土木工程专业岩土工程课程群建设研究

在对国内部分知名院校的土木工程专业的岩土工程课程群设置情况和现行教材的内容研究和分析的基础上,对新时期土木工程专业的岩土工程课程群教学改革原则进行了研究,并提出了具体的岩土工程课程群课程设置方案。     

产训研融合的应用型工程人才培养模式研究

面对地方产业升级中人才质量的下降和企业招工困难的矛盾,如何培养适应地方经济发展的应用型工程人才,是地方性本科院校急需解决的现实问题。产训研融合的应用型工程人才培养以市场的需求为导向,把学生的综合能力和素质的培养作为重心,培养在生产、工程一线从事工程实施和管理的工程师人才。     

岩土工程专业的特点与发展前景概述

本文阐述了岩土工程专业的涵义及其包含范围,岩土工程与相关专业的关系,岩石和土区别于其他人工材料而独有的特性及其复杂性,进而论述岩土工程涉及到的理论参数的不确定性及一些基本理论原理的不完善性,最后论述本人对注册岩土工程师职业的看法及国家行政部门目前的相关规定。     

岩土工程勘察在商品房和物流园岩土工程勘察中的异同

岩土工程勘察作为根据建设工程的要求,查明、分析、评价建设场地的地质、环境特征和岩土工程条件,编制勘察文件的活动,在不同的建设项目中,会采用不同的技术方法和手段。本文以商品房和物流园岩土工程勘察为例,从项目概况、勘察手段、场地基础地质条件、勘察举措等方面,细致全面地比较分析了岩土工程勘察在两种建设项目中的异同。     

加强“产、学、研”合作,提高毕业设计质量

本文根据高等工业专科学校的培养目标,阐述了加强"产、学、研" 合作搞好毕业设计的步骤、优点及应注意的几个问题。     

浅议岩土工程与工程地质的关系

讨论了岩土工程与工程地质的定义及其关系 ,说明了岩土工程和工程地质及岩土力学、结构工程既有区别又紧密结合的关系 ,明确了岩土工程的学科范畴是包括多种学科、技术和方法的土木建筑工程 ,并提出了更新传统知识结构的建议 .     

浅议岩土工程与工程地质的关系

讨论了岩土工程与工程地质的定义及其关系,说明了岩土工程和工程地质及岩土力学、结构工程既有区别又紧密结合的关系,明确了岩土工程的学科范畴是包括多种学科、技术和方法的土木建筑工程,并提出了更新传统知识结构的建议。     

岩土工程安全控制科技创新团队介绍

正重庆科技学院建筑工程学院岩土工程安全控制科技创新团队负责人刘东燕教授(重庆科技学院党委副书记,重庆大学博士生导师),主要专长于岩土工程领域研究及工程实践,在深部岩土力学特性、环境岩土工程、边坡工程、环境地质及地质灾害评价与监控方面取得了一定成就。先后主持、参加岩土工程方面的纵横向科研课题20余项,在国内外刊物公开发表科研学术论文120余篇,其中,SCI、EI检索30余篇,主编教材3部,主编科研文集1部,申请国家发明专利3项,获得授权2项。     

硕士研究生课程设置改革与创新人才培养研究

课程设置在研究生创新能力的培养中起着至关重要的作用,科学合理的课程设计是保证研究生教育质量的根本。改革研究生课程设置,消除其中不合理因素,构建有利于创新人才培养的研究生课程体系是提高硕士研究生创新能力的关键。     

住宅岩土工程勘察实践探讨

本文结合某商住楼岩土工程勘察工作实践,采用野外钻探、原位测试、室内土工试验等综合方法进行勘察评价,进行了正确合理的岩土工程分析评价,提供合理可信的岩土工程参数和建议。     

优化课程体系,促进应用性创新人才的培养

当前国家大力提倡培养创新人才,实施质量工程建设.本着"深化教学内容改革,建立与经济社会发展相适应的课程体系"精神,以培养创新能力为主要内容,促进课程体系优化,大力改革实践教学模式,培养学生三大能力--实践应用能力、应变能力、就业竞争能力.结合工程院校特点,注重教学运行管理工作,保证应用性创新人才的培养.     

