文化自信对“双高”院校建设的价值分析

基于“双高”院校文化建设现状和文化自信培育的良好契机,对“双高”院校建设面临的挑战进行文化分析,阐述文化自信对“双高”院校建设的独特价值,为探索基于“双高”院校建设的文化高职建设策略,推动学校文化软实力的提升,为实现“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的“双高”院校建设目标奠定基础。     

吉林省三线建设始末

1964年,中共中央与毛泽东根据国内外形势做出开展“三线建设”的决定,至20世纪80年代后,国际形势逐渐缓和,“打仗”的危险逐渐解除,“三线建设”中建设的工厂逐步转型,称为“军转民”。吉林省的“三线建设”过程与全国大体一致,自1965年开展自身的“小三线建设”,同时向其他“大三线”地区派出人力、物力、财力进行支援;1970年建设“五五工程”后也出现了省内的“大三线建设”。吉林省的三线建设为国家的建设与发展做出了重要贡献,从吉林省的支援建设、吉林省内的“小三线”建设和“大三线”建设等方面厘清吉林省三线建设的史实有利于我们更全面地认识“三线建设”的开展过程和情况以及为振兴东北老工业基地提供相关的建设经验。     

“双高计划”背景下高水平教师队伍建设探索与实践

教师队伍建设水平直接关系着“双高”建设水平。针对高职教师队伍建设现状,从培养“四有”好教师,打造育训皆能“双师”队伍,建设高水平“多能”教师团队,推动“多能”教师高水平发展,保障高水平教师健康成长等五个方面,提出了建设高水平教师队伍的路径。以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业教师队伍建设为例,进行了实践探索,以期为中国特色高水平高职学校和专业建设提供参考借鉴。     

海绵城市建设中“海绵体”的开发

为解决日益加剧的城市洪涝灾害,中国颁布施行《海绵城市建设技术指南——低影响开发雨水系统构建（试行）》,并设立了16个海绵城市建设试点城市。基于试点城市的海绵城市建设,分析了海绵城市建设的关键问题,探讨了海绵城市建设中"海绵体"的有效供应途径。结果表明:“海绵体”的开发是海绵城市建设的关键问题;“海绵体”的有效供应途径有原生“海绵体”的保护、遭到破坏“海绵体”的修护和恢复、低影响开发设施与绿色基础设施的建立、“海绵体”建设用地与建设标准的确定。最后,分析了河南省鹤壁市黑臭水体整治修复、吉林省白城市低影响开发方案和重庆市建设用地与建设标准相结合的海绵城市建设实例,验证了城市“海绵体”开发建设方法的可行性和有效性,以期为海绵城市建设提供参考。     

城乡一体化：“两型”社会建设纵深推进的重大突破口——基于长株潭城市群的实证分析

长株潭城市群“两型”社会建设起步阶段的巨大成就集中体现在城区,发展“两型”农村是“两型”社会建设的重要组成部分了,城乡一体化是长株潭城市群“两型”社会建设纵深推进的重大突破口。通过分析长株潭城市群“两型”社会建设城乡一体化的必要性,探索了长株潭城市群“两型”社会建设城乡一体化的工作重心和保障措施,并总结了长株潭城市群“两型”社会建设城乡一体化的成功典例。     

高职“专业思政”建设现状与对策研究

“专业思政”是高职院校思想政治工作的重要组成部分,是促进专业教育立德树人和实施“专业三全育人”的重要抓手。以问卷与访谈的方式面向高职院校部分教师开展的“专业思政”建设情况之调研,获得了关于高职院校“专业思政”建设情况的20项有价值的信息。对调研结果分析得出的基本结论是,高职院校“专业思政”建设虽有起步但推进不佳,且存在不少困惑与障碍因素。研究表明,树立“专业思政”建设全局意识,做好“专业思政”建设顶层谋划,抓基层党建促“专业思政”建设,健全“专业思政”建设配套制度等举措,可以助力高职院校“专业思政”建设,促进专业教育与思政教育有机融合,推动专业育人质量提升。     

国内外“双师型”教师队伍建设的研究综述

发达国家的职业教育起步较早,在“双师型”教师队伍建设方面积累了大量经验。同时,随着我国职业教育的发展,“双师型”教师队伍建设的研究成果也日益丰富。通过梳理、总结国内外关于“双师型”教师队伍建设的相关研究成果,以期为我国“双师型”教师队伍建设提供建议。     

