浅析哲学思维在药物化学教学与科研中的应用

药物化学是本科药学教育的核心课程,药物化学专业是新药创制的根本。如何提升本科生及研究生的教学质量,对药物化学的教学模式和方法进行创新,以适应我国创新药物研发需求,是亟待解决的问题。药物研发实践中蕴含着丰富的哲学思维,本文对其进行了总结,灵活运用哲学思维对提升药物化学的教学与科研具有重要的意义。     

高师化学教学中渗透绿色化学教育的研究

绿色化学是近年来化学界,尤其是化学教育领域应社会发展趋势提出的一种新型主张,旨在坚持可持续的发展观和和谐理念。本文介绍了绿色化学的含义,阐述了在高师化学教学中渗透绿色化学教育的必要性,从教学和实验两个方面探讨化学教学中渗透绿色化学教育的方法。     

案例教学法在精细化学品化学教学中的应用研究

精细化学品化学是应用化学、化学工程与工艺专业的重要必修课程,此课程理论知识涵盖范围广,教师的授课任务重,学生的学习兴趣低。针对上述问题在教学中引入案例教学,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的创新精神和创新能力,提高了教学质量。     

民间美术在高校化学教学中应用分析

主要就民间美术在高校化学教学中应用的主要价值进行了分析,并提出了民间美术在高校化学教学中应用的有效策略,望对未来民间美术在高校化学教学中的应用与发展提供相应借鉴。     

高校化学教学中绿色化学的创新应用

现如今,人们开始越来越重视绿色环境的保护.高校开始重视在教学过程中应用绿色化学教学的理念.综述了绿色化学创新应用的概念和应用,以及简单的分析了关于绿色化学的思想理念在高校实施的方案和措施.     

项目化教学在高职化学教学中的应用

对于高职院校整个课程体系而言,化学课程是非常重要的组成部分,在培养、发展以及提升学生化学核心素养等方面发挥着非常重要的作用。为了能够提升高职化学教学效率与质量,可以将项目化教学方式应用到教学实践之中,从而为高职化学教学改革指明方向。基于此,文章将围绕项目化教学实施的意义,对项目化教学在高职化学教学中的应用策略进行研究,以期望能够为提升高职化学教学效率与质量提供有价值的参考依据。     

高职化学教学中渗透绿色化学理念的研究与实践

经济的发展不应该以牺牲大量自然资源为代价,为此绿色化学的理念被广泛引进和应用,本文主要通过阐述绿色化学和其内涵的概念,从而分析绿色化学理念在高职化学教学中渗透的意义,并且提出相关建议和意见.     

多媒体辅助化学教学的应用

现代科学技术发展迅猛,教育教学改革深入人心,多媒体则应运而生。教育教学中对于多媒体技术的应用也是非常广泛的。在化学教学中推广多媒体,相对于传统的化学教学也是有效途径之一。在化学教学中恰当使用多媒体这种现代化教学手段可以创设生动逼真的课堂睛境,吸引学生的眼球,进一步优化教学结构,提高教学效率,提高教育教学质量。     

浅谈仿真化学实验室在化学教学中的融合应用

近年来,随着网络技术和多媒体信息的迅猛发展并深透到社会诸多领域,现代教育教学系统中涌现出许多新型的教学模式。其中的虚拟化学实验室克服了实体理科实验室的局限和劣势,成为中学化学实验教学的重要增补形式。在分析了仿真化学实验室的特点和功能后,进一步探讨了仿真化学实验室在中学化学教学中的实际应用。     

浅谈启发式教学法在化学教学中的应用

在现代学校教育教学过程中启发式教学一直是被教师们所提倡和推崇的,它是一种高效的教学方法.在化学教学中教师通过运用启发式教学模式,可以充分培养学生学习的积极性、主动性与创造性,使其快乐地学习.     

提高农科有机化学教学质量的探索

结合农科有机化学特点,介绍了教学中提高教学质量的一些改革和实践。针对教学对象,选择教学内容,并采用灵活多样的教学方法和手段,激发学生学习兴趣。整合教学内容,引导学生进行总结,提高学生的分析归纳能力。采用积极有效的考评机制,提高学生的课堂参与性,以达到提升教学质量的目的。     

模块式教学在高专药学分析化学教学中的实践

分析了高专药学专业的分析化学学科特点及教学现状,阐述了模块式教学在分析化学教学中的意义。通过对高专药学专业分析化学教学内容的模块划分,采取适当的教学组织形式和合适的教学过程和教学方法,对学生进行了模块教学实践。通过对教学效果的问卷调查反馈并与传统教学进行对比,模块式教学比传统教学具有更好的教学成效。     

《大学化学》教学改革的初探

随着社会对复合型、通用型人材的迫切需求,在高校中开设大学化学课程已经相当普及.探索在新形势下,大学化学的教学模式有其重要作用.本文从课程现状、教学目标、方式和手段等方面进行了有益的尝试.     

电化教育在化学教学中的应用

目前,随着我国教育的不断发展,电化教育不断融入现代教育,电化教育已经成为提高教学质量,优化教育结构,深化教育改革的重要教学手段,是我国高等教育的有益补充。本文主要就电化教育的发展及电化教育在化学教学中的一些应用如理论知识的讲解,大型实验仪器的介绍,化学实验的讲解,学生自学和远程授课等方面进行了阐述。     

新课程下教师在研究中成长

在新课程改革中,课程标准取代了过去的教学大纲,课程标准只对教学内容提出了宏观的最基本的要求。它和教材的多样化一起改变了原来的教学生态系统。它给予了我们教师更多的自主权。换个角度来讲,就意味着教师在教学中要面临更多的不确定性。教学的自主空间越大,不确定性越高,教学就越依赖于教师的研究。文章对教学研究中的几个方面做了简要阐述。     

学生科研在分析化学理论教学中的促进作用

分析化学是一门基础性和实践性极强的课程,在科学技术发展过程中具有"眼睛"的作用,特别适用于发现问题和解决问题。在分析化学理论授课过程中,构建教学与学生科研互动,形成以科研促进教学的模式,有利于发挥学生的主体地位,培养学生的创新能力、科学研究能力和团结协作精神。有利于教师丰富授课内容,强化课程内容的先进性和实践性,突出实践教学。     

关于《表面活性剂化学》课程教学的探讨

为了体现理论教学与实践相结合的理念,文章对我校化学及应用化学专业开设的《表面活性剂化学》这一专业课程进行教学方法的探讨。结合贵州省经济及社会发展需要,通过对表面活性剂的基本概念、性质及用途的介绍,引用文献展示表面活性剂知识在科研工作中的应用和列举生活生产中表面活性剂应用实例引出教学内容等教学手段,使得学生能够对《表面活性剂化学》这一专业课程产生学习兴趣,从而拓宽学生的知识视野,以便用于将来的工作和生活。     

物理化学在制药工程专业的教学思考

物理化学是制药专业的理论基础课。根据制药专业的特点,结合物理化学在制药专业中的作用,提出在授课过程中,从物理化学的学科“渗透”、教学的“精简”、内容的“再创造”及物理化学的“人生教育”四个方面来提升制药专业学生对物理化学认同度及教学质量。     

浅谈高等医学院校基础化学教学方法

结合时代要求和素质教育的实际需要,在基础化学的教学实践中,把基础化学与素质教育有机地结合起来。文章总结了高等医学院校基础化学教学方法的经验和体会,旨在与各位同行进行探讨,提高高等医学院校基础化学教学的水平和质量。