试论习得失助感及其防治

习得失助感是一种学习得来的自暴自弃的感觉.它使人动机降低、认知出现障碍、情绪失调,影响后来的学习.本文着重分析习得失助感的产生、表现和防治,以使教育工作者对习得失助感有所认识,并在教育实践中积极主动防治学生习得失助感,促进学生健康成长.     

植物化感作用及其生态学意义

介绍了植物化感作用的概念,综述了化感物质的种类和释放途径,分析了化感物质的作用机理及影响化感物质作用的因素,总结了植物化感作用在农林业、森林生态系统中的应用,并对化感作用的发展前景进行了展望.     

老年骨折患者自我效能感及影响因素研究

目的 了解老年骨折患者的自我效能感,并分析其影响因素.方法 采用一般情况问卷、一般自我效能感问卷、社会支持评定量表对入住本院骨科的160例老年骨折患者进行问卷调查.结果 老年骨折患者的自我效能感低于常模(p<0.05);且家庭人均月收入、婚姻状况、医保、伤情程度和主观支持是影响老年骨折患者自我效能感的重要因素,其中家庭人均月收入、婚姻状况、医保和主观支持与自我效能感呈正相关(p<0.05),与伤情程度呈负相关(p<0.05).结论 老年骨折患者的自我效能感低,而影响其自我效能感的因素是多方面的,故应加强对其自我效能感的认识,有利于提高其自信心.     

加强大学生耻感教育性探析

耻感教育在德育教育中的地位与作用日益突出,文章通过六个方面对大学生进行耻感教育的必要性进行了论述,即:加强大学生耻感教育,是提高高校道德教育实效性的需要,是帮助大学生树立正确荣辱观的需要,是养成大学生优秀道德人格的需要,是解决大学生耻感意识淡化的需要,是确立人的尊严和人的价值的需要,是提升良好清明的社会风气的需要.     

浅议摄影中的色彩语言

色彩是产生美的基本元素,摄影中的色彩语言正是以自己独特的方式向我们展示着每一幅摄影作品的魅丽。要么带给我们视觉的冲击力,要么带给我们亲和力,要么带给我们一种动态感,要么让我们更深层地感受着作品中的意境美。这也正是摄影中的色彩语言的丰富所致。     

试论泰陵雕塑中的线和线条感

用线加强物象的表现力,是中国雕塑的传统。本文旨在以泰陵雕塑作品为例试论雕塑中的线和线条感,试图从线的语言、线的主次关系、线的不同效果这三个方面来论述,旨在梳理雕塑中不同的线和线条感所传达出不同的艺术效果。     

在专业教学中培养学生的自我效能感

在教育领域,学生自我效能感的培养一直是研究的热点问题,但综现各种研究,对中职生的自我效能感缺乏探讨。本文从专业教学的角度,分析了中职生自我效能感现状及存在的问题,并寻求解决方式,试图探讨一条适用中职学校的,能应用于实际专业课教学中的学生自我效能感培养之路。     

数感教学策略面面观

数感是一个广泛的概念,它的培养和发展要渗透在每个教学内容中,在不同的教学内容中采用不同的行之有效的教学方法,效果更佳.本文就数感教学中,如何利用课内与课外、教学与生活实际相结合,介绍了几种培养数感的方法.     

高校思政教师的自我效能感与职业生涯管理现状——对福建8所高校思政教师调查分析

高校思政教师个人教学效能感要高对福建省8所高校思政教师的自我效能感与职业生涯管理现状的研究表明:于一般教学效能感,其自我职业生涯管理优于组织职业生涯管理;性别、年龄对高校思政教师自我效能感的影响不十分显著,而性别、年龄,以及工龄、职称对职业生涯管理则产生明显的影响;思政教师的自我效能感与职业生涯管理成正相关.     

浅谈自我效能感对学习的影响及学生提高自我效能感的途径

自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。其水平的高低对学生的学习效果和自身能力的提高具有不可忽略的作用,本文就教学实践过程中的个人体会谈谈自我效能感对学习得影响以及提高自我效能感的基本途径。     

关于数感培养的思考

培养数感是提高学生数学能力和理性精神的基础.数感的培养要注重概念教学中情境的创设,要使学生在"创造"中产生数感.培养数感要从教育工作者做起,教师以及全社会都应该重视数学文化.     

