论广告学专业素描课中创造性思维的培养

在新时期大力倡导素质教育的新形势下,广告学专业的迅速发展势头要求一系列课程体系的教学改革。作为基础课程也是先修课程的素描课的改革尤其重要。笔者认为在素描课中通过多种具体的措施途径培养学生的创造性思维能有效地带动整个广告美术教学体系,多媒体教学体系,广告创意、策划理论教学体系的大力发展。     

论油画教学中创造性思维的培养

创造性思维能够激发出人的潜能创造出与众不同的东西。随着世界文化的一体化的发展,油画越来越受到我国人民的喜爱。只有培养学生的创造性思维,创造出具有我国文化特色的油画作品,才能促进油画在我国的长远发展,所以在油画教学中培养学生的创造性思维十分重要。本文分析了油画教学中创造性思维的培养措施。     

探究计算机技术与数学创造性思维培养

知识经济的不断发展和进步,让我们认识到民族的进步和发展,国家的兴旺和强盛,都要依靠新生代的创新意识和创造力。大力开展创新教育是新时期教育工作的重点,尤其在多媒体技术突飞猛进的今天,计算机技术在教学中的应用越来越普遍,计算机技术使学校的教学工作充满了活力。为了能够适应当今社会发展对创新性人才的需求,须要我们新时期的教育工作者能够对信息技术进行有效运用,优化教学过程,有效进行学生创造性思维的培养。该文就计算机技术与数学创造性思维的培养展开讨论,以期为新时期的计算机技术在教学中的有效应用提供思路,推进学生创新能力的进一步发展。     

探究计算机技术与数学创造性思维培养

知识经济的不断发展和进步,让我们认识到民族的进步和发展,国家的兴旺和强盛,都要依靠新生代的创新意识和创造力。大力开展创新教育是新时期教育工作的重点,尤其在多媒体技术突飞猛进的今天,计算机技术在教学中的应用越来越普遍,计算机技术使学校的教学工作充满了活力。为了能够适应当今社会发展对创新性人才的需求,须要我们新时期的教育工作者能够对信息技术进行有效运用,优化教学过程,有效进行学生创造性思维的培养。该文就计算机技术与数学创造性思维的培养展开讨论,以期为新时期的计算机技术在教学中的有效应用提供思路,推进学生创新能力的进一步发展。     

让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地

数学学习活动中要使学生能够获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。创造性思维的培养同样需要勇气和信心。     

谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

由于数学本身兼具了逻辑性与抽象性的特征,使得高中生在数学知识的接触与掌握的过程中有着其他学科不可比拟的难度.在新课改中,教师对于课程模式的改革负主体责任,对于学生创造性思维的塑造,教师也要承担起转变教学理念与方法的重任,转变传统教学理念,充分利用创设情境以及探究的方法展开教学,切实提高学生学习的自发性与创造性,促进学生...     

谈艺术设计专业素描教学的创造性思维的开发

艺术设计专业素描基础教学应摆脱传统的绘画式教学模式,注重对学生的艺术思维及观念的开发与培养,提倡在教学中培养学生的设计意识,在具体教学中,引导学生把构成知识与素描结合起来,通过教师精心设计的课题训练,使教学过程中的设计性、试验性引发学生的训练兴趣,强调学生寻找自己的语言方式,强化对画面意念的表达及语言个性化的营造,从而使教学尽可能地挖掘学生的艺术潜力和开发其主观创造性思维。     

拓宽写作思路培养学生的创造性思维

现代科学的进步．离不开创造性思维．具有创造性思维方式的人．才有可能在现代社会中有所建树．而作文即是为文者的一种创造性活动．对培养人的创造性思维大有裨益。     

创造性思维与QBASIC程序设计教学

本文在解释了创造性思维的内涵及特征的基础上,提出了培养创造性思维是计算机程序设计学科应努力的方向,阐述了如何在QB程序设计教学中从激发兴趣、善于观察、巧妙设疑、注重参与、展开联想等几方面来培养学生的创造性思维.     

