提高赣南农村小学教师信息素养水平的策略研究——《赣南农村小学教师信息素养调查研究》课题之子课题四

文章根据赣南农村小学教师信息素养的现状,有针对性地提出了相应的发展策略和途径。     

当前农村小学教师信息素养的若干问题与培养对策

培养农村教师良好的信息素养是农村基础教育信息化建设中的一个核心问题。然而,当前农村小学教师的信息素养水平较低、信息素养亟待提升,已成为制约农村基础教育信息化建设的一大障碍。针对这种现状,本文分析了农村小学教师信息素养存在的问题,探讨了培养农村小学教师良好信息素养的一些有效途径。     

新农村建设背景下农村小学教师信息素养调查与分析—以赣州市为例

农村教师信息素养对提升农村教师素质起着重要作用。通过对赣州市农村小学教师信息素养所涵盖的信息意识、信息道德、信息知识、信息能力等方面的深入调查与分析,总结出存在的问题与不足,为进一步研究对策提供基础。     

提高农村小学教师队伍的信息化水平断想

●提高农村小学教师队伍的信息化水平是实现教育现代化的当务之急我国的教育信息化水平和发达国家相比总体上偏低,但是主要问题表现在发展的不平衡上,地区与地区之间、学校与学校之间、教师与教师之间的差     

浅谈农村初中信息教学中的思想教育

信息技术的迅猛发展是现代社会与经济发展的大趋势。将信息教学引入农村初中教学是社会发展的必然趋势,开展好农村初中的信息教学,特别是加强教学中的思想教育,可以实现全民信息素养和农村教育的提高。     

提高初中生信息素养的措施探讨

在当今信息时代,信息素养是中学生的必备素质,信息素养的高低直接影响着教育教学的质量。信息技术教师要不断开发新的教学方法,提高学生的信息处理能力,最终提高学生的信息素养。本文阐述了初中生基本的信息素养的内容,探讨了提高初中生信息素养的措施。     

提高任职教育信息素养能力的创新教学模式

针对当前军队任职教育院校信息素养能力培养的实际需求,分析任职教育计算机教学存在的问题,提出以任职岗位为导向、以提升任职能力为主导的计算机课程体系建设和教学模式运用。     

浅谈如何在中职信息技术教学中提高学生信息素养

信息技术教学的目标是提高中职学生信息素养。本文分析了现今信息技术教学中存在的一些问题,明确了现今信息技术课程教学的基本理念,从信息意识、信息能力、信息道德、信息常识等几个方面对如何在信息技术教学中提高中职学生信息素养进行了论述。     

浅谈小学生信息素养的培养

信息素养主要包括信息获取能力、信息分析、信息加工与创新能力.目前我国正大力加强基础教育信息化建设的力度,信息技术教育的伞面启动给我们教育工作者提出了更高的要求.小学阶段的计算机教育应注重学生信息意识、信息道德、信息技能等基础信息素养的培养.这样才能适应时代的要求,早日与国际信息教育接轨.     

浅谈提高学生信息素养“五步曲”

高中信息技术新课程标准的总目标是提升学生的信息素养。如何将信息素养的培养融入课堂教学中本文认为应该分"五步曲":为学生排忧,解决疑难杂症;拓展课外知识,增加学生的知识面;少讲多练,提高学生的动手能力;作业跟进,巩固创作能力;点评追加,进一步强化家庭作业。     

浅谈Big 6模式在高师多媒体课件课程教学中的应用

为提高师范生信息素养,该文提出了基于Big 6的培养模式。实践证明：在《多媒体课件制作》课程中运用Big 6教学模式．学生对学习任务的兴趣增强了,分析问题、解决问题的能力提高了,对信息的搜索、筛选、整合的能力也得到了一定的锻炼．对提高信息素养取得了明显的成效。     

浅谈Big 6模式在高师多媒体课件课程教学中的应用

为提高师范生信息素养,该文提出了基于Big6的培养模式。实践证明:在《多媒体课件制作》课程中运用Big6教学模式,学生对学习任务的兴趣增强了,分析问题、解决问题的能力提高了,对信息的搜索、筛选、整合的能力也得到了一定的锻炼,对提高信息素养取得了明显的成效。     

基于Q学友平台的中小学教师信息化研修资源建设与应用

开展中小学教师信息化研修资源建设,快速提升中小学教师信息技术应用能力。采用"Q学友"平台,根据研修教师的需要,基于课程的信息化教学研修资源与主题的信息化教学研修资源模块进行设计总体目标,围绕学员教师的培训需求制定教师研修资源的目标设计流程。通过"Q学友"平台,可实现中小学教师信息化研修资源系统的应用,快速提升教师信息化能力。     

农村中学信息技术课的教学策略

远程教育工程的实施使计算机进入了农村中小学,但在农村中学信息技术的实际课堂教学中还存在着许多问题,笔者从转变观念,提高信息素养;情境引路,激发学生兴趣;改革教学方法,丰富课堂内容;重视小组合作,提高教学效果四个方面分析如何更好地在农村中学开设好信息技术课。     

小学语文老师新课改下教学能力提高的策略

小学语文教学不仅肩负着基础教育的重任,而且为学生以后的学习起着基石和桥梁的作用。在明确小学语文老师教学能力的基础上,本文提出小学语文老师在课改中教学能力提高应加强的几个方面。     

甘肃省中小学教师信息化教学设计能力 培养现状调查

为全面了解甘肃省中小学教师信息化教学设计能力现状,本文通过多种形式及方法,获得中小学教师信息化 教学设计能力现状的一手资料和数据,进而针对甘肃省中小学教师信息化教学设计能力现状提出几项建设性意见和方法,以 便进一步提高甘肃省中小学教师信息化教学能力。     

高校师生信息素质与培养的探讨

本文介绍了信息素质的定义和标准,分析了国内外信息素质教育的现状,指出了高校师生信息素质培养的意义,探讨了信息素质培养的相关途径和配套措施。     

学校信息化管理之Serv-U服务器配置案例

介绍了根据学校信息管理的特点,利用Serv-U建立FTP服务器的方法,给出了FTP服务器的层次结构模型,指出用户名、用户权限与用户根目录的对应关系,讨论了建立两个相对独立的域,对应校务公开和教育教学两大管理模块,并根据管理权限和作用范围,将用户划分为4类,其中完全控制用户,用户ID和用户根目录同名。从而建立一个安全、高效的基于Serv-U FTP服务器。     

基于项目导向法的苏北地区中小学教师教育技术培训研究

项目导向教学法是近年来职业教育领域广泛探讨的一种教学方法,笔者将这种教学模式迁移并运用于苏北地区中小学教师教育技术培训的教学实践,取得了一定的效果,为这种教学方法在教育技术培训中的进一步推广使用积累了宝贵的经验。     

烟草制丝线上物料信息自动跟踪控制程序的设计

文中介绍了在烟草制丝线传统控制模式F,物料信息控制遇到的瓶颈和缺陷.详细阐述了物料信息自动跟踪控制所实现的目标和程序结构设计,为将来一个阶段烟草制丝线关于物料信息方面控制程序的发展和应用提供了一个有益的借鉴.