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化学学科是一门理论与实践紧密结合的应用型学科,理论课与实验课并重。本文以有机化学理论课与实验课为实例,结合自身教学实践,不仅将理论课和实验课教学相结合,还将教学过程延伸到科学研究中。实践表明,该教学模式不仅提高了教学质量,培养了学生主动学习的能力和科研动手能力,而且有效地缓解了师生关系和学生作业负担重的局面。 相似文献
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《材料合成与制备》是我校材料化学专业开设的一门专业必修课,教师在教学过程中应将现代教育技术手段与传统教学相结合,采用启发、研讨式教学方法,并加强学生课后的自主学习、研究学习。同时注意理论与实践并重,将理论教学与实验、实习紧密相结合,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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有机化学是一门重要的理论与实践相结合的基础课程,其在化学领域的教学和科研方面都占有举足轻重的地位。本文在前期教学研究的相关基础上,对目前本科有机化学相关的课程设置和教学内容进行分析和总结,并从科学运用有机化学小知识培养学生学习兴趣、注重培养学生学习能力和解决问题能力、在实验中激发学生探索精神等层面对有机化学的教学进行新的探索。 相似文献
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《环境影响评价》是环境工程中一门理论与实践结合较紧密的专业基础课。本着技术应用型人才培养的宗旨，采用案例分析法在教学中引出知识点，运用理论与实际相结合的教学方法，借以提高学生的主动性和能动性，同时也培养了学生的思维方式，锻炼了其解决实际问题的能力，使学生能较快地进入社会，成为符合社会需求的复合型人才。 相似文献
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人体解剖学是医学中一门重要的基础课程,如何改善和提高教学效果,在长期的教学实践中有以下几点体会:理论与实践相结合;合理使用多媒体;激发学生的学习兴趣;提高学生学习的主动性;勤思考、多钻研、努力提高教学技能;正确引导学生,做好课堂学习和课后复习。 相似文献
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材料物理性能是材料专业本科学生的一门专业基础必修课,其理论要求学生必须掌握并能实际应用.本文从教学内容、教学方法、课程设置和实践教学等方面的提出教学改革建议,着重强调教学学生是主体、教师是主导,传授知识和培养能力相结合,提高学生学习能力、实践能力和创新能力. 相似文献
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目前高校有机化学理论教学与实验教学存在脱节的现象，理论教学脱离实际，实验教学缺少理论支撑，教学方式传统。针对这一现象，提出有机化学理论课与实验课融合的教学模式，结合理论教学和实验教学各自的特点，进行互补融合式教学。通过改革传统的考核方式，切实做到理论联系实际，在理论教学中运用实践案例，在实践教学时有理论支撑，培养学生理论和实践相结合的能力。教学实践的结果表明，采用融合教学模式后，学生的教学满意度提高了，学生的总评成绩也好于传统教学模式，而且学生的成绩分布更趋合理，达到了预期的目的。 相似文献
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针对物理化学的课程特点,如何结合海外港澳台学生数理基础比较差,而动手能力较强的特点,有效地组织课堂教学,讲述课程的主要内容;如何将教学内容与实践相结合,提高理论联系实践的能力,以及如何将教学与科研成果相结合等几个方面,对港澳台学生物理化学教学方法进行了一些探讨。 相似文献