基于创意产业的艺术设计专业创新型人才培养研究

随着全国艺术设计学科的蓬勃发展,新兴的蕴藏巨大生产力的创意产业越来越需要高校艺术设计专业为之输送具有创新能力的人才。在此背景下,越来越多的高校都在思考今后办学如何顺应形势,走在时代前列,探索出符合艺术设计专业自身教学规律的创新型人才培养的路子。这不仅有助于我们对原有的艺术设计专业教学模式进行改革与思考,也必将有助于推动我国创意产业事业的顺利发展。     

基于衡水文化创意产业的高职计算机人才培养模式的研究

文化创意产业是一种新兴的产业形态,具有远大的发展前景。计算机专业是推动文化创意产业快速发展不可或缺的力量,所以,实现对计算机专业人才的科学培养,构建合理的人才培养模式就显得至关重要。     

文化创意产业发展对未来艺术设计教育的影响

文化创意产业发展需要艺术设计人才来提供推动力,同样,文化创意产业发展又引导着艺术设计教育人才培养模式的改革,根据当前文化创意产业发展方向,艺术设计教育理念与人才培养模式正发生着变化,培养切合社会需求的艺术设计人才是教育的关键所在。     

“互联网+”产业人才培养研究

分析"互联网+"产业迅速发展的趋势,概括"互联网+"产业人才需求的3个特征:跨学科专业背景、创新创业型和个性化;针对当前产业人才培养存在的不足,从人才培养目标、体系和方法的角度,提出"互联网+"产业人才培养机制。     

创意产业的创意利器

欧特克(Autodesk)全球副总裁、亚洲最大发展地区总裁离群耀博士最近在记者访谈中表示:“多年来CAD技术已经在主导从建筑业到制造业的施工图生产效率基准,业界对此公认中国政府‘甩图板’工程的丰功伟绩;然而,今天更为强劲的数字化设计工具,也在为创意产业触摸人类梦想的进程全力提速。”在日前第78届奥斯卡金像奖的盛大颁奖典礼上,得力于欧特克的Discreet Lustre技术而再创视觉效果新高的影片《金刚),一举夺得最佳视觉特效等三个奖项。业界评论家称《金刚):“这部一半以上制作都是电脑特技的影片,成功的要点之一就在于用高科技实现了对创…     

文化创意产业视阈中的高校动画人才培养模式探索——高校动画设计教育的发展现状、核心目标与对策

随着文化创意产业的发展,高校动画人才教育近几年受到广泛的关注。本文在文化创意产业语境中对中国动画教育的发展现状做了描述,对动画教育的核心目标进行了界定,就目前动画教育中存在的一些问题而找寻一些基本对策,对当前高校的动画人才培养模式进行一些探索。     

韩国数字娱乐产业人才培养模式的借鉴与思考

韩国是当今数字娱乐产业发展最为迅速的国家．尤其迅速崛起的游戏产业规模、研发能力和市场运作能力让世人震惊。根据韩国游戏产业开发院最新的统计数据显示．韩国游戏产业价值达到了33．2亿美元（约274．9亿元人民币）．比2002年增长了15．8％．游戏产业从业人员已有33，870多人．平均每家开发公司拥有18人．其中程序员和美工最多．占到50％以上。     

创意产业崛起下设计定位之思考

面对时代的变迁,本文针对设计的定位作了有益的思考,提出了以创新为核心的基本观点,同时注重设计的多样性和差异性,提高对复杂多变市场环境的适应性,具有一定的借鉴意义。     

产业升级下计算机专业人才培养模式探讨

区域经济转型和产业结构升级使人才需求发生了变化。以无锡城市职业技术学院计算机专业为例,对计算机类专业人才培养目标、专业结构的调整、模块化课程体系、教师队伍建设,以及校企合作模式的优化等进行了研究,以期形成适应产业结构升级的人才培养模式。     

品牌——检验创意产业的重要标准

创意产业的生产过程是由文化到创意再到品牌的过程,就是文化通过创意形成品牌,并在品牌经营活动中获得经济效益的过程。创意产业生产过程的非物质性使我们很难以衡量实体产品的观念和方式衡量创意产业的产出。另一方面,创意产业与众多物质生产领域关系密切,对物质生产有直接而且十分显著的推动力,因此,必须选择一个对象,作为建立评价创意产业绩效的基础。这个对象就是"品牌"。     

