共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
卞朋海 《数字社区&智能家居》2013,(7):1582-1584
在《制作遮罩层动画》教学中进行任务驱动教学的实践与探索,通过对比生活现象,将复杂抽象问题简单直观化,充分发掘学生的创造潜能,锻炼学生掌握工作思路与方法。在教学过程中体现教师的主导性和学生的主体性,充分地展示了现代教育的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。 相似文献
2.
3.
在中职《计算机应用基础》课的教学中,教师应以能力培养为本位,调整教学大纲、教学内容;注重课堂情境的设置;培养学生的自学能力;从学生兴趣出发,强化上机操作技能训练,不断提高学生的计算机素养。 相似文献
4.
沈科进 《中国信息技术教育》2015,(6):93-94
笔者认为,在信息技术这门学科的教学过程中引入"以点带面"教学法,在一定程度上能使教学形式变得生动活泼,可以满足不同学生不同的发展需求,实现共同基础上的差异发展。"以点带面"教学法提倡课程内容差异化,课程实施多样化,课程评价多元化,这有别于以讲授知识点为主的传统教学模式,能在最大程度上培养学生的创新精神,调动学生学习的积极性。 相似文献
5.
6.
7.
赵晔 《计算机光盘软件与应用》2012,(17):263-264
采用了"任务驱动"讲授方式,充分的体现了"学生是的学习的主人",在全部的教学过程中,从开始到结束体现以学生的自主学习为主体,学习的集体性参与率高,使学生真正通过自己学习,从不懂到完全明白,让学生体验到了成功的乐趣。这一模式将完全改变传统的学习方式,使因材施教真正落到实处,让每个学习者将学习当作一种终身享受。 相似文献
8.
9.
教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材美术第八册教材《虎头装饰》。
教材分析：老虎是人们十分熟悉和喜爱的动物。在我国民间,老虎被作为驱邪除恶、保佑平安幸福的吉祥物,有众多与生活密切相关的民间艺术作品流传于市,让学生用纸、泥、废弃物等多种材料进行虎头装饰,既可以让学生继承民间传统,又能让学生大胆创新,提高动手能力,达到增强审美情趣,培养设计能力的目的。 相似文献
10.
11.
《C程序设计》课程教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
文章首先指出了《C程序设计》课程在计算机专业课程中的重要地位,并仔细分析了当前在《C程序设计》课程教学过程中存在的若干问题,针对这些问题,笔者提出了保证教学质量、提高教学效果、加强学生程序设计能力的一系列措施,在实际教学过程中取得了良好的效果. 相似文献
12.
结合大学本科软件工程课程的特点，总结了实例化教学和研究性学习的教学模式，详细介绍了任务驱动，实例贯通。课堂讨论，小组合作等几个行之有效的教学方法及本课程的考核方法和实践结果，最终实现了教学效果的有效提高。 相似文献
13.
介绍了网页三剑客教学的现状及信息社会对实验教学的要求,由此阐述了在局部到整体的网页制作教学中引入“任务驱动法”教学模式的好处。采用“任务驱动法”与“局部到整体”相结合组织教学,极大地提高了学生自主学习的积极性、主动性、创造性,同时使学生基础知识更为扎实,是一种值得推广的好的教学方法。 相似文献
14.
分析高校传统工科教育存在问题与开展课程思政的重要意义,阐述基于任务驱动和模拟情境的数据结构课程思政的教学设计理念,以最小生成树为例,详细介绍数据结构课程思政的教学设计方案与实施过程,最后从成绩对比和满意度调查两方面评价其教学成效。 相似文献
15.
论文从课程定位、教学内容设计、教学过程设计和教学方法使用等方面的《Flash动画设计》课程的教学设计进行了探讨。结合《Flash动画设计》课程的特点,在基于工作过程的课程设计思想基础上,分析和设计了项目单元教学过程,并综合分析了在教学中使用的项目教学法、案例教学法、任务驱动教学法等教学方法,同时分析了课程考核方式。 相似文献
16.
查晓颖 《数字社区&智能家居》2011,(9X):6707-6708
在《Word排版技术》教学中进行任务驱动教学的实践与探索,通过解决学生身边的一些现实问题,可以在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,锻炼学生掌握工作思路与方法,训练学生的职业技能,提高学生解决实际问题的综合能力。在教学过程中体现教师的主导性和学生的主体性,充分地展示了现代职业教育"以能力为本"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。 相似文献
17.
张琳梅 《数字社区&智能家居》2021,(4)
《InDesign版式设计》课程是数字媒体应用技术专业的专业课程,这门课程主要讲授一款专业排版软件InDesign,在排版设计领域,它主要应用于广告、传单、海报、书籍出版、印刷等众多领域。结合该课程的特点,文章从课程的教学内容、教学方法和考核方式三个方面展开创新探索。 相似文献
18.
吴海生 《数字社区&智能家居》2013,(23):5319-5320
该文通过对我院《网页设计与制作》课程教学现状的分析,提出相关教学改革的手段和具体措施,详细论述了项目驱动的教学模式在该课程教学中的具体应用,取得了良好的效果。 相似文献
19.
根据《软件工程》课程理论知识较多的特点以及加强其与实践教学联系的需要,采取任务驱动和情境认知学习理论指导课程教学,设定一些特定的完整、真实的问题情境,促使学生产生学习的需要,并体验学习共同体中成员间的互动、交流,从而促进学生对课程理论知识的深入理解和综合运用。 相似文献
20.
李军 《计算机光盘软件与应用》2013,(16):241-242
现代教学设计吸收了先进的教育教学理念,倡导建构的学习,改变过去的死记硬背、机械训练的学习方式,取而代之的是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力,分析和解决问题的能力。因此,依据这种理念,教学设计将围绕学生的学习而展开,这预示着在教学设计上将发生根本性的变化。 相似文献