。     

校园数字化 教学信息化 教育现代化

湖北省黄石市磁湖小学积极探索信息化建设为教育教学增效的策略,突出NOC活动和学校信息技术教育工作的有机结合,积极组织学校师生参加NOC大赛,历年来均取得较好成绩.学校于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地称号.     

关于数字化高校建设实践的若干探索

本文从建设数字化高校的意义入手,通过对建设现状的分析,结合笔者所在院校的实际情况,对数字化高校建设实践作详细阐述,提出硬件环境、软件环境、管理环境建设要和谐发展,努力探索出一条讲实效有特色的道路。