高职院校图书馆与学生信息素养教育

与发达国家相比,我国高职院校的信息素养教育起步较晚、比较落后,在探索发展中存在一些问题值得我们思考和交流。文章从分析我国高职学生信息素养教育现状入手,对高职图书馆如何充分发挥自身优势有效开展学生信息素养教育进行了探讨。     

论学习型社会高职生信息素养教育

在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素，掌握信息以及利用信息的能力成为在不同阶段的学习过程中，必须要养成的智能。开展信息教育、培养高职生的信息意识和信息能力成为当前高职教育改革的必然趋势。本文从信息素养的基本涵义、高职生信息素养教育价值入手，分析了高职信息素养教育主要内容和特征，并对高职教育过程如何培养和提高学生信息素养提出了几点思考。     

网络环境下高职学生信息素养现状及对策

本文分析了高职学生信息素养的现状，阐述了提高高职学生信息素养的基本策略。     

高职院校学生信息素养的提升路径

21世纪是科技化的时代,信息技术随之不断地改变,各行各业无论是在工作流程、工作方向、工作规划等都会运用到互联网信息,我们知道在将来,岗位所需对于劳动者的要求也会随着信息技术的不断发展而提高。数据显示,到2030年,由于智能化水平的不断提高以及数字经济的不断发展,全球将大约有3%-14%的劳动力面临着职业类别的转换,而在这一方面,对于中国而言,约13%劳动力必须提高自身素养以适应技术变革所需能力需求。高职院校的学生作为未来社会发展的主要技术型人才,只有在拥有相应的信息素养,才可以让他们有适应未来工作需要的能力。     

数字化环境下高职学生信息素养培养模式创新探析

当前,随着数据规模的爆炸式增长和数字化技术手段的快速普及,各领域加速现代化进程的重要性日益凸显。在国家和社会的支持下,我国高职院校实现快速发展,在校高职生数量持续增多。在数字化背景下,社会对高职生素质水平提出了更高的期望。如何依托数字化技术应用提升高职生信息素养这一话题备受关注。通过对高职学生信息素养培养模式的创新实践,能够推动数字化更好地融入高职院校教育教学全过程。这不仅对高职学生信息化理念养成及实践操作水平提升有重要影响,而且对指导新时期复合型高水平高职学生人才队伍建设、开展不同层面人才需求的全面深化改革有重要意义。     

数字图书馆个性化交互服务行为信息挖掘系统设计

针对传统信息挖掘系统存在响应速度慢的问题,为了加快信息挖掘系统的响应速度,提出数字图书馆个性化交互服务行为信息挖掘系统设计。先进行基于信息挖掘体系架构的改进设计和控制器设计,完成系统的硬件设计;依托信息储存过程设计和决策树算法的构建,完成系统的软件设计,从而实现个性化交互服务行为信息挖掘系统设计。测试结果表明,提出的信息挖掘系统相比于传统信息挖掘系统,整个挖掘过程的平均响应时间缩短了2.43 s,可以加快系统的响应速度。     

高职院校图书馆嵌入式信息素养探究全文替换

本文从嵌入式信息素养教育的内涵、嵌入式信息素养教育的重要意义、国内外嵌入式信息素养教育现状到嵌入式信息素养教育模式几方面的论述,为今后深化和提升高职院校信息素养教育,如何将嵌入式信息素养教育从理论研究做到真正应用到实践中进行探究。     

高职院校计算机类专业学生职业素养的培养途径与方法研究

职业素养是一个人职业生涯成败的关键,也是高职教育工作的重中之重。针对高职院校计算机类专业学生职业素养的现状和存在问题,文章对如何提高学生的职业素养的途径与方法进行了全面阐述。     

在计算机基础教学中提高高职学生信息素养

信息素养是人们在解答问题时利用信息的技术和技能,信息素养主要包括文化素养、信息意识和信息技能三个方面。经过调研发现目前很多高校学生的信息素养总体处于一个较低的水平,文章主要从教学内容、教学方法、教学手段等方面探讨如何提高学生的信息素养。     

高职院校学生信息技术素养培育研究

计算机及网络技术在我国已经得到了普及与发展,人们当前获取信息能力的方式也发生了较大的改变。因此,高职院校学生必须要具备信息获取、评价以及合理利用信息的能力,以此来为学习奠定基础。与此同时,复杂的网络环境充斥着各种类型的信息。因此,必须加强对学生信息技术素养的培养,才能够更好地为社会输入高品质人才。基于此,文章针对高职院校学生信息技术素养的培养现状、培养过程中存在的问题以及相应的应对措施进行了分析,希望为同行提供有价值的参考。     

