话语礼貌与语用距离

探讨中国英语学习者在实施不赞同言语行为时,语用距离是如何作用于他们对语言策略选择的。研究语料取自问卷调查,主要采用图表形式以更好地显示话语礼貌与语用距离之间的关系。研究结果表明:中国英语学习者在实施这一言语行为时,语用距离与"不赞同"言语行为的直接程度呈现出正相关的关系。     

英语翻译中语料库的使用——基于语料库中“Community”及“Public Health”的调查

语料库语言学发展至今已有四十余年了,随着计算机技术的不断发展,语料库的建立也越来越方便,语料的搜集也越来越精细专业化。如今语料库的应用已经渗透进各个领域,无论是语言学研究,学习策略探索,教学设计开发,翻译对比等等领域,语料的客观性,全面性使得研究更具科学性。语料库按不同的分类方法可以有多种分类,而基于网络资源的语料库可谓是包罗万象,语料的覆盖率相当广,虽然缺乏专业性和精确性,但是其广度使得网络不失为进行小调查的好帮手。     

学习者语料库及其在外语教学中的应用价值

学习者语料库是通过收集语言学习者各种笔语和口语的自然语料而建立起来的一种语言学习数据库。其研究方法包括中介语对比分析和计算机辅助错误分析。作为一种专用语料库,学习者语料库对学习者的语言学习和教师的外语教学可以起到积极的反拨作用。     

双语网页分句匹配算法的研究与实现

在实现基于网络语料库和双语网页搜索的辅助翻译系统的过程中,利用网络机器人从互联网上获取中英文双语对照网页,对它们进行过滤,留下有用的信息,再把中英文句子进行匹配存人数据库.分句匹配算法是语言翻译处理领域的双语句子对齐过程,它将网页净化后获得的有用信息进行匹配,产生最终的双语语料.对分句匹配算法进行了描述,并且研究了匹配算法的实现过程.     

网络交际表情符号的语用功能分析

网络交际中的表情符号相当于面对面交际中除声音、行为外的非言语行为,是重要的辅助交际手段.从语用学的角度,以网络交际中的语料为例,探讨了表情符号在网络交际中的语用功能.研究发现,表情符号的语用功能主要有表达情感和态度、自我充实、显明意图、创设交际语境和营造交际氛围.     

对比视角下汉语口语语料库的建立及应用:以主题结构研究为例

基于可比口语语料库进行主题结构研究,可以分析与挖掘不同语言中这一语法结构的异同。然而,与英语口语语料库相较,汉语口语语料库较为匮乏,一定程度上限制了汉语口语中主题结构的考察。本文比照圣巴巴拉美语口语语料库,探讨汉语口语语料的录制和转写问题,在此基础上,尝试建立一个相应的汉语可比口语语料库。之后,以主题结构研究为例,讨论可比语料库的语料标注与数据分析问题,以分析英汉主题结构的异同。     

人称指示语在英语课堂中的语用功能

从语用学的角度,联系语用学中的礼貌原则,面子理论,语用移情等相关理论,以课堂上的话语为语料,着重分析人称指示语在英语课堂教学中凸显出的语用内涵。通过课堂上准确恰当地示范,旨在让学生更好地理解和使用语言,培养提升学生的英语语言能力和语用能力,实现英语教学的目的。     

闽南方言与普通话之间的语用顺应研究

以维索尔伦的语言顺应论为依据,通过运用校园学生日常会话语料并结合268份问卷调查数据,定量与定性分析闽南方言和普通话之间的语境相关因素顺应和动态顺应现象,探讨这种相互顺应所达到的语用目的与交际效果,力图寻找相关理据佐证并支持维氏顺应论的语用功能性视角观。     

语料库语言学发展现状与应用

语言学研究越来越倾向于语料的真实性与客观性,语料库语言学以语料库为手段研究语言,已成为语言学实证研究的一种重要手段,深刻影响着人们对语言的认识和研究。     

利用AntConc在外语教学中自建小型语料库

在外语教学和语言研究界,自建小型语料库已经成为一个热门话题并孕育着十分广阔的应用前景．语料库分析工具AntConc因其本身的特点和强大功能,使得语料库技术方便地进入了语言课堂．基于语料库在外语教学中的现状和AntConc的基本功能、特点,探讨了它应用于自建小型语料库辅助外语教学的可行性和方法,并结合教学实践的需要,对语料的采集和标注提出了一些建议．     

利用AntConc在外语教学中自建小型语料库

在外语教学和语言研究界,自建小型语料库已经成为一个热门话题并孕育着十分广阔的应用前景.语料库分析工具AntConc因其本身的特点和强大功能,使得语料库技术方便地进入了语言课堂.基于语料库在外语教学中的现状和AntConc的基本功能、特点,探讨了它应用于自建小型语料库辅助外语教学的可行性和方法,并结合教学实践的需要,对语料的采集和标注提出了一些建议.     

