论社会创新型服务设计的全民参与性

从分析服务设计产生的背景入手,阐述了参与性服务设计出现的原因和参与性服务设计的意义。探讨参与性服务设计对可持续社会建设的价值以及参与性服务设计的民主性以及对设计师和消费者的双赢意义,并以"GlobalServiceJam"为例展示全民参与服务设计的意义及实现方式。     

信息时代,我们需要何种设计

如今,信息技术对工业生产生活的影响无处不在。我们的生活方式在计算机和网络的影响下,发生了巨变。我们不再满足于以往狭窄的交流空间和渠道,网络繁荣使信息极大丰富,数码产品等新科技产品完全渗入我们的生活。设计师也有了更广阔的空间和更大胆的创新。无论是设计师的工作方式,还是设计的形式和内涵。设计师的想象力得到了信息技术强有力的支持,在各种新媒介上,设计师可以针对用户的多样化产品要求,使设计更加人性化,并使设计成为绿色的、富有人文关怀的、有责任感的。     

信息时代下UI设计教学模式研究

随着我国教育体制的不断改变,各类信息化技术,互联网技术,多媒体技术在教学过程中的应用变得越来越普及.UI设计不仅更加方便人们使用和操作各位智能产品,同时也是基于各类艺术表现形式,提高人们视觉审美以及感官体验的重要途径.可以说现代化经济水平发展越来越高,UI设计的教学理念和教学形式也需要得到不断的优化和革新.本文阐述了U...     

论信息时代的工业设计手绘表现

手绘表现是工业设计专业一门实践性较强的技能。因计算机绘图技术的快速发展,对设计手绘表现缺乏正确的认识。本文从信息时代手绘表现的认识误区和重要性谈起,对手绘表现的技术性与艺术性统一问题进行探讨,对手绘过程中视觉修养和设计思维培养的观点进行论述,以便更好地指导手绘表现和设计实践。     

试析信息时代电力企业智能营业厅综合服务设计

在信息时代背景下,电力企业所面临的外部环境产生了明显的变动.为了全面提升自身的营销服务质量及水平,许多电力企业着眼于时代发展变革的趋势,主动利用各种现代智能技术,积极构建完善的营业厅综合服务体系,加强对这一体系的有效设计以及管理,以此来保障自身在激烈的市场竞争中获得更多的优势.其中营销业务信息化是重点以及核心,电力企业...     

基于网络信息时代背景的环境设计专业教学改革对策分析

随着信息时代的来临,为了更好的迎合市场的需求,作为环境设计的教学就需要进行不断的改革创新,满足社会的需求.而在现在许多高校都增设了环境设计专业,但是由于其发展的时间十分的短暂,所教育出的学生也是差强人意,因此进行教学改革也是刻不容缓.     

浅析纤维艺术的综合参与性

纤维艺术是以可编制的线性材料构成的平面抑或立体的空间艺术形态。纤维材料具有多元化的文化基因组合,也具有表现与装饰上的边缘艺术特性。正是由于纤维艺术在材料、色彩、质感、肌理、构成规律上的可扩张性,为其在公共空间的介入提供了可能。纤维艺术介入公共空间具有特殊的综合参与性及审美意向,这里包含着人们对于纤维艺术材料生活化、艺术化的默许与期待,是人们享受纤维艺术的内涵与外延之美的情感追求与渴望,具有其他材料艺术的不可比拟与替代的特殊审美形式。     

信息时代的招商之道

“招商引资”一词，几乎成为了近年来我国城市管理者的“口头禅”。城市要发展，区域经济要繁荣，招商引资成了城市管理者们聚光的焦点。招商引资对于一座城市的经济发展到底能起到怎样的作用？招商引资工作是怎样开展的？信息化在当今的招商引资过程中能起到怎样的积极作用？2007年5月10日，     

试论信息时代信息安全方面存在的问题及其对策分析

随着信息时代的到来,信息安全直接关系着整个国家的经济发展、社会稳定以及国家安全,但是,应当注意的是,近些年来,信息安全方面的问题越来越突出,因此,如何确保信息的安全性与有效性已经成为相关领域的关注重点。鉴于此,本文重点就信息时代信息安全方面存在的问题进行了分析,并提出了有效的对策予以解决,希望能为我国信息的安全建设提供参考。     

