高职日语实践教学应用探索

为了适应现代社会经济发展的客观要求,高职院校应注重培养专业技能人才的实践能力。在高职El语教学中教师要广开思路,勇于创新,丰富教学方法,积极开展实践教学。本文着重探讨高职实践教学方法方面的应用。     

东莞日语人才需求状况与日语教学改革探讨

分析了目前东莞院校的日语教学与社会需求之间存在的差距,并为如何缩小二者之间的差距和为东莞输送有效的日语人才,实现高等院校的日语教学目标提出建议。日语教学必须根据社会需求进行改革,使课程设置更加合理,教学内容更切实际,教学手段更加多样化。     

东莞日语人才需求状况与日语教学改革探讨

分析了目前东莞院校的日语教学与社会需求之间存在的差距,并为如何缩小二者之间的差距和为东莞输送有效的日语人才,实现高等院校的日语教学目标提出建议.日语教学必须根据社会需求进行改革,使课程设置更加合理,教学内容更切实际,教学手段更加多样化.     

浅谈高职应用日语专业基础日语的教学改革

基础日语是应用日语专业的核心基础课程,在高职外语教学改革中必须首当其冲进行教学改革.在课程定住、目标、课程设计理念、教学内容、教学方法手段等方面都要改变传统的观念,深入的进行教学改革.     

论听力教学中预测能力的培养

介绍了文章标题预测法、图片预测法、主题句预测法、关键词预测法、习题预测法、语法关系预测法、附加信息预测法等听力预测法,以培养学生的预测能力;提高学生的听力理解能力.     

高职日语教学与跨文化交际

本文通过对目前高职日语教学的现状与存在的问题以及日语语言知识学习过程中跨文化交际所产生的冲突原因的分析,论述高职日语教学中研究跨文化交际问题的意义和重要性,并由此提出了提高高职日语教学中跨文化交际教学能力的培养方法.     

浅析大学基础阶段日语教学改革

大学基础阶段日语教学在教学理念、教学内容和教学方法等方面都进行一系列的变革.通过结合几年的日语教学经验及针对大学基础日语教学的现状,本文就如何开展大学基础阶段日语教学改革,提高大学日语教学质量进行了探讨.     

基于"受语者功能-反应"的高职听力任务型教学改革

目前高职院校英语听力课堂存在种种弊端,英语听力课堂耗时多,效果差,学生学习效果普遍不理想.为了将听力教学的出发点回归到"听"作为语言交际的本质功能上去,应该在受语者的功能和相对应的反应的基础上,将受语者反应和任务型教学模式相结合.这需要对高职听力教学模式进行一定的改革,并且对教师能力也提出了更高的要求.     

听力教学反思

听力是高考英语的重要考查内容,在高考中占一定的比重和分值.因此,培养学生的听力是英语教学的重要内容和任务.怎样实现这个目标?笔者采取了听取意见--调整模式--总结反思的方式,收到了较好效果.     

任务型教学模式在高职二外日语教学中的应用

任务型教学模式在世界语言教育界引起了大家的注意,在外语教学中取得了很好的效果.本文从高职二外日语教学现状出发,分析目前教学中所面临的考验和问题.结合这些问题,尝试将任务型教学模式引入高职二外日语教学,以提高高职二外日语教学质量.     

On the English Teaching of Listening and Speaking in Vocational School in China

In vocational school,most students feel that it is very difficult for them to listen to English and speak English. The aim of learning English is to communicate with others,and oral English is becoming more and more important,so at the beginning stage,the     

职业学校思想道德教育的创新策略

思想道德教育是职业学校的首要任务，学校要根据学生身心发展的特点和规律，创造性地增强学生思想道德教育工作的针对性、实效性，努力提高育人效果。围绕这一基本目标，职业学校思想道德教育工作需从观念、机制、内容、途径等方面进行创新，以适应新时期培养技能型人才的要求。     

高职“粉末冶金”教学改革初探

通过赴企业调研,收集信息和资料,为进一步完善金属材料专业粉末冶金高职教育教研教改进行了探讨与实践。     

设备检修模式改革的思索

酒钢 2 0 0 3年成立生产指挥控制中心和交易中心后 ,逐步推行扁平化管理 ,原有的点检定修制已不适应改革的要求 ,为此我们以设备专业化管理为核心 ,将设备管理和使用融为一体 ,设备点检、计划与检修融为一体 ;形成设备管理、使用和设备点检、计划、检修分离的专业化管理模式。     

"图式理论"在高职英语听力教学中的运用

介绍"图式理论"和图式的激活模式,通过分析当前高职英语听力教学中的现状,提出了运用"图式理论"进行英语听力教学的策略和方法.     

长钢线材车间进一步改造的探讨

针对长钢线材车间中轧机组主电机容量偏小、线材盘重轻、操作难度大等问题,对工艺、设 备的改造进行了探讨。     

高职“工程力学”课程教改实践与探索

阐述了在高职力学课程教学时数不断减少的情况下,对“工程力学”课程所做的一些教改实践,其中包括教学大纲制定、教学内容安排。教学方法和手段,考试方法的改革等。     

中等职校德育工作要应对挑战开拓创新

当今世界科技突飞猛进,国力竞争日趋激烈.教育在国力竞争形成中居基础地位,国力的强弱越来越来取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量、数量.中等职校作为我国国民教育系列重要的不可缺少的有机组成部分,在人才培养系统工程中占有一席之地,而中等职校的德育工作在中职人才培养中负有特殊的不可替代的重要使命.     

高职生英语听力学习动机、策略和成绩的相关研究

本文通过问卷对高职院校英语专业二年级140名学生听力学习动机,听力学习策略和听力成绩进行调查研究.结果发现:高职生的听力学习动机以应试动机为最高,其次是实用动机和兴趣动机;最常用的听力学习策略是意义策略和社会/情感策略;高职生的学习成绩与学习动机基本呈显著正相关;各种学习策略也与学习成绩呈显著正相关.