桥梁工程：科学、技术和工程

桥梁工程学科包括科学研究、技术发开和工程建造。桥梁科学研究的最高目标是科学发现,发现客观存在的规律和问题必须站在前沿,近3年研判出的5项研究前沿和五项开发前沿值得思考;桥梁技术开发的最高目标是技术创新,创新主观需要的工具或方法,必须旨在增值,二次大战后60年以3项桥梁核心技术为代表的60项创新技术发挥了重要作用;桥梁工程建造的最高目标是工程创造,创造客观没有的结构或构件,这必须存在需求,新世纪20项IABSE杰出结构奖造就了18项工程创造和17项技术创新。桥梁工程的未来必然朝着长寿命、特大跨、超深水、多灾害、全信息和可持续等方向发展。     

Fire safety engineering science program

Current Research

Fire safety engineering science program     

美国钢结构学会(AISC)2004年度钢结构创新设计与优秀建筑奖介绍

由美国钢结构学会(AISC)主办的钢结构创新设计与优秀建筑奖(I．D．E．A．S)主要奖励和表彰南美国建筑师设计的杰出钢结构建筑，2004年AISC根据建筑的造价分不同级别共评选了10个奖项。本文简要介绍了各个获奖工程的背景及概况。     

On the craft modeling in engineering and science

This qualitative essay deals with a clarification of different ways in which the term “model” is used in engineering and science. The related concepts of assumption, approximation, and simplification are discussed. The power and limitations of dimensional analysis are appraised in the context of scaling for coordinate transformation in theoretical models and for experiment design in physical models.     

倒置式屋面(U.S.D)技术应用

本文通过工程应用的实例,介绍了建筑工程中倒置式屋面的概念、特点及施工技术要点。     

盐渍土在工程中的处理

介绍了盐渍土的成分、分类以及危害,并以某医院地下两层车库和办公楼为例,对盐渍土地基分别采用加帷幕与灰土挤密法处理盐渍土湿陷问题,再打CFG桩提高承载力,实践证明:采用这两种方法进行地基处理是经济合理的,值得推广。     

大学理工科的例题教学

以理论力学和材料力学的教学为例说明了如何进行例题教学的方法。通过例题的一贯性教学以让学生得到对整个学科的整体形象,通过渐变性教学让学生循序渐进地接受各种新知识和新方法的特点,通过多样性教学可培养学生对各种实际问题的解决能力。     

材料科学与工程专业实践教学新体系探讨

文章论述了实践教学对工科类院校高素质应用型人才培养的重要作用,安徽建筑工业学院建立了材料科学与工程专业实践教学新体系,经过近3年的实践教学管理运行及探索,在专业创新能力、素质教育等人才质量培养方面取得了一定的成效。     

论加强理工科院校的绿色教育

文章分析了入世后在理工科院校加强绿色教育的重要战略意义 ,探讨了绿色教育的内涵 ,针对国际上倡导的环境教育的内容 ,提出了在理工科院校实施绿色教育的途径     

S. S. Vyalov’s role in the establishment and development of soil rheology

S. S. Vyalov’s contribution to the development and evolution of the kinematic theory of the strength and creep of soils, and also the thermodynamic approach to nonlinear frozen-soil mechanics is examined.     

土工测试技术及工程应用研究

土工测试和土力学试验在土力学学科的形成、发展中具有重要地位,土力学学科发展必须将理论和实验紧密结合起来。文章简要分析和总结了土的基本物理性质试验、直剪试验、三轴压缩试验、共振柱试验和无侧限抗压强度试验等室内试验,以及静载荷试验、标准贯入试验、静动力触探试验、旁压试验和十字板剪切试验等现场试验的试验方法及其工程应用情况,阐述了土工试验的重要意义。     

工程岩土学教学探讨

文章阐述了工程岩土学的发展历程,讨论了工程岩土学的主要教学内容和教学特色,分析了其在工程地质专业和岩土工程专业中的教学现状,分析了教学方法改革,明确提出今后课程建设规划的建议。     

略论火灾科学与消防工程学科定位与人才培养

论述了火灾科学及消防工程学科的产生和发展，对所包含的研究方向与其他学科的交叉进行了分析。就我国火灾科学及消防工程学科定位不足对人才培养的影响，今后学科的发展和人才培养等方面提出了初步设想。     

火灾科学与消防工程学发展现状及学科体系构架

火灾科学与消防工程学具备火灾科学、消防技术和消防工程所形成的完整知识体系，其下属学科包括火灾学、防火工程、灭火工程、消防管理工程、消防指挥学、火灾调查学及其他相关学科。消防风险管理研究、火灾模化技术、火灾心理和火灾行为以及消防可靠性数据的研究将成为新世纪火灾科学与消防工程学的优先研究领域。     

工程物探技术在岩土工程中的应用

简述了工程物探技术的发展历程,分析了物探技术在工程勘探与检测中的应用特点,并总结了工程物探技术在应用中的注意事项,指出工程物探技术具有勘察精度高、费用少、时间短等优点。     

从天而降 重庆s.n.d时尚店

<正>当开始这个店铺的设计构思时,我只有一个简单却又引人入胜的想法,那就是所有的设计元素都将从天而降。顾客因此将获得充足自由的购物浏览空间,而不被一般店铺底面所摆放的家具和销售单品所阻碍。首先我们使用一个模型软件来模仿用材的物理特性,创造出一个可拉伸、有张力的天花吊顶,仿佛真实地被各类物件的重量所影响从而垂坠了下来。其次,     

给排水科学与工程专业的社会需求特征及其工程教育知识体系研究

按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》规定的专业内涵和培养目标,结合工程教育评估认证的要求,从资源性、社会性、环境性、经济性等8个方面,系统分析给排水科学与工程专业的社会需求特征。结果表明,该专业的社会需求具有涉及范围广、影响因素多、复杂程度高、综合性较强等特征,因而应对该专业工程教育知识体系构建、课程体系设置、教学体系实施等提出相对更高的要求。据此,基于成果导向(OBE)的教育理念,提出与给排水科学与工程专业需求特征相适宜的工程教育知识体系,并系统分析它们之间的耦合关系。     

信息化与岩土工程--访青年岩土工程专家秦四清

秦四清 ,男 ,196 4 .2月生 ,博士后 ,研究员。 1982 .9-1986 .7,在华北水电学院地质系学习 ;1986 .9- 1988.12 ,在东北大学攻读岩石力学硕士学位 ;1989.3- 1991.12 ,在东北大学攻读岩石力学博士学位 ;1992 .1- 1994 .5 ,在成都理工大学作工程地质博士后研究 ;1994 .5 - 1998.6 ,在中航勘察设计研究院工作 ,任研究员 ,处长。 1998.6 -今 ,入选中科院“百人计划” ,在中国科学院地质与地球物理研究所工作。已出版专著 4部 ,发表论文 70余篇 ,主持国家、省部级及横向科研与生产项目 6 0余项 ,曾先后获得中国地质学会青年科技奖“金锤奖”第一名 ,北京市“优秀青年工程师奖” ,中国航空工业总公司优秀工程勘察一等奖 ,国际工程地质与环境学会“RichardWolters”奖。创立了非线性工程地质学和深基坑优化设计理论 ,为国家创造了巨大的经济效益