哈尔滨市信息交互网建设的对策研究

1　国内外信息交互网建设情况随着国际互联网 (Ｉｎｔｅｒｎｅｔ)的迅猛发展和互联网技术的广泛应用 ,加速了全球信息化的进程。由于信息网络是基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ技术建立起来或改造过来的 ,美国和西方发达国家提出的本国或全球信息基础设施计划所依托的计算机网络都是在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上建立的 ,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的主干网络和管理中心建在美国 ,世界各地的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ互联通信都要通过美国的主干网进行 ,由此而产生了通信瓶颈和资源浪费问题。为了解决这些问题 ,许多发达国家和地区都纷纷建立本地的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ互联网交换中…     

智慧城市信息交互接口功能的研究

智慧城市信息交互是保障智慧城市运行、完成服务功能的重要基础。在不同的平台、系统及应用间进行信息交互时,各接口间需提供应用、基础数据库、行业系统与平台的接入／撤销、登录／退出,数据的获取、更新、传输、推送,基础密钥过期通知,智慧城市之间的信息交互等主要功能,以此来满足智慧城市相关功能的使用、模块集成以及互联互通等要求。     

浅析网络亚文化冲击下高职生信息素养的提升

网络亚文化作为一种次要的、非主流的社会文化,在形式、内容上具有多样性,并具有独特的审美观和价值观,对于高职生群体的思维方式和价值取向等方面产生不同程度的影响。在此背景下,本文剖析了高职生在网络亚文化的冲击下暴露出网络信息素养方面存在的问题,提出提升高职生网络信息素养的现实路径,引导高职生甄别网络负面信息,加强网络道德和法律教育,选择正确、高尚的网络亚文化价值观,从而形成高水平的网络信息素养。     

车载信息与娱乐系统界面的交互设计

伴随着我国移动互联网事业的飞速发展,我国社会主义市场经济的各个行业也都面临着新的机遇与挑战,为了获得更好地发展空间,许多企业都开始涉足于与其自身产品相关的互联网移动设备的研发中。其中,已经有百年发展历史的汽车制造业,伴随着社会的变迁而发生的每一次技术的革新都为汽车行业乃至其周边行业的新发展创造了前景,其中,现代先进的互联网技术则预示着智能化汽车时代的到来。在互联网时代的推动下,智能化、网络化与多功能化将成为汽车的车载信息及娱乐设备的发展新方向。     

如何培养高职学生计算机创新能力

当今社会日新月异,时代呼唤创新型人才.因此,培养学生的创新能力至关重要.本文以高等职业学校计算机专业学生为例,主要从发挥学生的主体性和创新性,教学内容要能激发学生的好奇心和求知欲,教学的展开要符合学生的创新心理机制,让学生在体验和创造的过程中学习来培养,探讨高职学生创新能力的培养.     

如何依托计算机文化基础课培养学生的信息素养

本文通过分析计算机文化基础课的特点,并结合其他学科的学习,浅析了如何依托计算机文化基础课在实际的学习和生活中培养学生的信息素养,使学生在学习的过程中最终拥有当今信息社会中所必备的信息素养。     

智慧城市跨系统信息交互方法研究

信息交互是城市管理中的一项重要要求。当前,城市中的信息系统间壁垒严重,难以实现信息共享与协同,这种情况严重阻碍了智慧城市的发展。本文研究了智慧城市跨系统信息交互的方法,将信息交互划分为三类基本场景,给出信息交互过程中数据接口、流程的相关要求。     

基于人体通信的信息交互系统设计

针对穿戴式设备之间的互联互通问题,研究并实现了基于人体通信技术的信息交互系统.考虑到穿戴式设备的应用场景,设计了人体通信双向通信的MAC协议;为了提高系统的通信效率,定制了人体通信传输帧结构;为了降低系统功耗,设计了系统的3种工作模型.实验结果表明,该系统能够快速完成信息交互,其实时数据率达到200 kbit/s,误码率亦趋近10-8.为IEEE 802.15.6标准MAC协议的实现奠定了良好基础,将进一步推动人体通信技术的发展与应用.     

体系节点信息交互路径优化的生成树方法

结构力导致体系整体的作战能力超过了组成要素各自作战能力之和,而节点间的信息交互关系是形成体系结构力的主要因素。因此信息节点交互关系研究是体系作战能力研究的重要内容。针对体系节点间如何选择信息交互路径的问题开展研究,采用有向图模型来描述体系节点的信息交互关系,利用体系有向图模型的生成树描述节点间的交互路径。首先分析了体系节点间信息交互的两种优化策略,即节点负载均衡和链路负载均衡,两种策略分别适用于不同的作战条件。其次,对应上述优化策略,提出了基于最小和最大秩生成树的体系节点信息交互路径优化方法,给出了穷举生成树的算法。最后给出的算例说明了方法的有效性。