加强专业课教师对学生的思想教育

大学生是未来社会的建设者,他们的思想健康与否不仅影响着他们的学习和成材,而且对整个社会主义事业都至关重要。因此,重视和研究大学生的思想状态,引导大学生排解思想障碍,帮助他们树立正确的人生观和价值观,是高等教育重大而又紧迫的战略任务,也是高校工作的中心环节。目前,大学生思想教育的队伍以辅导员、班主任为主。他们通过定期的主题班会、小组学习或个别谈话,可以有效地传达学校精神并将大学生的思想教育工作落到实处。然而,随着学生年龄的增大,思想上逐渐成熟,他们开始把目光放到将来的工作上,此时仅靠辅导员和班主任的思想教育,在…     

试论烹饪高等职业技术教育中专业课教师的能力构成

专业教师在烹饪高等职业技术教育中的作用至关重要其中教师能力是教师作用能否发 必备因素。教师能力可分为教师个体能力和教师群体能力，分析熟饪高等职业技术教育中专业课教师能力构成的因素，探索高等烹饪院校专业课教师能力重构的具体措施，对提高烹饪高等教育质量，培养跨世纪烹饪高等人才，具有十分重要的间谍。     

专业课教学中教师的角色转换

在专业课教学中，教师的职能不再局限在偏重知识传承的范围内，而是表现在帮助学生不断地建构新的认知结构，培养学生掌握信息处理的方法和分析问题、解决问题的能力。这对教师提出了更高要求。教师要从思想观念、知识结构、工作方式等方面，自觉进行角色转换，以适应专业课教学。     

高职核心专业课精品课程网络教学资源库的构建

网络教学资源库的构建是高职核心专业课精品课程建设的重要内容。教学资源库中的文本、课件、视频、生产案例、仿真和虚拟实验、BBS论坛、相关文献资料以及知识拓展等素材资料应丰富和高质量,并充分体现高职核心专业课实践性、应用性和职业性的教学特点。     

市场经济体制下如何对职工进行思想教育

国有大中型企业,进行市场经济改革,将面临着许多新情况、新问题,需要我们去研究、去探索、去解决;而且现在许多历史遗留的疑难问题又到了非解决不可的时候.马克思主义认为,存在决定意识。为适应社会主义市场经济,企业进行改制重组,必然在职工思想上引起一定的反响,会产生各种各样的看法。如何在新形势下发挥思想政治工作的优势,充分调动职工的积极性,使其自觉地投身到企业建设中去？笔者认为：企业的思想政治工作者，要从企业和职工的实际情况出发,善于选择最佳的时机和地点,最合适的人选和事例,设置最优的情境和环境,选用最佳的方式和方法,对职工进行思想政治教育,从而达到最佳的教育效果。     

思想政治理论课教师在高职生职业素养培育中的作用

高等职业技术教育的目标是培养生产、服务、建设、管理第一线的应用型人才。要教育高职生自觉地承担起学习、实践“三个代表”重要思想和科学发展观的历史责任,帮助他们坚定对社会主义的信念,树立远大理想,培育优良品质,提高职业素养,献身于中国特色社会主义建设事业。但是,目前部分高职生的思想观念、价值取向却令人担忧,他们的爱国热情有所减弱,理想和社会责任感有所淡化,而利己主义、功利主义、享乐主义、金钱至上等思想观念有所滋长和蔓延。因此,我们从了解学生的思想状况、学习能力、基本素质出发,并以此作为制定思想政治理论课教育和…     

纺织专业课双语教学的实践与体会

大学专业课开展双语教学的必要性已勿需置疑。近几年来各高校已经陆陆续续在这方面进行了尝试，针对双语教学中存在的种种问题进行了探讨并提出了相应的对策。本文就纺织专业课的特点和已经进行的双语教学实践进行总结，期望能对同类课程开展双语教学提供借鉴。     

以科学发展观为指导促进高职教育的发展

高等职业院校在新时期要取得全面发展,必须准确把握科学发展观的内涵。科学发展观的第一要义是发展,核心是发展,根本着眼点是实现更好的发展。目前,全国高职院校有1109所,在校生700多万人,办学规模、办学水平都有了较大的发展。但是,与普通高等教育相比,与经济社会发展要求相比     

独立学院教师思想政治教育载体的立体建构

从高校教师思想政治教育载体的内涵着手,针对当前独立学院教师思想政治教育中存在的问题,分析其制约因素,探讨构建“五位一体”的独立学院教师思想政治教育载体体系,以充分发挥各载体的功能优势,提高独立学院教师思想政治教育的实效性。     

