高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识

近年来,人民的生活水平不断提高,更加注重身体锻炼,对体育的认识也逐渐加强。高职学校的体育教学是学生接受体育教育的最后阶段,在这一时期,学校要加强对学生的体育教育,使学生养成终身体育的意识,不断提高学生的身体素质和能力,为学生今后的发展提供保障。本文就培养学生终身体育意识的必要性进行分析,探究在高职体育教学中,如何培养学生的终身体育意识。     

转变中学生对体育的认知态度

在中学生体育教学中,对学生体育的认知态度的了解与分析研究是很有必要的,学生体育态度的积极与否直接影响到学校体育的教学效果。因此,在学校整体环境及体育教学中广泛运用"宣讲传播"、"体验练习"及"模仿崇拜"等方法的传播与教学实践,加强学生主观对体育意义的认识,转变中学生体育的认知态度,从而使学生对体育教学与身体锻炼有更深一步的了解和认识。     

浅谈大学体育教学中应加强学生终身体育意识的培养

大学阶段是学生接受在校体育教育的最后阶段,同时也是学校体育与社会体育的重要衔接阶段,因此,在大学阶段的体育教学中加强学生终身体育意识的培养具有重要的现实生意义。本文在分析了终身体育内涵与价值的基础上,从三个方面就如何在大学体育教学中加强学生终身体育意识的培养展开了探讨,以期对提高大学体育教学质量,增强大学生终身体育意识有所裨益。     

试析提升体育教育管理的方法

体育教育对学生的全面发展有重要的意义,提升体育教育管理方法,对促进学校的体育教学健康发展,加强学生的健康发展,提升学生的综合素质有重要的意义。     

影响中小学体育发展的因素及分析

学校体育是国民体育的基础,体育教学作为学生全面发展的重要教学内容,具有不可替代的必要性。重视和加强中小学教育阶段学校体育教学,是我国体育发展战略的关键,通过中小学体育课程能促进学生身心健康发展,具有十分重要的意义。现阶段,文化课教学占主要部分,体育课的开展不容乐观。本文阐述了现阶段中学体育教学中存在的主要问题,提出加强中学体育教学的必要性,并针对存在的问题提出相关改进建议。     

乒乓球运动与终身体育价值取向的研究与分析

本文主要是从乒乓球运动和终身体育两方面出发,总结了乒乓球运动健身的特点,适应社会的能力,分析了社会、各个学校中体育教育思想,坚持以人为本,给学生灌输终身体育的思想,探讨终身体育在社会、学校体育教育中的地位和作用,指出乒乓球是我们社会、学校体育教学的纲要,同时也是学生走向社会进行终身体育锻炼的良好项目,是我们学校应该开设的重要课程之一,通过本文的研究,可以加强乒乓球项目在学校、社会上广泛的推广.     

优化体育教学管理，提高课堂教学实效

少年强,则中国强。“少年强”不仅是指少年要在科学文化方面进行自我加强,而且还要加强自身的身体素质,拥有健康的身体为祖国建设做贡献。因此,各级各类学校在注重培养高素质文化人才的同时还应加强学生的体育教育。本文就如何加强学校体育教育管理,提高教学效率问题进行了分析和阐述。     

加强校园体育文化建设例谈

学校体育课担负着增强学生体质,培养专业体育人才的重要任务。如今青少年的身体素质日益下降,增强孩子的体质,学校责无旁贷。体育教师是校园体育文化建设的直接责任人,要通过加强学校体育文化建设,让师生及家长认识到参加体育锻炼的重要性,并形成人人参与锻炼的良性氛围。本文从体育教师的角度谈如何加强校园体育文化建设。     

双减政策下学校体育面对的机遇与挑战

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》打破了多年来压迫学生的功利性思想,关注学生全面发展得到了政策性支持,这为我国体育教育事业的发展带来了契机,学校体育的健康发展不仅是国民健康的基础,更是养成良好体育习惯并保持终生的重要影响因素。双减政策的出台在一定程度上打破了固有的教育思维,加强人们对学校体育重视程度的同时提升体育在学校教育中的地位,助力补齐学生健康素质短板,突出学生全方位发展的核心思想。本文通过文献资料法、逻辑分析法,对双减政策进行了全面剖析,对学校体育教育实现高质量发展所面临的机遇与挑战进行分析,并提出以下建议：（1）转变教育观念;（2）加强家校社体育合作;（3）举办体育赛事;（4）因校制宜,弘扬本土体育文化;（5）将体育纳入考核;（6）提高师资队伍力量。     

中学生课余体育行为的调查与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法对中学生课余体育行为进行调查研究,结果显示目前中学生体育行为消极,体质情况不容乐观。针对影响高校课余体育行为的因素分析,总结相应改善建议为：第一、中应重视学生课余体育行为的培养,加强改善学校体育设施和运动场地使之利于学生进行课余体育锻炼;第二、体育教师应对中学生课余体育活动加以引导,加强学生课余体育锻炼,提高自身体育行为能力;第三、学校、社会及家长支持中学生维持定量的课余体育锻炼习惯,增强体质。     

