浅谈大学新生入学教育

新生入学教育是大学生教育和管理的重要组成部分，入学教育的成功与否直接关系到新生能否迅速适应大学的学习、生活，乃至学生未来的发展。本文分析了新生入学教育的必要性，阐释了其内容，强调要结合各种资源优势，切实做好入学教育工作。     

高职院校学生入学教育课程化建设意义及分析

入学教育是高校思想政治教育的初始环节，承载着如何使高校新生尽快适应生活环境、转变学习思路、转换角色定位等多重教育任务，被认为是公民高等教育的第一课。入学教育对于大学新生具有独特且无可替代的特殊影响及作用，所以现代高校对入学教育普遍都极为重视。同时，随着社会的发展变迁，时代要求、教育理念、学生特点都发生了很大的变化，入学教育的内容变的日益宽泛、要求不断提高，如何建立起一套科学、完善的人学教育体系成为了新的课题。     

透过地域文化差异对学生的影响看新生入学教育

良好的开端是成功的一半。今天，新生教育尤其值得被关注。在高等教育大众化的背景下，新生教育开展的好坏，对于学生自主化学习方式的转换、阶段性成长目标的确立和成人式社会交往的适应都将产生重要的影响。而正确处理地域文化的差异性关系到整个新生教育工作尤其是新生思想政治教育工作的顺利展开。 本文将从分析地域文化的特征及对新生人学的影响为出发点，进而全面展开地域文化差异对学生具体影响的讨论，并通过以上分析及讨论最终提出笔者对新生入学教育的意见建议。     

中等卫校新生入学教育讲座内容设计的探讨

一年一度的新生入学教育讲座，对于学生了解自己，熟悉专业，了解专业课程结构，明确学习目的与目标，巩固专业思想，注意学习方法，提高学习效率，都具有重要的意义。因此，对讲座内容的设计应引起足够的重视。     

浅谈建立大学新生入学教育模式的重要性

对于大学生管理工作而言，新生入学教育是不可忽视的重要环节。本文拟通过对新生现状的调查分析，就建立新生入学教育模式重要性进行了探讨，确保学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方面加强对他们的教育培养，为学校未来几年的思想教育和管理奠定良好的基础。     

高校新生适应性教育浅析

大学新生适应性教育是整个高等院校思想政治工作的基础性工作，是整个大学生教育与管理的重要组成部分，成功与否直接决定着学生能否尽快适应大学生活和将来的发展，良好的新生适应性教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始，做好新生适应性教育工作会在整个高校教育过程中起到事半功倍的作用，本文主要就新生适应性问题表现的几个方面及其对策作了阐述。     

浅谈高校辅导员如何做好新生工作

新人学的大学生刚刚面对全新的大学生活，会产生不同的问题，有的学生不能尽快适应，导致影响学习与生活。本文从研究分析高校入学新生面临的问题人手，浅谈辅导员如何做好新生工作。     

浅谈大学新生的教育

为了培养适应祖国需要的合格人才，教育工作者应重视当代大学新生在生活、学习、思想等方面存在的问题，通过各种有效途径正确引导他们健康成长，为整个大学时期乃至未来的发展打下坚实基础。     

基于虚拟校园的新生入学教育系统的设计开发

系统旨在为帮助大学新生更好的适应大学环境,结合新生教育的特点,对比国内高校新生教育现状,设计系统的三级框架,以虚拟校园作为技术支撑,开发系统三维场景行走,引导武汉科技大学的新生更好的融入大学生活。     

“90后”大学新生入学适应性教育浅析

高等教育逐渐重视新生入学适应性教育，但是新生的入学适应性教育一直停留在传统的规范模式上，没有根据社会发展进行适当的教育创新。随着“90后”这一新群体走入大学校园，新生入学适应性教育无论从内容还是形式上都具有很大的创新空间。     

新时期高校新生始业教育对策研究

新生始业教育是大学教育第一课，对新生成长成才至关重要。新形势下，始业教育面临许多困难。做好新生始业教育要从“新生成才设计工程”，党性教育，安全稳定工作以及学生规范做起。     

浅谈高校辅导员如何做好新生的入学教育

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。本文从新生的入学教育入手,从几个方面介绍下高校辅导员在新生入学教育中的经验和心得体会。     