高职院校辅导员在思想政治教育中的作用

辅导员作为学校的政治思想教育中坚力量,不仅是一名普通教育者,还是学生的心灵引导者。作为学生的心理健康培养着,辅导员的主要任务是为文化学科进行辅助促进,让学生的成长更加的全面化,为学生的权益着想,以学生的未来为主要职责的工作者,对于高职院校的稳定起到的促进作用。辅导员自身素质是整个辅导员队伍的水平体现,并且关乎学校的发展、学生的发展、学校思想教育工作的成果,因此引起高度重视。文章根据工作经验对高职院校辅导员的工作进行了一些探讨。     

广西高等职业教育教师发展的政策环境浅析

高等职业教育同时具有高等教育和职业教育的性质和特点,其师资队伍的发展应充分体现高等职业教育的特色,而政策环境对师资队伍的发展发挥着主导作用。通过对广西政府在高等职业院校教师发展方面的政策环境进行分析,提出一些具体的政策建议。     

浅析地理教师在教学中如何进行创新教育

开发学生的创造力,培养学生的创新能力,进行创新教育是当前教学的一项重要任务。地理学科亦文亦理,涉及自然科学与人文科学的多方面知识,其综合性、时代性强,很能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此,在地理学科开展创新教育具有独特的优势。作为一名地理教师,应紧跟时代的步伐,在教学中实施创新教育,培养学生创造性思维及创新能力。     

思政教育融入高职工科专业课的探索——以《PLC应用技术》为例

课程思政教育在高校教育中具有引领价值观的重要作用,大力开展课程思政教学是新时代高等教育面临的一项重要任务。本文以《PLC应用技术》专业课程为例,通过分析专业课与思政课的结合点,探讨思政教育融入高职工科专业课的必要性,提出设计思路和实施手段,实现专业知识与价值引领的有机融合。     

高职英语需要什么——对高职英语教学现状的思考

曾几何时，“中国制造”一直就是质低价廉的代名词，可是时至21世纪的今日，中国生产的各种高新技术产品，已经可以堂而皇之地向国外同行叫板了。占世界上人口六分之一强的中国，其生产能力引起国际市场恐慌的同时，也向世界提供了巨大的机遇。国外跨国公司纷纷来华投资设厂。因此，有国外专家预测，在全球经济一体化的大气候下，中国极有可能在未来的20年里，成为全球产品的大生产基地。     

高职教学改革探讨

教学改革是学校教学水平与人才培养水平提高的重要途径和手段,也是一所学校可持续发展的保障。随着评估和示范性高职院校申报工作的相继开展,高职教学改革达到了前所未有的高潮。文章以个人的观点探讨了高职教学改革的内容,分析了高职教学改革过程中涉及的几个关键问题。     

如何提高高职院校专业课的教学效果——以优质核心课程《离子膜法制碱工艺》的教学改革为例

专业课是高职院校培养具有较强实际操作技能和过硬技术应用能力与创新能力毕业生的重要载体,本文以《离子膜法制碱工艺》课程的教学改革为例,介绍了如何克服集中教学时间短、专业课教学资源缺乏、教学条件不过硬及因此导致的教学方法比较单一等诸多不利因素,提高专业课教学效果的实践经验。     

南通纺院弘扬张謇职教思想办现代高职

张謇先生满怀“实业救国、教育救国”的一腔热忱，办实业、兴教育，业绩卓著，成为近代著名的实业家和杰出的教育家。张謇于1912年创办南通纺织专门学校，开纺织高等职业教育之先河。从他有关职业教育的一系列论述中，我们可以体会到他的职业教育思想内涵丰富且颇具特色，时至今日，仍然值得借鉴。南通纺院认真研究张謇职教思想，并在新的历史条件下加以弘扬、拓展和创新，进而创造现代高职的办学特色。     

纺织工程专业课中实施双语教学的探讨

从双语教学的特点出发,结合工科专业课的教学特点,探讨了在高校纺织工程专业课中实施双语教学的必要性及可行性。依据中国入世以来工程技术领域渐与国际接轨的发展状况,作者提出了双语教学有必要在工科专业课中率先实施并应创造条件尽快推广的观点。本文着重介绍了作者在纺织工程专业课中进行双语教学的实践方式、方法及体会,并对目前双语教学中存在的困难及发展趋势提出了自己的看法。