高中体育特长生的创新训练模式探析

在高中校园里,体育特长生就是指在某一体育项目中具有明显的优势,能够发挥出自己特长,并根据其自身素质对其进行培养的高中生,作为体育特长生的指导老师,应该具体分析学生的特长,对其训练模式不断进行创新,以促进专业技能的不断提高。     

基于高中体育教学中提高体育特长生训练效果策略探讨

随着素质教育及新课程改革的发展,现阶段的高中教育教学过程中越来越重视高中体育课堂的教学.高中体育教学中体育特长生的训练效果直接影响着高中体育课堂的教学成果、体育特长生的高考结果.因此,在高中体育教学中教师应通过多元化的教学策略进行教学,强化学生的文化课功底及专业水平,促使学生构建科学准确的价值观,引导学生以正确积极地心...     

高中体育教学现状及对策分析

由于社会对人才综合素质的要求日益增高,这就需要学校注重对学生全方面能力的培养。因此,高中体育教学需要不断突破和创新,提高体育教学的质量,为学生带去更好的体验。本文主要对高中体育教学的现状进行分析,进而提出具有针对性的措施,希望为高中体育教学有所帮助。     

甘肃省体育特长生发展现状与分析

本文以全面推行素质教育为指导，将甘肃省高中体育特长生作为研究对象。运用文献资料法、访谈法、实地考察法等研究方法．对体育特长生的发展现状、学校师资力量、场地设施等进行调查分析。发现硬件设施无法满足训练需求、教练训练方法陈旧、学生训练缺乏科学指导。针对所面临的问题提出相应的对策，以促进高中体育特长生的科学发展。     

四川省绵阳市区重点高中体育特长生学习与训练现状分析及对策

本文采用文献资料法、访谈法等对四川省绵阳市区重点高中体育生的学习和训练状况进行分析与研究,主要结论:通过访谈,查阅对体育特长生的学习、训练现状产生的原因;学习与训练时间的不合理安排、学校领导以及老师的不重视、学生本身对学习没有兴趣、教练员自身学习需要加强。建议:合理安排学习与训练时间、体育教师应加强对自身理论的学习、学校应加强对体育特长生的管理、体育特长生应学训结合,因为建立全面、科学、系统的管理系统及训练方法是保证体育特长生这一特殊群体的重要保证。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究

在经济、社会、文化、体育日益腾飞的今天，我国的体育事业得到了前所未有的发展。体育既是国家社会文明进步的重要特征又是国家兴旺发达的标志。在高中体育教学中积极培养学生的“终身体育”意识，对于学生终身体育意识以及健康体魄的形成有重要作用。     

河北省辛集市重点中学体育特长生的现状调查与对策分析

本文主要运用问卷调查法对河北省辛集市15所重点中学体育特长生的现状进行实地调查,结果表明:(1)辛集市重点中学体育特长生的训练时间较多,学习时间较少,二者出现比例失衡现象;(2)辛集市重点中学体育特长生的训练项目主要集中在田径、足球、篮球、跆拳道、排球等运动项目上,而对体操、游泳等运动项目关注较少,不利于运动项目整体、协调发展;此外,体育场馆设施不足,不能满足学生训练需求;(3)辛集市重点中学体育特长生的个性张扬,但思想意识不高,自控能力差、心里素质较低;(4)教练员业务水平不高,流动性大,教学水平受到影响,是目前辛集市中学存在的普遍问题。     

浅谈如何提高高中体育教学在课堂中的应用

随着我国经济的发展和社会的进步,国家对教育事业的重视程度逐渐增加,对其投入了大量的人力物力以促进其发展。高中体育教育是素质教育中的重要组成部分,如何提高高中体育教学在课堂中的应用成为我们广大工作者研究的重要课题。不仅如此,随着我国国际地位的不断提升,国家逐渐认识到体育教学的重要性,提出了一系列的高中体育教学要求,因此,提高高中体育教学质量将成为我们广大体育教学工作者接下来一段时间内的工作重点。本文旨在针对高中体育教学现状进行分析,浅谈提高体育教学在课堂中应用的有效手段,希望可以推进我国教育事业的发展。     

高中体育实施选项教学的研究

本文针对高中体育实施选项教学首先阐述其含义与必要性,分析现今高中体育在实施选项教学研究中存在的不足,归纳总结应对措施.     

