教育软件工程的研究框架与发展趋势

教育软件的开发一直缺少相适应的开发方法的研究。教育软件工程是近年来出现的崭新的研究方向,是软件工程和教育学相互融合深入的产物。首先从总体上讨论了教育软件的概念、教育软件工程在软件产品开发中和生存周期的关系,然后描述了当前应用的具有代表性的教育软件开发模型,最后是关于教育软件工程的未来研究课题内容、研究趋势整体框架和研究发展分层结构。     

基于智能移动终端的教育软件用户体验设计与实现

随着移动互联网的发展和移动学习研究的深入,基于智能移动终端的教育软件的关注重点从关注软件的内容设计和功能开发逐步过渡到用户体验设计。研究从移动智能终端交互特征和教育软件用户需求出发,提出基于智能移动终端的教育软件设计和开发的基本原则、框架、关键任务等。在此基础上,基于平板电脑IPAD的《几何之美》数学教育软件设计开发为例,展示复杂信息结构移动软件产品用户体验的设计思路和关键技术。     

新技术引发大脑记忆思维风暴——北京凯迪晨光教育科技发展有限公司

北京凯迪晨光教育科技发展有限公司，是一家长期致力于教育软件开发和销售的高科技企业。公司能够为各级各类学校提供包括课件制作、教育素材、校园管理、学校教学及校园综合网络平台等全部类别的教育软件，深受广大学校师生及业内专家的好评和首肯。《凯迪校校通校园网软件平台》先后通过教育部中央电化教育馆、中国软件协会等多家权威部门的专家鉴定；凯迪系列教育软件产品在全国首届电教产品知名品牌调查活动中被评为“教育软件十佳品牌”；从2002年开始凯迪被“希望网校”指定为惟一教育软件供应商。近期，记者走访了该公司的林亚琳董事长、杨宁远博士和刘坚博士。     

教育软件工程框架的构建

教育软件的开发一直缺少相适应的开发方法的研究,而教育软件工程是近年来出现的崭新的研究方向,是软件工程和教育学相互融合深入的产物.首先从总体上讨论了教育软件的概念和属性、教育软件的开发过程和生存周期,然后描述了当前应用的具有代表性的教育软件开发模型,最后是关于教育软件工程的特殊性、未来研究课题内容、研究趋势整体框架和研究发展方向的描述.     

教育软件:完美离我们有多远

本刊于上期推出了“教育软件:完美离我们有多远(研发篇)”后,引起了广大学校信息技术教育主管人员的强烈反响。从一定程度上说,通过对教育软件研发的分析,使一线的学校领导、学科老师对教育软件的基本属性有了一定的认识和了解。 从另一个角度来讲,教育软件开发的目的是什么?归根结底还是“应用”二字。 本文从应用的角度出发,邀请了有丰富实践经验的一线教育教学人员、管理者以及教育教学研究人员,对教育软件应用过程中的一些认识误区和存在问题作了一些分析和探讨。同时,还对政府、企业和教师在教育软件的应用方面提出了一些要求,特别是对企业如何开发出适合教育教学需求的产品以及教师如何提高认识、增强教育软件使用的危机感提出了一些新的策略思路。     

百年教育 钱往哪投?

据了解,1999年上半年,连邦、赛乐氏等国内软件销售组织共销售软件24.8万套,销售额为2485.4万元。按连邦、赛乐氏公司销售的教育软件产品在整个教育软件零售市场中的份额为52％的经验比例系数推算,可推知1999年1—6月份,中国教     

天下先 快乐学习引爆情景学习新革命——《天天历险记之紫月星奇遇》面世

日前,记者从北京天下先科技有限公司获悉,由该公司研究开发的全新教育软件天下先教育软件小学数学版一——《天天历险记之紫月星奇遇》已于近期正式面世。该产品主要针对小学三年级以上学生推出,是一款融合了最新教学理念的角色扮演游戏形式的教育软件,多名国内资深教育专家参与了此软件的开发制作。与市场上的大多数教学软件产品不同,《天天历险记》中全面引入了“探究式”学习理念,变过去的被动接受为主动探究。在游戏中,小朋友将可以通过角色扮演的方式,扮演主角天天完成一次历险旅程。由于将游戏与学习全面融为一体,边学边玩,亦学亦玩,…     

互联网消费软件生存的新土壤

互联网对整个世界的影响将越来越广泛、越来越深远,特别是对IT产业,而对IT产业的重要组成部分—软件的影响将更为直接和强烈。随着家用电脑的日益普及,软件产品也渐渐成为了普通百姓的一种文化消费产品,本文中所提消费类软件产品就是指为个人用户提供的通用型消费类软件产品,例如：个人用户使用的游戏软件、教育软件、工具软件等等。互联网的发展对消费软件市场营销的影响主要体现在以下几个方面。1.对用户需求的影响这种需求的变化带来了消费软件产品营销的其他一系列变化。以前个人使用消费类软件的主要环境为单机使用环境,而目前…     

