基于情感化的儿童书籍形态设计

书籍的形态是设计者在对书籍进行装帧设计时考虑的重要因素之一,依据情感化的设计理念,针对儿童好奇心强、活泼好动的天性对儿童书籍的形态进行设计,增强儿童书籍的趣味性和吸引力,寓教于乐,更好地培养他们的阅读兴趣和对他们进行早期智力开发。     

在形式多样的早期阅读中快乐成长

培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养早期阅读和书写技能,是我们幼教工作者的任务.那么我们该如何培养幼儿的早期阅读能力呢?     

在形式多样的早期阅读中快乐成长

正培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养早期阅读和书写技能,是我们幼教工作者的任务。那么我们该如何培养幼儿的早期阅读     

浅谈幼儿阅读习惯的培养

良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展,而且能培养幼儿非智力品质,因此是幼儿顺利阅读的前提和基础。一、提高幼儿的阅读兴趣引导和培养幼儿的阅读兴趣,是培养幼儿阅读习惯的重要环节。1.根据幼儿的年龄特点,精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的书籍。给幼儿选择的图书内容要健康、接     

“雷州石狗”传统文化美育教育融入儿童书籍设计探究

文章探讨将"雷州石狗"传统文化元素融入儿童书籍设计中,使我国优秀的传统文化"雷州石狗"与儿童书籍设计相结合以实现创新。旨在提高我国青少年儿童对中华优秀传统文化的认识,培养他们对本民族文化的认同感。通过把"雷州石狗"传统文化美育教育融入儿童书籍的互动式设计中来进行设计创新,以设计符合现代儿童心理和生理发展需求的儿童书籍,打破传统儿童书籍设计局限,设计出能让儿童在阅读中获得快乐,促进身体健康成长,并不断接受传统文化美的教育的书籍,从而培养青少年儿童对我国优秀传统文化的自信。     

趣味与益智——中国儿童书籍中的互动设计探讨

中国儿童书籍设计从70年代以来,变化甚小。在科学技术飞速发展,信息知识的繁多带来信息过剩,资源泛滥的今天,我国儿童书籍至此已经严重缺乏时代气息和沟通能力,无法引起儿童的阅读兴趣。儿童对电视,网络,电脑游戏等尖端科技的激情远远胜过书籍。因此,对儿童书籍设计的改造和革新是刻不容缓的,这对我国的儿童图书行业,儿童书籍设计领域以及儿童教育事业均有着重大的意义。     

高校图书分享阅读推荐个性化服务探析

图书分享阅读推荐的个性化服务,主要是在海量的图书种类中。推荐有深度、有内涵的书籍,有助于读书计划的管理。目前依靠教师,依靠学生口口相传读书信息的阅读方式,不满足信息社会发展的需求,因此,提出图书分享阅读推荐的个性化服务,包括各个领域的专家和教师推荐的专业阅读书籍,也涉及学生个人爱好推荐的课外阅读书籍,由真人图书馆分享彼此成功的阅读计划;并设计模拟系统进行实验演示。     

图书管理系统的设计与实现

图书管理是图书馆或阅览室的重要工作,具有量大、重复的特点,其中的信息录入、读者管理、书目查询、书籍借阅是经常性的工作.为方便检索和管理,借助计算机开发相应的图书管理系统可以提高工作效率.本文进行了图书管理系统的设计和开发,包含数据库设计和功能设计,测试表明该系统可有效提高中小型企事业单位的图书管理效率.     