现代汉语中面子的次范畴表达的区分性语用功能

现代汉语中面子概念是一个极为复杂的问题，近年来，对其研究也是层出不穷，常常与人情，身份，文化相结合。因此，本文作者基于CCL语料库，通过对比面子的明示性表达的语用功能，进一步阐释并分析现代汉语中面子的次范畴表达的区分行语用功能。本研究主要发现次范畴面子表征的语用功能主要包括：产生（不）礼貌，表达明示性情感和实现修辞效果。本研究认为，汉语中的面子可以通过主范畴面子（面子的明示性表达）和次范畴面子来表征，但它们具有区分性的语用功能。     

总结性话语标记的语义背景及语用取向

总结性话语标记是交际中使用频度较高的语言表达式,语义背景多样,语用价值突显。结合话语语料,研究发现总结性话语标记分布模式相对固定,同一语言单位中前后话语信息存在递进强化、因果推论和逆向转折等背景关联。话语建构中总结性话语标记突显出总结概括、阐发评述和交互主观的语用取向。同时,话语标记的使用特征揭示出焦点突显、虚化演进及其简洁性的内在动因。     

话语标记语在外语课堂中的语用功能研究

话语标记语在外语课堂师生对话中是很常见的语言现象。由于话语标记语的语用功能,以Fraser的分类依据为理论框架,结合外语课堂师生对话的语料,分析了话语标记语在外语课堂中的语用功能。同时,教师可以通过合理使用话语标记语,进一步提高教学效果。     

国内外语用能力测试研究述评

语用能力测试是语言测试学和语用学领域共同关心的热点话题,也是二语习得研究领域的一项重要议题.从语用能力测试的理论背景、研究方法与研究维度等方面对相关研究文献进行综述性研究,总结语用能力测试理论的起源、发展及研究趋势.研究发现:语用能力测试理论是在语言测试学和语用学理论基础上发展而来,以话语填充测试为基本研究方式,测试学生处理基础知识和语用运用的能力.研究还发现:语用能力测试的方式趋向多样化,词汇、语法与语用能力关系的研究彰显,二语语用测试的研究受到关注,这一发现对于丰富语言测试理论、指导二语教学具有一定的意义.     

基于语料库的大学德语词汇支架式教学模型应用研究

随着信息技术的飞速发展,语料库语言学为外语词汇教学开辟了新路径.语料库基于大量的真实文本,不仅丰富了语言输入,还能让学生沉浸于大量真实的语言环境,从而掌握词汇的语义、语用和文化内涵,为多样化的输出打下基础.以语料库为德语词汇教学工具,以支架式教学为方法,构建学生为主体,教师为主导的大学德语词汇教学模型.教学实验表明,该...     

关于元语用意识的国内外研究综述

就国内外对元语用意识的研究文献进行了总结回顾,探讨了元语用意识的研究起始、研究角度、研究成果等,并着重分析、讨论与总结了元语用意识在国内语言分析中的意义,以便我们了解元语用意识对国内语言研究的实际作用。     

美国大选辩论中的预设触发语和语用预设应用研究

预设理论作为语义学和语用学所共同研究的对象,早已为语言学学者所熟知。本文拟从预设触发语与语用预设两个角度出发,借助最新一届美国总统大选电视辩论的语料来研究相关理论在辩论中的具体应用。通过分析两位总统候选人采取的多种预设方法来深化读者对预设理论的认知,帮助他们发现发言者隐藏在语法单位、语言结构背后的目的和主张,进而提高人们在日常交际活动中的语言运用能力。     

基于ICE-LDA模型的中英文跨语言话题发现研究

近年来互联网在全球化的大背景下飞速发展,针对跨语言的网络数据挖掘成为国内外舆情分析的热点问题,有效实时地检测中英文网络环境下的热点话题对舆情的掌握和舆情的发展有着至关重要的作用。网络新闻作为网络信息舆情中的重要组成部分,由于互联网的大规模普及而成为人们方便快捷获知信息的重要来源。首先,本文选择中文与英文的网络新闻作为数据源进行采集,提出了在LDA模型上改进的ICE-LDA模型进行跨英汉语言网络环境下的共现话题发现。采用话题向量化的方式,对建模产生的话题进行JS距离检测和话题文本分布相似度度量。其次,本文分别对爬虫采集到的中英混合新闻数据分别构建可对比平行语料集和非可对比语料集进行话题建模,在建模过程中利用TF-IDF算法对文档提取特征词去噪,提高话题特征表示去除无意义噪音词。最后,分别采用两种不同的话题向量化方式进行跨语言的共现话题发现建模。实验结果表明,在本文设计的爬虫采集构建的真实数据集上,改进后的话题模型不仅能够在不需要先验话题对的情况下对可对比语料集进行跨语言共现话题进行发现,而且能够对语料不平衡的情况进行共现话题发现。     

采用正反参照系的大学英语词汇教学——基于语料库的应用

基于认知参照点模型(CRPM)的理论,采用以SACODEYL和CLEC语料库数据为正反参照系的研究方法,利用语料库的联结模式和语境共现去促进英语词汇的习得,利用语料的语言知识层次性排列提高学习效率并强化学生的建构学习能力。