黄炎培职业教育思想对当今职业教育的启示

结合黄炎培先生职业教育思想,指出当今的职业教育也要破除"职业教育之礁"现象,建立职校学生的"道路自信";摒弃中国传统文化中鄙视"动手"的陈腐观念,建立职业教育"手脑并用"、"做学合一"的基本教学原则;建立"大职业教育主义"观念,加强"校企合作"和行业协会的引领作用,加强全社会对职业教育的支持。这就是黄炎培先生职业教育思想对当今职业教育教学的启示。     

黄炎培职业教育思想研究与启示

黄炎培是中国近代职业教育的先驱,他毕生致力于职业教育的倡导,研究与推广事业,在中国近代教育史上,黄炎培在职业教育理论探索与实践方面都做出了卓越的,不可磨灭的贡献.研究黄炎培职业教育的教育观、人才观,对审视当前的高等职业教育,乃至整个教育现状,颇有借鉴意义.     

黄炎培职业教育思想的形成、发展及其重要贡献

黄炎培先生是中国近代著名的民主革命家、教育家,中华职业教育社和中华职业学校（今南京工业职业技术学院）的创立者,开创了我国职业教育的先河。本文阐述了黄炎培职业教育思想形成的历史文化背景,介绍了黄炎培职业教育思想的发展过程和主要内涵,归纳了黄炎培职业教育思想对我国职业教育事业的贡献。指出在大力发展职业教育的今天,我们在不断地吸收外国成功经验的同时,还应当发掘、整理和继承我国近代以来以黄炎培先生为代表的职业教育思想,探索面向新世纪的具有中国特色的职业教育发展之路。     

黄炎培职业道德教育思想的当代启示

重温、学习和研究我国近现代著名的职业教育家黄炎培的职业道德教育思想,分析黄炎培教育思想对于充实当前职业道德的内容,推动当前职业道德教育实施的启示意义,并提出可行和有效的职业道德教育途径。     

黄炎培职业教育思想理论体系的基本特征

从黄炎培教育思想形成的时代社会背景、理论渊源及其内在逻辑理性等方面,深入探究了其深层思想内涵,试图完整把握其思想理论体系的基本特征,以进一步推进对黄炎培职业教育思想的借鉴与弘扬。     

黄炎培职业教育思想中的民主理念研究

黄炎培糅合中国儒家传统文化中的民本主义内容和西方近代民主思想,构建了自己的价值认知和民主实现模式.在他看来,教育民主与政治民主相辅相成、关系密切,前者是保障,后者是基础.在职教实践中,黄炎培将教育民主与政治民主联系起来,他所推行的教育机会重公平、学校管理重民主、学生培养重自治等一系列教育民主举措不仅在当时影响深远,而且对当今职业教育也有着如下启示:一是办职教要"宽进严出",二是高职院校行政管理要"简政放权",三是学生教育要注重"三自"能力培养.     

儒家教育思想对大学生思想政治教育的启示

阐述了儒家教育思想与大学生思想政治教育的潜在、深层次联系,分析了儒家教育思想的内涵和影响大学生思想政治教育的途径和方式,从而在教育观念上继承儒家教育思想的相对独立性,总结了儒家教育思想对当代大学生思想政治教育工作的几点启示.     

论社会心理问题对大学生思想政治教育的启示

社会的快速发展,加剧了社会认同的困难,导致了当前我国社会心理问题呈现出高发的态势。分析现阶段我国社会心理问题的特征与成因,认真思考高校大学生的思想政治教育,提出积极调整大学生思想政治教育的方向,对夯实大学生思想政治教育的内容,使大学生不被社会心理问题所困惑,并成为引领社会、解决社会心理问题的重要力量,成为具有时代鲜明特...     

论社会心理问题对大学生思想政治教育的启示

社会的快速发展,加剧了社会认同的困难,导致了当前我国社会心理问题呈现出高发的态势。分析现阶段我国社会心理问题的特征与成因,认真思考高校大学生的思想政治教育,提出积极调整大学生思想政治教育的方向,对夯实大学生思想政治教育的内容,使大学生不被社会心理问题所困惑,并成为引领社会、解决社会心理问题的重要力量,成为具有时代鲜明特...     

浅析黄炎培对职业教育过程的思辨

黄炎培认为职业教育应融合在整个教育实践和全部职业生涯过程中。他在借鉴与吸收国内外关于德育、智育、体育、美育等各项教育环节研究成就的基础上,立足于社会发展要求,从实现人的全面和谐的发展目标出发,通过对职业教育过程的理论和实践方面的探索和研究,建立了＂职业陶冶—职业指导—职业训练—职业补习和再补习＂这样一个完整的科学的职业教育过程体系,提出了自己对职业教育过程本质与特征的理解与观点,阐述了自己对职业教育过程矛盾与动力的认识与发现。     

大学生思想政治教育中的情感管理

大学生的思想政治教育中引入"情感管理",可以融洽师生之间的情感关系,从而更好地达到管理育人的目的.本文阐述了情感管理的内涵和意义,重点论述了实施情感管理的途径.     

高等职业教育中的思想政治教育

分析了我国高职学院的生源特点及一般学生的学习动机。认为要提高高职学生思想教育的实效,必须准确把握高职学生的特点进行因材施教。     

利用思政课加强对大学生的法制教育

对大学生进行法制教育是我国社会主义民主法制建设的基础性工作,而思政课又是对大学生进行民主法制教育的主渠道,每一位思政课老师都应认识到法制教育的重要性,充分利用好思政课这一主渠道的作用,提高学生的法律素养,为社会主义法治国家的建设做出贡献。     

社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,大学阶段建立怎样的价值取向,决定着他们的成长方向。党的十六届六中全会首次明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,它为大学生思想政治教育创新提供了新的视野、新的机遇,也深刻阐明了大学生思想政治教育的基本内容和前进方向。因此我们迫切需要将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育,形成以社会主义核心价值体系为指导的高校思想政治教育新模式、新方法。     

大学生思想政治教育中的人本理念

分析“以人为本”教育理念的特殊内涵，阐述在大学生思想政治教育中全面推进素质教育，树立“以人为本”理念的必要性，探讨如何从制度和机制层面确保“以人为本”教育理念的贯彻实施，建立新的工作思路，探索新的途径和方法，不断增强大学生思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力。     

大学生思想政治工作的思考

加强大学生思想政治工作是高校深化改革和实施素质教育的需要。高校应给予高度重视,加强领导,建章立制,各方配合,充分调动师生员工的积极性,把学生思想政治工作当作是一项长期的系统的工程,努力改进工作方法,为新世纪培养高素质的“四有”人才。     

当代大学生思想政治教育初探

论述了当代大学生思想政治工作的时代特征,以及目前大学生思想政治工作中存在的问题,并从三个方面（用邓小平理论武装大学生头脑、利用校园文化、开展形势任务教育）阐述了做好大学生思想政治工作的方法。