绘本故事对大班幼儿行为习惯养成的研究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿的前阅读和前书写技能。”对马上就要步入一年级的大班孩子来说,前阅读技能的掌握情况与小学里的阅读能力有着密不可分的联系。各方面拥有良好的行为习惯,对幼儿目前或是将来而言,这都会奠定一个良好的基础。     

图书馆书籍管理系统设计与实现

每个人都离不开阅读,而图书馆是我们读书的主要场所,那么,如何提高图书管理的准确性、简化借阅流程就是我们需要关注的一个焦点问题了。本文设计的这套图书馆书籍管理系统是由Java应用程序和Access数据库一起开发、实现的,主要用于对高校图书馆新书的录入,已有书籍信息的查询,图书的借阅过程等进行管理。文章重点介绍了书籍管理和借阅管理两大功能模块的实现过程,通过测试,系统可以正常运行。希望通过该系统可以使图书的管理更加规范化,简便化。     

儿童书籍设计趣味性研究

童书设计者应该处处为我们的小读者考虑,在进行童书设计时,多关注他们的特点和兴趣点,其中最重要的就是突出童书设计的趣味性。儿童书籍设计中的趣味性能够在潜移默化中激发孩子的想象力、创造力,并能够陶冶他们的性情。     

互动形态的儿童书籍设计

儿童是一类特殊的阅读群体,相比其它类型的书籍,儿童书籍显然有着不同的视觉样式,而对于儿童书籍的设计者来说,特殊的思考角度,互动的创作形态则能为书籍本身带来更多的趣味性和愉悦感,而这种具备互动性格的书籍恰恰也正是儿童最乐意接受的一种信息媒介。     

论古代书籍设计中字体形态与书籍形态相融

无论书籍形态如何改变,文字是其不变的元素,从书籍设计出发关注字体设计的发展十分必要。与书籍形态相同,书里的文字亦具有"形"与"态",选择与书籍整体气味相融的文字形态同样是书籍设计的重要环节。面对电脑输入文字趋同的新挑战,字体形态的细微差别更容易被忽视。文章从传统书籍设计入手,通过对不同书籍形态与文字的分析阐述,尝试找到文字形态与书籍形态相融的方式。     

书籍装帧设计的市场语言研究

书籍装帧设计随书刊市场的变化而发生着变化,形式语言不断更新。本文从书籍的装帧发展引入市场化现状,从书装开本、材料、封面设计、版式设计四个方面阐述关于书装设计的市场语言,并对现在书装设计出现的问题提出一些看法。     

21世纪书籍封面设计的发展趋势及其启示

21世纪,文化、教育事业的繁荣促进了出版印刷业的大发展。为满足人们不断提高的精神需求和审美需求,书籍设计师们的设计理念有了质的飞跃。中国书籍的封面设计在走出国门取得可喜成绩的同时,也存在着一些问题。文章以一批获奖书籍的封面设计为例,梳理出21世纪书籍封面设计的发展趋势和读者审美趣味的新变化。并指出解决问题的关键在于封面插画设计师要及时了解这些趋势和变化,在设计中处理好自己与读者审美趣味之间的关系。     

浅谈书籍设计形态学的研究对象

近年来,随着艺术设计学科体系的逐步完善,"形态学"这一最初的生物学概念越来越广泛地被引入艺术设计各学科的研究领域。而在书籍设计理论研究领域中,只有吕敬人先生在《书的形态学探议》一文中提到"形态学"的概念。然而,这一概念在书籍设计理论研究领域中的研究范畴及其研究对象并未明确。笔者试图从书籍设计形态要素入手,分析书籍设计的内部、外部和整体结构,以及书籍设计所涵盖的理论范畴,最终将书籍设计形态学的研究范畴进行明确化和具体化。     

体验书籍空间的情节

本文将"情节"一词引入书籍整体设计体系中来重新诠释与建构书籍空间,从书籍的五感、六面体形态和特殊制作工艺三方面探讨营造书籍空间的情节体验。     

儿童读物形态设计的材料研究

儿童读物设计中包含很多的环节,新颖的封面设计、概念化的外形设计、合理的装订方式、特殊的材料运用等方面的设计都可能对儿童读物起到关键性作用。那么,在儿童读物形态设计中,选用什么样的材料更适合于儿童,对儿童健康无害,是我们应该关注的。同时,运用合适的材料能很好地满足儿童的心理需求,引起儿童对读物的好奇心,激发儿童更强地学习知识的兴趣。本文从读物形态到选用材料,分析了儿童读物在设计中的独特性,从材料运用的角度把握儿童读物形态的设计原则。