以体验为先导——体验经济时代设计的新思维

本文从体验、体验需求及体验设计等三个方面对体验经济时代以体验为先导的设计新思维作了初步的探讨。体验是人们对所经历的事、物及环境在生理、心理上的综合感受和情感升华,可分为表层的感官体验和深层的情感体验。不同于外部的物质需求,体验需求是人的内在心理需求,在体验经济时代,设计将超越功能和形式,以创造积极美好的消费体验为核心。情感性、策略性、开放性、个性化及以用户为中心等特点集中表明了体验经济时代设计的人本主义特征。     

Participatory Design in Consulting

This article addresses the use of participatory design (PD) techniques in non-research projects from the perspective of consulting. The central categories for analyzing the course of action and the relationship of actors are risks perceived by consultants, customers, and clients. The basis of this article is a large number of consulting projects where participatory techniques were used. Overall it seems feasible to use PD in consulting. Still using PD, especially as a consultant in systems-design, has to be considered risky for both consultants and customers. Therefore techniques that reduce risks are crucial. Several such techniques are well known (steering committee, milestones, prototyping). Some additional, more PD-specific techniques are discussed. The analysis further led to the issues of organizing the technical process and the group process. Both processes are important when using PD in consulting. The technical process assumes responsibility and thereby requires involvement in order to secure contracts. At the same time this conflicts with the group process where neutrality is needed. Therefore, separation of facilitation from design by working in teams of two is considered. This also supports the expertise needed for such projects as it is sometimes difficult to find individuals with both qualifications.     

信息时代与校园网络化教学理念探讨

网络化教学已经成为当今教育的主要发展趋势。校园教学的网络化不仅有利于教学资源的利用和管理,而且网络化的教学环境给学生提供了非常大的学习空间。着重探讨校园网络化教学的概念,其中包括校园网络化教学的含义和特点。同时分析校园网络化教学对于当今学生学习的必要性,探讨校园网络化教学模式。     

Participatory ergonomics in design processes: the role of boundary objects

The aim of this paper is to introduce the concept of boundary objects in order to better understand the role of objects in participatory ergonomics (PE) design processes. The research question is: What characterizes boundary objects in PE processes? Based on two case studies, we identify eight characteristics of boundary objects and their use, which make them particularly useful in PE design processes. These characteristics go beyond the object itself and extend into the context of their use. We argue that the selection of boundary objects in PE processes is of great importance, since different objects enable workers’ participation and collaborative design in different ways. The framework developed may serve to provide criteria to guide practitioners and intervention researchers in the selection of objects to facilitate a PE process. The paper concludes with a list of recommendations for ergonomic practitioners that are based on the framework.     

饮食器具设计的体验形式分析

文章通过对饮食器具设计的概念及其体验形式的分析,明确了体验式饮食器具所包含的的内容,为探讨饮食器具的设计,从体验设计角度入手和具体研究方式上提供了一定的参考和价值。     

信息时代传播语境中的产品创新与艺术

在信息时代的背景下,信息传播的方式和效果都发生了巨大的变化,形成了多元化、个性化、形象化、情感化、虚拟化传播语境。在信息时代的传播语境下,产品创新与艺术出现了巨大的变化,它是对新观念、新方法和新技术的整合。     

一个引入用户参与的人机界面模型的研究

人机界面是用户使用计算机系统的综合操作环境。该文引入了用户参与设计的思想，并且设计了相应引入用户参与的人机界面模型。最后，给出了一个基于虚拟实境建模语言VRML的实现。     

体验时代之产品设计

当下已经进入到体验时代,我们购买商品时的关注点已经变得不再只是简单的关注产品是否好用,即产品的功能层面;或者只是关注产品是否好看。即产品的审美层面。而是逐渐上升为一个整体的感受过程。购买者、使用者的产品体验感受已经成为整个产品设计活动的核心思考。     

基于ActiveX的机械设计资料查阅控件的设计

该文提出了基于ＡｃｔｉｖｅＸ的机械设计资料查阅控件的设计思想,在分析了机械设计资料查阅功能需求后,设计出控件的基本功能、属性、事件和方法,并给出了该控件用于Ｗｅｂ页面设计的实例,同时说明了使用控件的优越性。     

网络信息资源在高职《交互设计》教学中的应用

交互设计是一门交叉学科,涉及的学科和知识体系庞大,在讲授该课程的过程中遇到了不少问题,但是借助于信息检索技术,在充分利用网络信息资源之后,不仅让学生学有所获,而且提高了教学效率和教学质量。     

学生信息管理系统的开发与设计

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点,如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高的效率,也是学校科学化、正规化管理的重要条件。本文主要分析学生信息管理系统的开发与设计。