应用型软件服务外包人才培养模式

西安作为中国服务外包示范城市之一,市政府已出台多项举措,大力发展软件服务外包产业及培养软件服务外包人才。文章介绍了西安文理学院作为西安市软件服务外包人才培训基地,在应用型软件服务外包人才培养实践中的经验,提出应用型软件服务外包人才培养的思路。     

黄冈市农村卫生人才培养的现状与对策

本文采取问卷调查和文献查阅相结合的方式,对黄冈市卫生专业技术人员队伍现状进行了调查和分析,剖析了黄冈市农村卫生人才培养的方法和经验,提出了切实可行的农村卫生人才培养的对策与建议。     

计算机工程型人才培养模式的创新与实践

随着信息技术的快速发展和国民经济结构的战略性调整,本科高校计算机工程型人才培养必须面向市场和社会办学,通过与企业的紧密合作,探索并创新校企合作教育模式。合作教育模式是以本科教学为根基,以校企合作共建实践教学基地为载体,以共同组织教学和管理为手段,以实现学生就业和企业招聘到合格员工为目标,最终实现校企双赢。     

计算机本科专业人才培养方案改革的研究与探索

该文通过对计算机本科专业人才需求的现状和未来趋势分析,提出了培养方案改革的原则及具体内容,以期通过这种优化改革提高学生的竞争能力,能够灵活应对千变万化的社会需求,开拓广阔顺畅的就业渠道。     

计算机本科专业人才培养方案改革的研究与探索

该文通过对计算机本科专业人才需求的现状和未来趋势分析,提出了培养方案改革的原则及具体内容,以期通过这种优化改革提高学生的竞争能力,能够灵活应对千变万化的社会需求,开拓广阔顺畅的就业渠道。     

软件服务外包人才培养模式的研究与实践

现有的软件人才培养模式不能满足软件服务外包产业的要求,提出由校企共同制定培养方案的"双主体211"人才培养模式,在软件服务外包人才培养方面取得了良好的效果。并介绍了该模式下的人才培养方案、课程体系、实践教学体系和师资队伍建设情况。     

计算机专业实践育人模式与基地建设

IT技术与市场的推拉作用,对计算机专业发展提出了更高的要求。本文从实践育人思路入手,设计并完成了多方位的人才培养模式,包括实践课程体系培养模式、产学研合作教育模式、师生传帮带育人模式和学生科技活动模式,并建立了专业实习基地、毕业实习基地、校内技术培训基地和信息创新基地。这些培养模式和实践基地的建设,有力地促进了学生的就业能力和专业兴趣。     

对当前环境艺术设计专业特色人才培养模式的探讨——以湖南师范学院为例

打造高素质应用型人才是当前高校环境艺术设计专业人才培养的终极目标。本文针对湖州师范学院艺术学院环境艺术设计专业的人才培养模式进行探讨,提出了新人才培养模式的主要特色为"三性",分析了人才培养特色的实现途径"点线面"。     

设计中的基础训练与创造性思维的培养

培养以创造性思维为核心的创新型人才,是当今教育改革深化的必然趋势。基础训练课程是培养和发展学生创造性思维的重要途径之一。现阶段许多院校设计专业还是沿用传统基础课程的教学模式,这对培养学生的创造性思维是不利的。很好地利用基础训练课程培养学生的直觉、灵感、想象、创造等创造性思维,让前人的成果转化为学生的学习基点,是高校教师面临的新课题。     

改进随机森林算法在人才培养质量评价中的应用

高校毕业生质量直接关系到高校的社会声誉与发展. 为了准确的评价高校的毕业生质量, 本文基于某高校计算机类毕业生的历史数据, 采用一种改进的随机森林算法构建人才培养质量评价模型. 在训练分类器之前, 利用RF Ranking方法来度量特征重要性并选取75%的特征进行降维处理, 以此改善训练样本的非平衡现象; 通过对基分类器的训练, 测试各个分类器的性能, 依据性能的强弱对单个分类器作加权处理, 以此降低性能较差的分类器对结果的影响. 实践结果表明, 该算法提高了人才培养质量评价的准确率和精确度, 可以在高校人才培养方面起到指导作用.