运动损伤真的“伤不起”浅谈体育特长生运动损伤的原因及预防

体育特长生训练损伤的预防工作在教学和训练中十分重要。本文主要分析了特长生运动损伤的原因,及相应的预防措施。从而更有效地做好预防工作,最大限度地减少,甚至避免运动损伤,保证特长生能正常地进行训练,稳定提升运动水平,确保他们顺利参加术科考试,并取得优异的成绩。     

体育特长生100米跑有效训练途径

短跑是高中体育特长生必考的项目之一,其成绩好坏直接影响着体育高考总成绩。提高百米成绩是我们面临的挑战,近几年我一直担任本校高考体育专业考生的教学运动训练工作,现就提出我在训练中所采的主要方法与同仁们一起探讨。     

高中体育教学中培养学生的终身体育意识研究

高中阶段培养学生的终身体育意识对学生的自身发展具有至关重要的作用,培养学生的终身体育意识涉及到体育教育和体育锻炼两方面。本文说明了如何从健康理念和兴趣培养方面对学生进行体育教育,并针对如何利用高中体育教学培养学生终身体育意识提出了一系列实际方案。     

浅析上海市＂高中体育专项化＂教学改革的实施必要性

如何培养学生的实际运动技能,如何改变传统的体育教学组织形式和运行机制,提高体育教学质量,发挥体育教育在培养学生的全面发展,增强学生体育意识和体育兴趣是急需解决的问题。因此,探索新的教学方式显得十分迫切。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策分析

体育意识是在日常的体育实践中逐渐形成的,因此,培养学生的终身体育意识是一个漫长的过程。对于高中生来说,体育教学可以形成一个健康的体魄,但是,最重要的是要培养学生的终身体育意识。本文主要对当前高中生的终身体育意识现状进行了深入的探讨,重点对影响高中生终身体育意识形成的因素加以详细阐述,并提出了几点关于培养和提高高中生终身体育意识的对策。     

新课改背景下的高中体育活动课教学

高中体育课的设置一是为了丰富学生的学习内容,另外,通过适当的锻炼可以提升健康指数,实现技能的提升,使学生德智体美劳等多方面共同发展,体育教育需要加入素质教育的理念,并让其在教学中得到发扬,因此,提倡活动课的设置,需要和教学目的结合起来看,体育教学本身具有特殊性,这和活动课的选择和开展都有直接关系。     

高中体育教学创新模式研究

随着现代化教育教学体制的不断发展以及不断改革,提高学生综合能力与综合素质变得越来越重要,在这种教育大环境下,实现教学模式的创新与改革也逐渐受到了当今人们的广泛关注。对高中体育教学而言,要想在新时期、新背景和新形势下得以发展,那么就必须尽快的实现教学模式的改革和创新,创新教学理念和教学思想,只有这样才能够切实的实现学生的全面提升和全面发展。本文结合我国高中体育教学的现状,深入的对高中体育教学创新模式进行了探讨,希望能够对高中体育教学产生积极的影响。     

高中体育教学合作学习研究

在高中体育教学过程中，学生的积极参与是极其重要的。然而，怎样才可使每一位学生都能够积极参与到体育教学中，通过体育活动来体现出自身的价值。为解决此问题，我们引入了合作学习方法，并且在高中体育教学取得了良好教学效果。本文作者结合自身实践经验，重点对高中体育教学中的的合作学习予以深入探究和分析，希望可以对读者产生一些积极的影响。     

高中体育模块教学开展的现状与对策

在新课程标准不断革新的过程中,模块教学成为高中体育课程中的一大教育特色,为促进高中体育教学的实施有效性发挥了积极作用,高中体育课程中的模块教育成为教育领域日益关注的改革焦点内容。在此基础之上,本文分析了高中体育模块教学的发展现状,并提出了模块教学的有效发展对策。     

高中体育情感教学研究

现代体育的不断发展,对体育教学的质量要求也越来越高,高中体育教师要改变以前传统的教学观念,应该运用情感教学模式调动学生对体育的兴趣。本文在此对情感教学方法进行简单的阐述。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

尽管当代的中国文化教育大环境中,体育学科仍然不被足够重视,但其实就算文化成绩好而身体素质差也是不能适应社会发展长久需要的,只有让学生拥有健康的体魄,才能有利于学生全面的发展。而要拥有健康的体魄就必须进行体育锻炼,终身体育意识是保证体育锻炼的根本。学校体育是学生终身体育的基础,是连接家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的启蒙和桥梁作用。而运动兴趣的培养以及运动习惯的参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。学校体育是为终身体育奠定基础不可缺少的主要途径,对养成享用终身的良好体育习惯有重要的意义。就本文就高中体育教学中培养学生终身体育意识进行探讨和研究。