高校校园文化“生态树”构建探析

高校校园文化“生态树”形象地把学校比喻成“大树”,把“树根”、“树干”和“树叶”分别比喻成校园文化建设的各个要素,它促使高校校园文化建设从务虚的环境中提升到以人为本的实体环境,并为高校校园文化建设开辟了一个新的构建模式,有助于高校加强校园文化建设和提升整体实力。     

基于卓越工程师培养的“机械工程材料”课程建设

根据“机械工程材料”省级精品课程建设规划,结合应用型本科“卓越工程师”培养计划的基本要求,提出了“机械工程材料”课程建设的基本思路和实施过程,阐述了课程建设的基本内容,确立了以“能力”培养为主线的课程建设目标,全面提高学生的实际应用能力,增强创新意识。     

高职“双师型”师资队伍建设的必要性与策略研究

高职教育的培养目标是高等技术应用性人才,“双师型”教师队伍建设关系到职业教育改革和发展的根本。文中从分析“双师型”教师队伍建设的必要性出发,探讨“双师型”师资队伍建设的理论和激励策略研究,这将有助于促进“双师型”教师队伍建设并推动高等职业教育健康、持续发展。     

山西省输变电工程水土流失特征

以山西省输变电工程为研究对象,介绍输电线路建设施工造成的水土流失成因、特点及相应的治理措施。收集整理了山西省输变电工程水土保持相关信息数据;研究了地形地貌气候水文等各项因素对水土流失的具体影响;提出了山西省输变电工程细化水土保持措施,为减少水土流失、保护生态环境提供了科学依据。     

荔波县尧柳水库工程水土保持方案设计分析

针对尧柳水库工程建设会引起枢纽工程区等区域发生严重水土流失的情况,、导致生态环境恶化等问题,结合工程特性和现有资源条件,建立符合工程实际的水土流失防治重点和措施布局方案.通过工程措施、植物措施和临时措施等相结合的综合水土流失保护治理,可有效改善项目区的生态环境,增强边坡稳定,抑制土壤侵蚀,减轻水土流失,保护土地资源.     

肃宁应急供水调蓄工程水土保持方案设计

通过对肃宁应急供水调蓄工程项目区的自然环境分析,论述了工程建设造成水土流失的特征,提出了切实可行的水土保持措施,为保证调蓄工程安全运行、保护生态环境提供了保障。     

浅谈堤防工程设计中水土保持方案

分析了富锦市堤防水土流失现状，并对新建堤防项目建设中可能出现的水土流失进行了预测，提出了相应的水土保持预防和治理措施。     

公路工程水土流失分析与防治

阐述了公路建设的水土流失原因、危害,并对水土流失进行预测,采取相应保护措施预以防治。     

微咸水灌溉技术与土壤水盐调控方法

微咸水开发利用不仅有利于缓解水资源短缺问题,而且有利于地下水资源更新、淡水存储和环境生态建设与保护.微咸水灌溉带入农田大量盐分,改变土壤物理和化学特征,影响作物对水分和养分的吸收及作物生长过程,这些是合理科学而安全利用微咸水进行农田灌溉所关注的核心问题.因此微咸水灌溉条件下的土壤水盐分布特征及水盐调控方法研究,对于微咸水灌溉条件下维持土地可持续利用具有重要的科学意义和实际应用价值.分析当前研究现状并提出今后有待于进一步研究的问题,为微咸水安全利用提供参考.     

"客土吹附"措施在水土保持工程中的应用

介绍"客土吹附"原理及施工方法,指出在水土保持工程中的应用.     

公路建设项目水土保持方案的编制

论述了公路建设项目水土流失的特点、流失形式、水土保持方案的编制范围、新增水土流失的预测及水土保持措施的配置。     

黑土区水土保持生态建设新模式

以科学发展观为指导,结合黑土区水土保持生态建设与研究进展,按照切实保护好自然生态,资源可持续利用,经济社会可持续发展的要求,提出了适宜黑土区水土保持生态环境建设借鉴的生态修复模式、资源循环利用模式、水土保持产业基地模式,期望促进水土保持生态建设的健康发展.     

水土流失对农业资源的影响与保护开发对策

水土流失导致土地资源破坏,水资源条件恶化,对农业生产发展影响极大。水土保持治理可以有效保护和合理开发利用水土资源,对发展质量效益农业,防洪减灾,实现农业可持续发展有促进作用;对今后水土保持生态环境建设提出了建议。