让认识引领行动——学校教学应注意培养的学习习惯

学习习惯是学生终身学习的需要，也是学校教学的目标任务之一。为此，我们必须明确学习习惯的具体内容，以引领我们的教学实践。     

中学生物课体悟教学法初探

教育的最高境界是充分发动学生的学习主动性，培养终身学习的学生。体悟教学法，即倡导在教学中关注学生的经验、体验和感受，引导学生自主地投入到学习中去。     

美国大学电子化教育的考察

美国大学电子化教育的应用面已经相当广泛。电子化教育注重以人为本，满足人们终身学习的需要；重视师生的教学互动，并采用多种媒体混合的形式，取得了良好的效果。本文根据作者对美国大学教育信息化的考察，对美国大学实行电子化教育的基本依据和主要做法做了介绍。     

加强学习型党组织建设 推进区域经济更好更快发展

党的十七届四中全会指出，建设学习型党组织是马克思主义学习型政党的基础工程。如何抓住开展学习实践活动这一有利契机，加强学习型党组织建设，推进马克思主义学习型政党建设，是检验学习实践活动成效的一个重要标准。恒山区委在学习实践活动中，积极引导党员干部树立终身学习的理念，突出领导干部这个主体，并联系本区实际做到学以致用，收到了良好的效果，推动了区域经济更好更快发展。     

浅谈高校学生数学自主学习现状

随着21世纪科学技术的迅猛发展,人们逐步意识到数学在各个学科领域中起着举足轻重的作用。它不仅深入到物理、化学、生物等传统领域,而且也深入到经济、信息、工、忆社会等各领域中．这就更加要求我们的高等数学教学要以培养学生的学习能力,尤其是终身学习能力和终身数学意识为重,而自主学习能力的提高是实现此目标的重要前提。在知识经济时代和信息化社会条件下,知识更新加速,培养大学生自主学习能力,培养他们的创新能力和终身学习的思想具有重要意义。     

剖析汽车名词之美，点燃学生学习热情

“爱美之心，人皆有之_喜爱美、欣赏美是人与生俱来的情感。如果在汽车教学过程中，通过老师的深入挖掘，让学生不断得到美感享受的话，学习活动将变成愉悦身心的活动，就会激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知愿望，在学习积极性、学习内驱力不断增强的同时，提高学生的审美情趣，形成健康的学习心理，对于其终身学习和专业发展都将起到不可忽视的作用。     

基于微信公众平台的PLE环境研究

随着网络不断融入人们的生活，也随着学习的供求之间发生的多元化变化，通过PLE平台学习将成为知识经济时代终身学习的重要途径。文章基于微信公众平台的特点，初步探究了微信公众平台应用于学习的优势，并构建了基于微信公众平台的PLE学习环境模式。     

精心创设情境，引导学生主动参与学习

从学生的兴趣爱好出发，从学生熟悉的生活背景、感兴趣的问题出发，精心创设情境，引导学生主动参与到学习中来，通过动手、动脑、动口去探求知识的来龙去脉，激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习素养，为终身学习打下良好的基础。     

浅析篮球与终身体育的培养

本文结合篮球运动普及面广，社会基础好，场地简易，比赛灵活多变，趣味性强等特点，提出利用篮球培养大众终身体育意识的途径与方法。一是抓好学校体育篮球课，而是积极营造社会篮球氛围，培养篮球参与意识；三是以篮球协会为龙头，加强群众篮球指导。     

如何在教学中提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。     

造就终身学习体系的几点思考

1发达国家大多已把建设终身学习体系列为基本国策 知识经济时代不仅是知识爆炸，更是知识换代一个人在学校所学到的知识和技能，很难满足其一生的就业和生活需要。人们需要不断地摄取新知识、更新旧知识，才能跟上时代的发展和社会的变化。不学习，就落后。     

试析在小学阅读教学中营造师生对话关系

随着课改的进一步深入，新课标的贯彻实施，很多教师以学生为本、以促进学生的发展、终身学习能力的获得为本对小学语文阅读教学大胆进行了改革创新，小学语文阅读教学课堂呈现出百花齐放、百家争鸣的局面；但由于阅读文本的体例和呈现方式灵活多样，内容多具时代性、开放性和可操作性，学生的知识储备、兴趣爱好、思绪方式、个性特点又各具特色，这使得在小学语文阅读教学当中营造师生对话关系具备很大难度；本文旨在对师生对话关系的营造作一定阐述，借此对小学阅读教学当中师生对话关系进一步挖掘，对小学语文阅读教学工作提供借鉴参考。     

体育教育在自主学习能力下的分层培养与全程指导研究

运用建构主义学习论、个性教育论、元认知学习论、创造性教育论、主体性教育理论等。初步探讨了体育自主学习能力培养的理论问题与操作性问题,旨在为终身体育意识养成和终身学习能力获得的研究提供一个新的视角。     

体育教学中培养学生积极参与的学习习惯

“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，才能使学生自觉，积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”     

对大学生实施“终身体育”教育的内涵与方略

“终身体育”是人生的一项系统工程,是“终身教育”思想的重要组成部分,也是人们为实现终生“健康第一”目标而不断学习和实践的全过程。学校体育是“终身体育”的重要组成部分,也是“终身体育”的基础工程。探讨和发掘高校体育实施“终身体育”教育的思想内涵,制定其有效方略,是高校体育教学改革的重要任务,也是高校体育工作者的历史使命。     

城市杜区教育及其管理

社区区教育正在逐渐成为世界性的主导教育思潮。大力发展社区教育，对于促进我国社区建设可持续发展、提高国民素质、构建终身学习体系、建立学习化社会和建设和谐社会具有重要作用。     

不断学习 与时俱进

“人不学习要落后”——这是一句永远不老的老话：“人不能终身工作,却要终身学习”——这是学习型社会倡导的新理念。“知识”是一种神圣的“怪物”,怪就怪在它与其它资源不一样,任凭权力再大、财富再多、武力再强、手段再狠,也掠夺和俘虏不到“知识”。获取知识的途径只能是学习。     

浅谈高校学生数学自主学习现状

随着21世纪科学技术的迅猛发展,人们逐步意识到数学在各个学科领域中起着举足轻重的作用.它不仪深入到物理、化学、生物等传统领域,而且也深入到经济、信息、工业、社会等各领域中.这就更加要求我们的高等数学教学要以培养学生的学习能力,尤其是终身学习能力和终身数学意识为重,而自主学习能力的提高是实现此目标的重要前提.在知识经济时代和信息化社会条件下,知识更新加速,培养大学生自主学习能力,培养他们的创新能力和终身学习的思想具有重要意义.     

浅析如何培养学生终身体育锻炼的意识

终身体育现念,作为学校体育研究中不可缺少的内容,在学生教育中有必要长久坚持下去,体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.在全面贯彻教育方针.落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势.所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求.因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探计的一个问题.     

浅谈如何让培养幼儿的阅读兴趣

早期阅读是指在幼儿阶段。以图画读物为主的阅读材料，从幼儿兴趣入手，在看听说的阅读过程中，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验，培养良好的阅读习惯。早期阅读是幼儿的需要，并且对幼儿各方面发展乃至终身的学习具有重要意义。