论体育教学中培养学生终生体育观念

培养学生终身体育锻炼的观念,是提高国民素质的重要手段,也是学校体育教学的重要内容之一。要明确教学目标,认识培育终生体育观念重要性和紧迫性,加强对学生终生体育观念培养。本文结合体育教学的特点就如何培养学生的终生体育观念提出一些粗浅认识,供大家共同探讨。     

体育教学的趣味性与创造性思考

需求是人的思想活动的基本动力,要使学生产生体育的需要,就必须使学生有学习和从事体育的兴趣,因此加强学生对学校体育的兴趣,也是当前学校体育改革的一项重要内容。总之,只有抓住学生的生理和心理特点,制定有效的教学策略,满足学生需求,让他们真正喜欢上体育课,就抓住了教学的本质,也必能达到“健康第一”的课程目标,我们的体育课也因此而永葆生机。     

浅谈体育舞蹈教学对培养大学生审美价值的作用

在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上,指出江苏地区职业院校学生学习负担超重,运动不足,生活方式不健康是导致学生体质健康水平下降的表面原因。在社会和家庭因素得以改善的情况下,学校、和学生等因素值得反思。因此,建议要积极贯彻落实中央7号文件精神,全面加强学校体育工作;推进健康生活方式养成教育;实施以以身体活动为核心的学校"健康管理";切实改革体育课程,以提高学生体质健康为基础来设计课程方案。     

中职学校学生体育社团建设及作用的探讨

中职学校学生体育社团如何建设是中职学校较难解决的问题,如果只靠每周两节体育课就能提高学生的身体素质是不可能的,大家都知道学生能拥有健康的身体必须经过长期的锻,学生的体质如何关系到国家、民族的未来,党和国家非常重视,专门下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。本文紧紧围绕帮助学生树立"健康第一"的主题,将体育和健康有机融合,以学生的发展为本,针对学生的兴趣、爱好、特长、身体状况和学校的实际情况以及针对中职学校学生体育锻炼的特点,对学生体育社团建设对中职学生体育锻炼的作用展开探讨。     

论学校体育与终身体育

终身体育思想是人类总结自身历史的和现实的体育经验建立起来的具有整体观、长远观、现代精神的新的体育思想。建立和发展终身教育,完善终身体育理论和实践,加强对终身体育的研究是当前体育研究的新课题。终身体育教育是学校体育现代化的一个重要标志,大学体育教育是终身体育的重要环节,是终身体育的重要基础,加强终身体育教育的宣传,改革学校体育教育,着力培养学生终身体育锻炼能力,提高体育教师终身体育教学能力,是大学终身体育教育实施的主要途径。     

江苏地区职业院校学生体质下降原因及干预对策

在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上,指出江苏地区职业院校学生学习负担超重,运动不足,生活方式不健康是导致学生体质健康水平下降的表面原因。在社会和家庭因素得以改善的情况下,学校、和学生等因素值得反思。因此,建议要积极贯彻落实中央7号文件精神,全面加强学校体育工作;推进健康生活方式养成教育;实施以以身体活动为核心的学校"健康管理";切实改革体育课程,以提高学生体质健康为基础来设计课程方案。     

高校学生体育社团发展对策

目前高校体育社团如火如荼的发展趋势,使其不足与缺陷也越来越受到人们的关注。就当前高校体育社团的发展现状中的问题,提出了以下发展对策：1、加强学生的体育教育,培养学生的体育意识,2、加强体育社团的激励、引导,提高体育社团的水平,3、学校转变对体育社团的认识,提高对体育社团的支持力度,4、体育社团通过各种有效的渠道解决其自身的经费问题,5、体育社团纳入校园文化建设的轨道。     

试论学校体育与终身体育的衔接

终身体育的观念,在发达国家早已成为人们的共识。而在当今的中国,重视的则是竞技体育,国民身体素质的提高并没有被放在最重要的位置,终身体育的观念尚未能全面树立。学校体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。解决如何在学校体育领域贯彻终身体育思想、培养学生运动兴趣以及运动习惯的问题,是促进学生进行自主学习和养成终身坚持锻炼习惯的前提。     

加强体育课德育教育途径研究

德育教育是学校教育的重要组成部分,加强对学生的思想品德教育是体育课的重要环节,也是提高教学质量的重要环节。体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用。本文对学校体育教学中如何进行思想品德教学的渗透进行了论述。     

学校体育训练与竞技体育训练的结合

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,人们的生活水平日渐提升,社会大众在追求基本生活安定的基础上,也更加注重身体健康。学校体育教学一直以来都是学校教育的重要课程,是学生学习的必修课,其对学生身体素质的提升具有非常重要的作用。近年来,竞技体育不断兴起,随着2008年北京奥运会的举办,社会各界对体育的竞争性更为关注。众所周知,学校体育一直以来都是体育教学的主要阵地,是选拔高水平运动员的摇篮。如何加强学校体育训练力度,使其与竞技体育有机结合在一起就成为了我国体育事业未来发展的重点。针对这样的现象,本文就结合学校体育的教学现状,简单阐述一下将其与竞技体育训练结合起来的重要意义,并提出切实可行的对策将两者有机结合,从而促进我国体育事业的进一步发展。