新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究

科学技术的发展以及移动终端的普及,为人们带来了更加便捷的生活体验,许多智能应用均融入人们的日常生活之中,n这一点在阅读方式的改变之上体现的尤为明显,传统阅读方式正逐渐被数字阅读所取代。在这股时潮之下,以传统阅读模式为主的高校图书馆的阅读模式亦发生了较为大的变化。本文对新媒体时代下高校图书馆数字阅读以及微媒体推广的现状进行了分析,并提出了相应的建议,以期推动当今高校图书馆数字阅读以及微媒体推广的进步。     

对中年级学生微阅读现状分析及引导对策探究

小学阶段作为教育系统的关键阶段对学生的成长和发展起着重要的决定作用,促进学生等习作能力的提升是小学语文教学的基本目标,学生写作水平的提升离不开大量的阅读,这样才能积累大量的素材,在写作的时候水到渠成。科学技术的快速发展注定了微时代的形成,计算机技术已经渗透到学生的学习过程中,所以学生在阅读的时候越来越适应微阅读,微阅读成为了越来越多的学生获取信息的阅读方式。特别是对小学中年级的学生,需要不断促进阅读能力及写作水平的提升,为接受中学教育打下坚实的基础,但是分析现阶段中年级学生的微阅读现状,情况并不尽人意,存在着明显的阅读无序化、零散化及体验孤独等问题。因此,促进中学生利用好微阅读这种阅读方式,离不开教师的正确引导,不断促进中年级学生写作水平及阅读兴趣的提升。     

微媒体时代高校党建的创新发展研究

科技的发展不断冲击现代社会,促使社会各个领域迎来不断的发展,传播途径和交流方式也发生了巨大的变化。新时代高校的党内建设工作与发展迅速的互联网有着紧密的联系,这也成为一些党内建设学者主要研究的方面。微媒体是主要以微信、博客为主的传播方式。微媒体对于各大高校的党内建设工作的发展是一个机会,同时又有它所面对的困难。高校党内建设工作要跟上微媒体进步的步伐,使微媒体为高校党内建设做贡献。     

微语境下主流媒体新闻评论的舆论引导——以人民日报官方微博的“人民微评”为例

新媒体时代,微博、微信、客户端等的兴起及发展,主流媒体微评论成为舆论引导的主要方式之一。借助互联网的优势,主流媒体的评论不仅在新闻传播方式、传播模式上取得良好的效果,更在舆论引导方面有了新的突破和发展。本文以人民日报官方微博的"人民微评"板块为例,分析主流媒体新闻评论在微语境下如何进行舆论引导,并分析其存在的不足。     

微媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究

随着中国社会的快速发展,微媒体的崛起契合了人们在日渐疏离的环境中互动交流的需求,尤其在大学生群体当中有着举足轻重的作用。微媒体既对大学生思想政治教育工作产生积极作用,又不可避免地产生消极影响。高校思想政治教育工作者需掌握微媒体的传播特点及当代大学生的需求,创新工作方式与载体,使思想政治教育工作更有效,更贴近时代要求。     

微媒体在艺术类广告理论课程教学中的应用研究

在艺术类广告理论课程教学过程中,往往因为艺术生缺乏理论知识学习兴趣而无法达到预期的教学目的。随着微媒体平台的蓬勃发展,其交互性强、碎片化阅读等优势为高校教育教学改革带来了诸多契机。该文通过分析艺术学科背景下广告理论课程教学中存在的困难,从微媒体教学的优势入手,探讨基于微媒体的广告理论课程教学改革策略。     

硬件 用户 App客户端 移动媒体阅读时代的三个关键词

移动媒体阅读作为用户媒体阅读时代的必然趋势,其存在离不开硬件、用户以及App客户端这三个关键词。本文将围绕这三个关键词,浅析移动媒体阅读时代的用户媒体阅读呈现的特点,并预测这一时代发展的方向与趋势。     

把握“微时代”创新职工思想政治工作

微媒体是一个蕴含生活方式、社会心理、文化生态等多种复杂语义的时代命题。微媒体的兴起在带来挑战的同时,也为"微时代"的思想政治工作提供了新视角、新理念和新方式,促使我们充分利用机遇,全面开启思想政治工作的新探索。     

成人涂色类书籍的互动性分析

成人涂色书以强调读者参与和互动概念迅速走红图书市场,高居各大图书电商平台榜首,成为社交媒体的热门话题。涂色书通过读者的参与,借助社交媒体实现书籍与读者、读者与读者等不同维度的信息沟通交流。涂色书的互动形态打破了传统书籍的静态阅读方式,刷新了读者的阅读体验,迎合了读者对图书的个性化需求和在阅读中寻找自我价值的认同感,涂色书的互动形态是传统书籍向社交化阅读发展的一个趋势。     

河南省职业学校利用“两微”提升思想政治教育效能研究

在移动互联网的影响下,通过手机媒介传播的微媒体不断发展深化,我国逐渐进入"微时代",具体可以说是以QQ、微信、微博、微视频为主的微媒体时代。不管是在知名高校还是职业院校,校园里随处可见低头玩手机的"低头族"们,他们喜欢通过刷微博、发朋友圈、拍短视频、发帖制造话题等方式进行交流。本研究锁定微时代的"两微"——微信和微视频,重点研究如何改进提升职业学校利用"两微"提升思想政治教育的效果。