影响篮球运动员的球感因素的分析

通过对影响篮球运动员的"球感"因素进行理论分析,明确篮球运动员"球感"的基本概念,论证其内在的积极影响,为篮球训练水平向高层次的发展提供理论依据.     

大学生学校社区感培养初探

文章阐述了学校社区感的内涵及培养意义,分析了影响大学生学校社区感建立的年级因素、社会支持、社区参与、学校社区满意度及环境因素等;建议通过组织校园活动,关注社区感的弱势群体,开展大学生心理健康教育等多项途径培养大学生的学校社区感。     

血液透析患者生命意义感的调查分析

目的:了解血液透析患者生命意义感情况.方法:采用生命意义感量表对125例血透患者进行问卷调查和分析.结果:血液透析患者生命意义感总分为(65.87±0.37)分,4个维度得分均低于理论平均值,且具有显著统计学意义.结论:血透患者生活态度消极,无明确的生活目的,生命意义感偏低.护理工作者可通过与患者有效沟通,帮助患者建立良好的生活态度,提高其生命意义感.     

浅谈在小学数学教学中数感的培养

"数感",就是对数学的感觉、感受乃至感情.从数学教育心理学的角度看,具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力,有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式,善于捕捉一般问题中潜在的数学特征.数在人们的生活中起着非常重要的作用,数可以用来表达和交流,可以帮人们认识身边的事物,还可以帮人们解决生活中的问题.数在人们的数学学习中贯穿始终,占有重要的地位.它影响着学生的各科学习,也为学生在数学方面的继续学习莫定了基础.因此,在小学数学教学中培养学生的数感很重要.     

原子荧光光谱法测定微量镉的增感效应

研究了4种过渡金属阳离子、30多种有机化合物和7种表面活性剂对原子荧光光谱法测定镉的荧光强度的影响。结果发现,Co(,Ni(以及一些含氮氧键、含氮键和含氮硫键的有机化合物对镉荧光强度有较好的增感效应;部分含氧键的有机化合物有较小增感作用;表面活性剂对镉的荧光信号有较强的抑制作用。对金属离子及有机试剂的增感机理进行了探讨。     

干部病房老年患者院内感染易感因素及防治对策

目的:分析并探讨我院干部病房老年患者院内感染的易感因素及防治对策.方法:回顾性分析2008年05月到2008年12月北京市第六医院干部病房54例老年院内感染患者的临床资料.结果:院内感染率为24.3%,感染部位以下呼吸道感染为主(54.1%),其次为泌尿道感染(24.6%).医院感染的主要危险因素为:高龄、严重的基础疾病、长期住院、侵入性操作、高效广谱抗生素及免疫抑制剂应用.结论:干部病房老年患者是院内感染易感人群,积极采取缩短住院时间、加强基础护理及支持治疗、严格消毒隔离及加强环境监测、合理使用抗菌素及加强院感管理等综合防范措施,是降低医院感染的关键.     

大学生职业自我效能感的团体心理辅导方案设计

从职业自我效能感的内涵和信息源入手,探讨了提高大学生职业自我效能感的团体心理辅导方案,旨在帮助大学生提高职业自我效能感,树立正确的就业观,增强社会适应能力.     

基于直觉化的物理存在感交互设计研究

本文从理论到实践的顺序对物理存在感设计进行递进式的论述.从对直觉化交互的理解入手.为物理存在感建立作为其背景基础的理论框架.随后,物理存在感被分为理论构架和应用探讨两个模块进行深入论述.创建了直觉化交互的次级设计理论--物理存在感设计,相对于直觉化交互较为综合性的设计原则,物理存在感设计用更细节而明确的应用方法来促进入机直觉化交互的产生.     

论培养当代大学生艺术修养的重要性

在现代的日常生活中,随着人们审美能力的不断提高,对生活品味的要求也随之越来越高。生活中,处处存在着具有艺术感的不同造型,充斥在人们的视野中,艺术已完全融入到人们的生活中且不可或缺。作为当代的大学生来讲,