“成长小组”与同辈互助——解决新生适应问题的学校小组工作模式探索

为解决大学新生入学后适应方面的问题，按照同辈互助学校小组工作模式指导大二社工专业学生与大一学生结成“成长小组”。文章介绍了这一学校小组工作模式的设计、理念、活动实施、活动评估，希望对解决大学新生不适应大学生活的问题有所帮助。     

浅谈“历奇”体验式培训中的教学方式—内蒙古师范大学青年政治学院2008年度科研项目Y08013

我校“历奇”体验式培训凭借众多优势，经过两年来的不断实践与摸索，结合自身特点和学校平台，已广泛的运用于各种主题的培训中，均取得了广泛的好评和认可，特别是针对大学新生的入学教育。当今大学生存在很多心理问题，在大学新生中开展入学教育是非常必要的，然而传统入学教育存在指向性不明、针对性不强、积极性不高、持久性不长的问题，却使入学教育无法达到预期的效果。结合了“历奇”体验式的教育模式后，这些问题得到了很好的改善，大大提高了培训质量。结合传统的教学方法，“历奇”团队的教师们在课堂教学中，也总结出一套行之有效的教学经验，这些教学方法并不是固定模式进行的，而是针对不同的培训主体、不同的受教个体、不同的时间地点运用起来也不能千篇一律的教学方法及教学方法的交叉运用。只有将积累的教学方法进行整合，合理运用才能够达到最好的培训效果。     

在培智学生中开展心理健康教育课程的探析

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。培智学校的学生中大多数是智力落后的学生，由于生理原因，其心理存在明显的缺陷，为他们的学习和生活带来极大的阻碍。因此，对培智学生开设心理健康教育课程具有特殊的意义。     

高职学生心理障碍及教育对策

高职学生的心理素质是其职业素质的重要组成部分,培养学生具备良好的心理素质是高职院校教师的职责。目前高职学生普遍存在诸多心理障碍,人际关系处理、消极逆反和对未来的悲观失望等心理障碍会严重影响学生的学习和走向社会后的工作。高职院校作为教育者必须采取相应的教育对策,注意培养学生的人际交往能力和意志品质,创造团结、和谐的生活环境,营造勤奋、进取的学习氛围,深化教学改革,加强学习和就业指导。     

略论不同年级大学生思想教育的针对性

大学各个年级学生的生理、心理特点是不尽相同的，但我们长期习惯于一揽子的教育方式，只从大学生的共性出发，忽视大学生在四年的学习生活中生理、心理特点的变化和不同需要，没有从受教育者的个性出发，针对性地进行教育，因而未能形成思想教育的良性循环，在一定程度上降低了思想教育的效果．     

做好新生教育工作，加强思想政治教育工作的实效性

通过对新生教育工作的开展,构建和谐的育人环境,不仅深化熏陶学生,也促进学生逐渐养成自我教育、自我管理,自我学习、自我服务的能力,从而切实加强了思想政治教育工作的实效性,同时实现了高校人才培养目标战略。     

工程图学课程的自主性学习

强调学生自主学习被认为是当今教育的一次新变革.在大学教育中强调学生自主学习对于培养现代创新型人才具有更重要的意义.大学教育要为学生搭建自主学习的平台,教师教学的重点应是探讨促进学生自主学习的有效教学方法和策略.论文就工程图学课程改革与教学中如何培养学生自主学习的能力,改进教学方法与策略以及学生自主学习环境建设等方面的问题和做法进行了初步的交流与探讨.     

浅谈中职学校德育教师的德育工作理念

中等职业学校是我国教育大家庭中的一员,是我国教育体系里的重要一环。然而,与中等职业教育的重要性不对称的是中等职业学校的办学形势近几年虽有改善但仍然有些严峻,其主要问题是很多年来持续的大学扩招引发了普高扩招,再加上现实社会中对人才使用普遍存在盲目追求高学历现象,因此中职学校生源竞争激烈,造成了中等职业学校生源素质每况愈下的状况。中职学校入学的学生已不仅仅只是学习落后于整体水平,而且他们中的相当一部分学生日常行为表现较差,甚至出现焦虑、冷漠、自卑、对抗等非正常的心理状态。