《想一想、做一做》《神奇涂鸦书》

翰林汇软件产业有限公司和IBM公司联袂在国内首次推出益智教育软件,这一系列教育软件是IBM全资子公司Edmark专为儿童研究开发的,融合了传统的教育方法和现代多媒体教育技术,能极大地启发孩子的创造力,发展高水平的思维能力和解决问题的技巧,充分调动孩子的     

教育软件开发的基本原理与准则的探讨

作者在研究ＣＡＩ相关学科的理论基础和考查国内外教育软件开发成果的基础上，提出了教育软件开发的基本原理与准则，希望能助于对国内教育软件开发的基础理论的深入研讨。     

计算机软件工程标准在智能电网建设中的应用探讨

从紧贴市场法则需求、强化执行标准意识,掌握软件工程体系标准、正确合理引用软件标准,重视软件开发过程控制、提高软件产品开发质量,遵循计算机软件工程标准、提高软件产品可靠性等方面,阐述了正确理解和严格遵循计算机软件工程国家标准,对于指导软件产品开发、规范产品开发流程、保证产品开发质量,为建设坚强智能电网提供技术支撑;并从学习、研究、遵循和应用计算机软件工程国家标准,规范软件产品过程控制,提高软件产品质量等方面提出了思路与建议。     

基于产品线N-生命周期模型的集成化软件工程环境研究

为实现软件的工业化生产,我们对日渐成熟的软件产品线体系结构、构件技术和产品线开发方法进行了分析和研究,并借鉴现代工业生产体系和自动化生产方式,提出了基于产品线体系结构的软件工程过程模型--N-生命周期模型。以此模型为基础,提出了基于产品线开发过程模型的集成化软件工程环境模型和构架,并对此环境模型和构架的实实现进行了系统的理论、技术和配置研究。文中的研究思想和成果对于基于产品线的集成化软件工程环境研究具有一定的参考和借鉴作用。     

面向大规模定制的软件开发模式

在领域工程、基于构件的软件工程和并行工程的基础上，提出了面向大规模定制的软件开发模式。该模式以大规模开发标准软件的效益满足用户的个性化需求。介绍了面向大规模定制的软件开发过程，面向大规模定制的软件产品族体系结构，以及面向大模型定制软件开发的产品集成过程模型。最后介绍了一种面向大规模定制的敏捷软件开发组织。     

面向软件工程实践的学生项目管理平台设计

本文通过对软件工程课程实践的关键核心任务进行分析和提炼,提出了一个面向软件工程课程实践的学生项目管理平台。该平台有效地实现了教学管理和学生项目过程管理的无缝集成,实现了从教务人员下达课程任务,到组织指导教师,创建学生项目组,项目开发过程控制,再到项目的中期检查、验收和答辩,到最终的成绩汇总和质量评价的一个完整的软件工程实践课程的全生命周期管理。     

基于大规模工程实践的软件工程专业建设的探索与创新

工程实践是软件工程专业建设十分重要的环节,如何通过与企业深入合作,在实战中培养从事大规模软件工程的软件人才,是建设软件工程专业的院校都需要面临的问题。本文介绍了浙江大学软件工程专业以大规模国际化产学研合作项目为基础,在教育体系、课程体系、工程实践体系和校企合作生态环境建设等方面进行的深入探索和创新。十余年的实践效果表明,探索取得了良好的建设成效。     

产品线工程理论应用与研究

产品线工程（Product Line Engineering）是运用软件重用思想的一种软件开发方法,它属于一种大粒度的软件复用方式,用于开发相同领域的类似产品过程。由于PLE强调针对特定产品集合的领域开发和面向重用技术,所以能有效地提高软件产品的开发效率和质量,降低软件开发成本。文中介绍了PLE理论,着重研究产品线模型、开发模式、生命周期和体系结构,介绍领域工程和应用工程在生命周期内部的交互作用。通过产品线开发周期分析和比较出PLE在系统开发过程中的特点,最后介绍PLE在HIS系统中的开发应用。     

基于产品线体系结构的软件工程过程模型研究

在借鉴现代工业的组织体系、管理规范、生产流程的基础上,针对基于软件产品线体系结构的软件工程方法和开发过程进行了系统研究,提出了基于产品线体系结构而实现软件工程化生产的N-生命周期模型.该模型的建立,对研究基于软件产品线体系结构的集成化软件工程环境,进而实现软件产品的工业化生产是非常有益且重要的.     

软件产品质量保证过程度量的实用准则

文章首先指出定量软件工程是科学管理软件开发过程可见性的重要因素,接着介绍有关软件产品缺陷的几个基本概念以及有关软件产品质量测量和监控的主要机制。然后针对软件产品缺陷的注入、发现和修订等控制过程,基于应用SPC技术控制软件质量的实践,提出了六条关于软件产品质量保证过程控制的实用准则。