立足于素质教育 培养创造性思维

目前，我国教育正在由应试教育向素质教育转化。素质教育就是要为祖国建设培养高素质的创新人才，这对每一位教育工作者来说是新的挑战。所以，我们应该立足于素质教育。素质教育的核心是培养学生的创造性思维，因此，我们在实施素质教育时，应把培养学生的创造性思维作为教学的重点内容来抓。那么，在教学过程中应该怎样培养学生的创造性思维呢？     

基于TRIZ理论的创新人才培养探析

以“计算机网络”这一课程教学为典型案例,探讨了TRIZ理论应用于创新人才培养的可行性与重要意义。     

设计中的基础训练与创造性思维的培养

培养以创造性思维为核心的创新型人才,是当今教育改革深化的必然趋势。基础训练课程是培养和发展学生创造性思维的重要途径之一。现阶段许多院校设计专业还是沿用传统基础课程的教学模式,这对培养学生的创造性思维是不利的。很好地利用基础训练课程培养学生的直觉、灵感、想象、创造等创造性思维,让前人的成果转化为学生的学习基点,是高校教师面临的新课题。     

论楼盘标志设计的创意与表现

楼盘标志是房地产视觉营销的核心要素,标志的优劣直接关系整体品牌视觉形象的水平。本文主要对楼盘标志设计的创意与表现的方法及原则进行探讨。文章首先指出深刻理解楼盘的市场营销策略是进行创意的基础,设计的目标就是把楼盘的"卖点"以极富创意的视觉表现方式呈现给目标消费者。其次提出标志创意要在共性基础上善于发现和表现个性。最后本文从造型、色彩、编排等方面对标志的视觉表现提出了一些设计原则和需注意的细节问题。     

基于“三创”的电子商务人才培养新模式

文章论述电子商务专业的分阶段人才培养模式,提出基于"三创"(即创意、创新、创业)的电子商务人才培养新模式。该模式通过设计不同阶段的培养任务,帮助学生完成知识积累和应用的过程,再结合学科竞赛和学生科研将成果转化,从而达到学以致用的目的。     

创意是广告的灵魂

广告创作中最重要、并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。它是一个广告创作的开端,并决定了广告其他因素的选择。创意是广告的灵魂,广告创意是对广告作家能力的挑战,它要求广告作家要思考而不能乞求于灵感,要遵循一定的创意原则。     

平面设计中的创意思维训练

如何拓展教学思路,改变旧的教学模式,以适应新的形式,是我们必须面对和思考的问题。平面设计教学中的创意思维训练的目的是培养学生的创新意识,提高学生的动手能力和综合设计能力,为社会培养合格的、高素质的设计、教育、管理人才。     

Synthetic Data Generation and Shuffled Multi-Round Training Based Offline Handwritten Mathematical Expression Recognition

Offline handwritten mathematical expression recognition is a challenging optical character recognition (OCR) task due to various ambiguities of handwritten symbols and complicated two-dimensional structures. Recent work in this area usually constructs deeper and deeper neural networks trained with end-to-end approaches to improve the performance. However, the higher the complexity of the network, the more the computing resources and time required. To improve the performance without more computing requirements, we concentrate on the training data and the training strategy in this paper. We propose a data augmentation method which can generate synthetic samples with new LaTeX notations by only using the official training data of CROHME. Moreover, we propose a novel training strategy called Shuffled Multi-Round Training (SMRT) to regularize the model. With the generated data and the shuffled multi-round training strategy, we achieve the state-of-the-art result in expression accuracy, i.e., 59.74% and 61.57% on CROHME 2014 and 2016, respectively, by using attention-based encoder-decoder models for offline handwritten mathematical expression recognition.     

数字时代计算机网络教学中创造性训练与课程学习融合探索

The combination of digital technology and education promotes the field of education to enter the stage of innovation anddevelopment. For educators and learners of computer network major, in order to give full play to their professional advantages in thedigital age, it needs to break through the limitations of existing educational models, educational ideas and educational resources, andbreak the dilemma of computer network innovation teaching. It needs to enrich the way of knowledge acquisition by creative train-ing mode; establish a learner-centered internal driving model to change the traditional teaching and learning methods; and make fulluse of educational resources to create a scientific and intelligent teaching environment.     

论艺术作品的创造性

艺术作品是"有意味的形式",这里的意味是指创造性。优秀的艺术作品在艺术语言、艺术形象、艺术意蕴三个方面体现了它的创造性。     

关于工业设计学生创意思维能力的培养

从中国工业设计现状入手,分析了目前工业设计教育所存在的一些问题,提出设计教育必须以培养学生创意思维作为重要的教学目标。通过对创意思维所需生态环境的科学分析,进而对如何培养学生的创意思维做了较明确的阐述。