面向工程的"交通工程"课程教学改革探索与实践

通过对"交通工程"课程教学中存在的问题进行分析,提出地方院校"交通工程"课程面向工程的教学方法,并从教学思想、教学内容以及教学方法手段等方面对"交通工程"课程的教学改革进行了详细讨论.     

“统计计算方法”课程教学改革的探讨

"统计计算方法"是数学和统计学专业的核心课程,关于"统计计算方法"的课程建设,一直存在着教学内容体系、方法、手段和考核等方面的问题.通过笔者的教学实践与理论思想,阐述了"统计计算方法"课程教学改革的几点看法与建议.     

“计算水力学”课程构建与教学模式研究

"计算水力学"是一门水利、交通、环境、土木等工科专业研究生重要的专业基础课程。从课程背景、课程特色出发,阐述了开设"计算水力学"课程的必要性和实用性。按照"重组基础、反映现代、融入前沿、综合交叉"的原则,对该课程的教学内容进行了精选优化。采用"基础理论+应用实例+教学软件+学科前沿"的教学模式实施教学,培养了学生利用计算水力学方法分析问题、解决问题的能力,同时开拓了学生的视野,促进了创新思维的激发及科研实践能力的提高。     

"专门水文地质学"教学中学生工程意识的培养

通过阐述在"专门水文地质学"教学中培养学生工程意识的意叉,结合教学实践,从教师工程意识、教学内容、教学方法和考核方式4个方面分析了在课程教学中不利于工程意识培养的因素,并探讨了在教学中培养学生工程意识的途径.     

“模块网络化”研究性教学模式探索与应用

结合"工程水文与水利计算"的教学实践,深入探讨了"模块网络化"研究性教学模式,系统地提出了"模块网络化"教学模式的基本概念、方法原理、应用实例与注意事项,为工科院校专业课程教学内容的表达方式提供了捷径与借鉴,具有一定的适用性与推广价值。     

“水利水能规划”课程教学现状分析与思考

针对西北农林科技大学"水利水能规划"课程的教学现状,提出采用多种教学手段,提高教学效率、建立"水利水能规划"实践课、建立合理的教学大纲体系、完善考核制度以及灵活选用教材等,从而提升该课程教学成效。     

关于“概率统计”课程教学体系的研究与实践

从概率统计的历史渊源及在我国一百年间的发展谈起,结合时代背景分析该课程在我国教与学中存在的问题,解读该课程在我国高校的地位和意义。探讨了将科学思维、科学方法的内涵融入基础课"概率统计"课程体系、教学内容和教学方法的改革实践。     

“水工建筑物”课程教学模式研究

以培养应用性水利类人才,提高学生学习效率为目的,分析了"水工建筑物"课程中存在的问题,探讨了"水工建筑物"教学模式改革的方法,从教学内容、教学方法、实践性教学环节和学生成绩评定等方面系统地研究了"水工建筑物"教学模式。     

高职经管类非会计专业“会计”课程教学改革探索

对高职经管类非会计专业"会计"课程如何定位、课程要达到什么样的教学目标、课程教学内容怎样选取、如何提高课程实施效果、怎样开展课程教学评价等问题进行系统而深入的研究,明确了高职经管类非会计专业"会计"课程定位及课程教学目标;构建了以财务报表的认知、阅读理解、分析利用为主线的课程内容体系;实施了重学为主、多样化教学;制订了能力为本,重视过程,多形式、多元化的评价体系。     

"控制工程基础"课程教学改革探索与实践

本文通过对机械大类专业本科生"控制工程基础"课程教学中存在的问题进行分析,提出了铁路交通类院校机械类专业的"控制工程基础"课程的改革方向,并从教学内容、方法以及教学改革措施等方面对"控制工程基础"课程的教学改革进行了详细讨论.     

“微机原理”课程教学体系的改革与实践

"微机原理"是电子信息、自动化等专业的一门专业必修课程。分析了目前"微机原理"课程教学过程中存在的问题,从教学方法、教学内容体系、教学过程和实践教学环节等方面进行了一系列的改革,实践表明,"微机原理"课程教学改革取得了明显的成效。     

"普通生物学"教学的改革与实践

在分析"普通生物学"的课程特点基础上,结合重庆邮电大学信息学科背景优势,从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面提出了改进的方法,以期逐步构建更适应本专业的教学体系和提升该课程的教学活力.     

“电力系统自动化”课程教学内容改革研究

智能电网的兴起,推动了电力系统自动化技术的快速发展,"电力系统自动化"课程新知识不断增加,但教学课时并没有增加,使得该课程教学内容的改革迫在眉睫。分析了目前"电力系统自动化"课程的教学内容设计存在的问题,探讨了教学内容改革的必要性,并从发电自动化、输电自动化、调度自动化、配电自动化、变电站自动化、用电自动化等六个方面入手设计了电力系统自动化课程教学内容的新体系。     

“社会工作概论”课程的定位与教学实践

"社会工作概论"是社会工作专业的基础课程,对于学生学习专业知识和树立专业理念具有基础作用和领引意义。通过分析课程特点,进一步明确了"社会工作"课程在教学体系中的定位;基于具体教学实践,分别介绍了完善教学内容的探索与改进教学方法的尝试。     

“投资学”课程“三实”体系构建研究

完善"三实"体系建设是应用型本科教学的本质要求。"投资学"作为实践性较强的课程,"三实"体系具有不可替代的作用,通过对"三实"体系的现实缺失分析,构建了"投资学"课程"三实"体系,完善了实践教学内容。     

“统计计算方法”课程教学改革的探讨

“统计计算方法”是数学和统计学专业的核心课程,关于“统计计算方法”的课程建设,一直存在着教学内容体系、方法、手段和考核等方面的问题。通过笔者的教学实践与理论思想,阐述了“统计计算方法”课程教学改革的几点看法与建议。     

“交通运筹学”课程教学改革与实践研究

结合"交通运筹学"课程的特点及专业培养方案,整合了课程教学内容,并将教学内容分为线性规划、网络模型和排队理论三个模块。采用项目化教学和分组学习的教学方法,设计"工程项目",以项目为导向开展理论教学,分组进行课后作业和实践,最后对实践教学环节进行了探索。教学改革实践表明,采用新的教学方法提高了教学效果,增强了学生的沟通能力和团队意识。     

“计量技术基础”课程教学的改革与探索

"计量技术基础"是测控技术与仪器专业的一门专业必修课程,在分析本课程在教学中存在问题的基础上,对"计量技术基础"课程在教学方法、教学手段、实验教学及在教学评价体系方面进行改革与探索。通过改革,丰富了教学内容,改进了教学方法,提高了教学效果,培养了学生分析问题和解决问题的能力。     

"框图"教学模式在"工程水文学"教学中的应用

本文针对高等院校水利工程类专业的培养目标及"工程水文学"课程教学内容的特点,结合多年的教学实践和探索研究,提出了"框图"教学模式的特点、意义及表示方法,并通过"工程水文学"教学中的应用实例,进一步说明了"框图"教学模式的设计方法与教学程序.该模式不仅对从事水文教学的同行具有借鉴意义,对其他有关课程的教学改革同样具有参考价值与应用前景.     

论“数据结构”课程教学的破与立

分析了计算机学科的核心课程"数据结构"在教学中存在的一些问题,并且探讨了解决方法。根据该门课程的特性,提出破除不合适的惯有教学思维和模式,建立实用的创新教学理念和方法。为了帮助学生更好地掌握该门课程,提出了网状体系、程序教学以及改进的问题教学模式等先进思想及方法,并且结合课程的教学内容进行了阐述和分析。