信息安全专业课程体系设置的探讨

本文调研国内外信息安全专业教学情况与课程设置情况,并重点介绍国外知名大学信息安全培养方案的特点以及已有的参考课程模型。分析国内信息安全专业设置的特点并与国外进行简单比较。针对已有课程设置的特点和不足,并结合重庆邮电大学信息安全专业建设实际情况,提出关于信息安全专业课程设置的设想。     

河南省高职院校计算机专业设置 与地方经济匹配性研究

高职教育的发展与地方经济息息相关,高职院校专业设置的优化直接影响着人才结构进而促进经济的发展,经 济的发展同样也影响着高职院校专业的设置。因此高职院校专业设置与地方经济发展相匹配就显得尤为重要。以河南地区高 职院校计算机专业为例,通过分析河南地区高职院校专业配置问题,提出优化方案,旨在实现高职院校与经济的可持续发展。     

电子信息工程专业计算机课程的分类设置与教学

根据电子信息工程专业培养目标,论述计算机课程在电子信息工程专业中的作用与影响,分析电子信息工程专业中计算机课程设置存在的一些问题,提出适应电子信息产业发展需求的电子信息工程专业计算机课程体系结构的分类设置与教学方法。     

电子信息科学与技术专业课程设置研究

近些年来,电子信息科学与技术专业成为我国高等院校的热门专业,这与电子计算机网络的逐渐普及有着较大关联。我国社会主义现代化建设需要越来越多的高素质应用型电子信息科学与技术人才,因此高等院校应当重视电子信息科学与技术专业的课程设置,通过明确的教学目标和有效的教学措施提高该专业各个学科的教学质量。目前我国高等院校电子信息科学与技术专业课程设置尚存在不足,本文主要研究电子信息科学与技术专业课程设置措施,以期为高等院校电子信息科学与技术专业教学提供参考。     

解读国内高职院校物联网专业设置

本文通过论证物联网专业设置的必要性，就常见的一些问题进行探讨，并详细介绍了物联网专业设置策略，为即将开设该专业的高职院校提供建议与参考。     

高等学校的专业设置与产业结构调整优化的研究与设计

由于经济发展转型,我国产业结构正处于优化与升级的过程中,高校专业设置要适应产业结构调整的趋势,实现高校专业设置与产业结构的紧密对接。     

计算机专业图形图像与多媒体类课程教学研究

本文针对目前大学调整计算机专业设置和突显专业特色的需要,分析了我国计算机专业教育内容的发展状况,讨论了计算机专业教学中存在的问题,并给出图形图像与多媒体类课程的设置和教学改革建议。     

高校计算机专业设置与创新型人才培养研究

随着计算机技术的不断发展,计算机应用向其它领域的逐步渗透,以及社会需求的不断扩充,如何培养出高质量的创新型计算机人才,对于高校计算机专业的设置与规划提出了新的挑战。主要研究了计算机专业的设置与创新型计算机人才的培养,包括专业方向、课程体系的设置,适应社会需求的创新型人才培养模式与培养方案。     

模块化课程体系及其在网络工程专业的应用

模块化的课程体系设计既能保证课程体系的稳定性又能保证其先进性。网络工程专业方向可以设置为网络设计,网络管理与安全、网络应用和物联网工程四个专业方向,不同的学校可以根据社会需求和自身条件设置一个或多个方向课程群。各模块中的课程要根据人才培养目标和规格定位来科学设置,特别是专业方向课程群的设置和专业任选模块课程,要体现高校自身特色。     

信息类技术专业课程设置分析与实现——以“司法信息技术”专业建设为例

信息类技术专业是计算机技术与职业岗位结合的具有时代特点的新兴专业,其课程设置存在针对性和适应性等诸多矛盾,处在不断调整、探索中。文章以司法信息技术专业为例,针对该类课程设置中存在的问题,分析处理策略,结合岗位发展需求,系统地对高职课程设置进行了研究,提出司法信息技术专业课程设置构建方案以及相关的实现措施。     

中高职教育计算机类专业设置衔接的思考

在构建现代职业教育体系的今天,专业设置和专业建设是职业院校人才培养的核心。专业设置既要适应社会需求,又要满足中等和高等职业教育协调发展的需要。文章以中高职计算机类专业设置为例,分析中高职教育衔接的主要模式和中高职教育计算机类专业的设置情况、设置趋势、设置衔接分类,总结不同衔接类型专业所适用的中高职教育衔接模式。     

智能科学与技术专业课程体系的改革

分析智能科学与技术专业专业的课程设置问题,提出模块化专业课程体系等专业建设的思路和方法。     

智能游戏开发与设计课程建设探讨

针对智能科学与技术专业智能游戏开发与设计课程建设现状,在分析重庆邮电大学针对该专业提出的几个特色专业方向、以及面临的课程建设等问题的基础上,阐述针对智能科学与技术专业特点而设置的智能游戏开发与设计课程的教学目标、教学要求和教学内容设置;同时,对考核方式和教材建设等问题进行探讨。     

地方民族院校双语计算机师范专业课程设置的研究生实践

地方民族院校本科教育的主要目标是为民族地区各项事业的发展培养符合本地区社会文化背景与社会发展实际需要的人才。相应地,专业定位、课程设置与人才培养模式具有与普通院校不尽相同的特点、特色与方法。本文根据近年来进行藏汉双语计算机师范专业课程设置的理论探讨和教学实践,介绍了此类较特殊专业的课程体系设置的原则与方法。     

图形图像与多媒体类课程现状及教学措施探微

本文与目前高校图形图像与多媒体类课程的专业设置和突出专业特色的需要相结合,对图形图像与多媒体类课程的现状进行分析,在此基础上对课程设置与实验教学中存在的问题进行了探讨,并指出课程改革和实验改革的具体措施,供大家参考。     

产教融合背景下的大数据技术与应用专业建设

针对大数据技术与应用专业的建设与发展问题,分析专业建设背景,阐述专业建设原则,提出专业建设的具体举措和课程体系设置具体方案.     

计算机专业课程设置之我见

纵观各现今高校,高职高专及各职业中专院校,计算机专业都是热门专业,无论是招生数量,还是市场需求计算机专业都受到了追捧。同样也基于此原因,很多院校为了扩大招生数量,盲目开设计算机专业,计算机课程设置不合理,与社会需求严重脱节。本文就中职中专计算机专业的课程设置,如何进行必要的调整和改革,发表浅显的见解。     

物联网专业课程建设探讨

物联网专业是一个新兴的热门专业。文中根据物联网技术的体系结构与专业培养目标,讨论了物联网专业的课程体系与结构,并且针对不同的专业方向,给出了物联网专业相关课程设置的建议,以期对物联网专业的发展起到一定的促进作用。     

教育技术专业课程设置采用IRS分析法的研究

教育技术学本科阶段的课程设置一直是被业界关注的问题。运用教育信息处理中的IRS分析法知识开发出一个小型的IRS分析器,聚焦教育技术专业的必修课程的设置,利用此分析器对教育技术专业本科必修课课程设置进行分析,并从结果的分析中得出与教育技术专业本科必修课程设置有关的一些想法。旨在推进教育技术学专业有效合理地发展。     

两年制高职软件技术专业教学方式的探索

两年制高职的软件技术专业在培养周期缩短的前提下,应当根据专业定位与培养目标,调整课程设置与教学内容,促进产学研结合,在实践中培养学生的专业技术能力。