关于高等教育创新人才培养问题的探讨

通过运用现代教育理论,分析和认识现代经济社会和知识时代特征,探讨高等教育创新人才培养问题．认为创新人才培养的途径是全面实施素质教育,深化教育教学改革,抓好师资队伍建设,营造良好育人环境,全面提高人才培养质量,为国家培养出更多更好的创新人才．     

尊重个性与创造性人才的培养

人因个性而存在,尊重人就是要尊重人的个性。教育也应从学生的个性出发,尊重学生的个性,努力培养创造性人才。     

结合CDIO理念的应用型服装人才培养模式探讨

CDIO（conceiving—designing—implementing—operating）的理念与模式对于探索应用型服装工程人才培养新模式具有指导意义,因此通过分析CDIO的教学大纲、实施标准及教育教学实践,总结CDIO教育理念、培养模式及其应用规律。以此为基础,结合浙江科技学院服装工程专业教学实践,构建应用型服装工程人才培养新模式,提出了结合CDIO知识与能力指标的人才培养目标及引入CDIO实施标准的培养方案与培养策略。     

环境岩土工程的内涵与研究方法

介绍环境岩土工程的形成过程，分析形成原因．在综述国内外学者的观点基础上，形成环境岩土工程的定义，并探讨了环境工程的研究范围、研究方法和发展趋势，引进可持续发展的观点、系统工程的方法与数据挖掘技术．     

岩土工程施工技术

为了更好地应用各种岩土工程施工技术,在对目前岩土工程施工技术进行系统分析的基础上,揭示了岩土工程施工技术的不确定性、区域性、隐蔽性、依赖性、前导性的规律性特点,并提出了岩土工程施工技术选用的经济性、适用性、实践性和绿色性的四项基本原则．在国际竞争中引进技术的国产化是立足之本;追踪相关学科理论、技术的发展是创新之源．     

城市地下空间开发利用的工程地质与岩土工程

地下空间是城市可持续发展的重要资源,深入认识城市区域工程地质环境特点,加强城市地下工程的地质问题研究是搞好城市地下空间开发利用规划的基础,科学合理地运用地下岩土工程新技术是进行城市地下空间开发的关系。     

岩土工程位移反分析方法综述

阐述位移反分析的发展历史与现状，分析各种位移分析方法的特点及目前存在的问题。     

湖南东安地区红粘土岩土工程特征

东安地区出露岩层主要为泥盆系及石灰炭碳酸盐岩，由于红土化作用，红粘土广泛分布，厚度一般在2～20m，多呈褐红、棕红色、具蠕虫状、网状结构、粘土矿物主要为伊利石和高岭石，该地区粘土具有高饱和度、高液限、高孔隙比、高抗剪强度、低压缩性，物理力学性质随深度变化较大，并具有一定的胀缩性等特征，红粘土中常发育有上端开口、下端闭合的裂隙，深度多在1～3m，红粘土含水性和透水性差，地下水主要为HCO3-Ca型，受岩溶和地下水活动影响，土体中常发育有土洞，洞高多在0.5～1m。     

岩土工程问题的研究尺度与研究内容的衔接问题

岩土工程问题的研究层次尺度可划分为五级，各层次尺度对应不同的工程问题，宏观尺度上的研究可以对问题做出定性的分析评价，并指导微细观层次的内在因素和外部原因的研究。反过来，细观层次的研究结果又可证实宏观层次评价的可行性和可靠性，限于概念模型和机理模型的不同，各层次间的研究结果不宜跨两个层次尺度使用、在尺度转换的技术方法上和跨学科使用时应特别注意这一点。