高职学生管理中赏识教育的有效运用

赏识教育是生命的教育,是爱的教育,能够激发学生的潜在动力。现在某些高职院校学生管理模式陈旧,学生自我提升意识差。赏识教育能够显著提升此类高职院校的学生管理工作质量,增强学生自信心,为学生树立正确的三观,引导学生加强自律意识和自我责任感。因此,高职院校学生管理工作应有效运用赏识教育,加强综合素质教育,细化到每一个学生,关注学生心理变化。     

工匠精神与高职室内设计人才培养模式探索

随着高职院校室内设计专业在校人数的不断扩增,该专业的教学质量与教学效果备受关注,学生就业与社会认可是衡量该专业学生的公平秤。将工匠精神渗透到高职教育教学理念中具有深远的意义,能够使学生在走向社会时,具备坚韧、热爱本职工作和不断探索学习的品质。该文旨在研究工匠精神在高职院校人才培养中的重要意义,探索如何科学、系统、有效地引导学生树立职业工匠目标和职业工匠文化,如何在日常课程教学中培养学生良好的学习习惯和创新习惯,如何让学生成为高素质、高技能的室内设计人才。     

浅谈在小学语文教学中如何渗透国学教育

<正>语文课程标准指出:"在语文学习的过程中要深化学生热爱祖国语文的情感,体验中华文化的博大精深,增进民族使命感和社会自豪感。""认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。"可以看出,让国学经典走进课堂,渗透在语文教学中,这是发扬传统文化、弘扬经典的有效途径。国学中的经典,它是智慧的古人对人生、对社会、对世界独到而深刻的认识,能陶冶学生的情操,能培养学生良好语言感受能力和语言智慧,能为学生树立正确的价值观、人生观和世界观奠定基础!作为小学语文教师,我们有义务将国学教育渗透到自己的教学实践中。在日常教学中,我主要从以下几个方面做起。     

浅析中华传统文化对高职学校积极德育的启示和渗透

高职学生面对复杂的社会环境与压力,出现道德意识不强的现象。而学校在开展德育教学活动过程中,应注重中华传统文化的学习与传承,并能从中获得启示,将其渗透到教学流程中。教育工作者在德育教学中,应加强中华礼学的渗透教育力度,并能利用传统文化引导学生树立正确社会主义核心价值观。     

试论小学语文教学中的国学教育

小学语文教学工作与国学教育的结合是提升学生综合素质的必然选择。从现阶段小学国学教育中存在的一系列问题出发,从充分认知小学国学教育重要性、发挥教材及配套读物的作用、改善教师国学教育的手段和方法、促进书写教学、诵读教学与国学教育的有机结合等方面进行细致的研究。     

高职院校艺术专业学生职业价值观指导研究

目前高职院校艺术专业学生职业价值观呈现出多元化的特点,如果不引导他们树立正确的职业价值观,将不利于学生今后的择业与就业。文章阐述了学生职业价值观的现状,在此基础上提出了高职院校艺术专业学生职业价值观教育策略。     

成果导向教育理念下高职思想政治教学研究

对于高职教育而言,我们都有这样一个认知,很多学生的自主学习能力不强,而且基础文化知识较为薄弱,在学习思想政治的过程中又认为此科目不重要,所以未能够深入的探究,也没能够更加认真地体会思想政治的教学内容。在传统的教育过程中也出现了种种问题,导致很多学生的学业不佳,也给整个学校的发展带来了严重的影响。在未来的发展过程中,如何利用成果导向教育进行高职思想政治教学,是高职思政教学的主要内容。我们首先分析了成果导向教育的重要作用以及具体使用方法,并对成果导向教育理念下的高职思政课教学架构进行了重点分析,希望能够探索出正确的道路,给高职学校的思想政治教育工作带来新的发展。     

初中美术教学中情感教育的渗透研究

初中美术课程是义务教育阶段课程体系的重要组成部分,是具有艺术性、人文性特征的课程,能够对学生的心灵与情感产生启迪。当前,初中美术教师不仅要传授理论知识,还要关注学生的心理发展和情感教育。该文主要探讨将情感教育内容渗透到初中美术教学中的策略,以期有助于培养学生的艺术情感认知和人文情怀。     

关于民办高职院校后进生教育与转化策略的思考

为了促进后进生身心和谐发展,加强民办高职院校管理,提高民办高职院校教育质量,对民办高职院校后进生教育与转化策略进行了探索。首先对后进生进行了概念界定。其次从外部客观因素和学生内在因素两方面详细分析了后进生产生的具体原因。再次有针对性的提出了具体的后进生教育和转化对策和方法,需要社会、家庭、学校共同努力。     

我国当前就业导向下关于高职思政教育改革新策略思考

教育一直是我国教育发展的重要基本战略之一。在经济社会不断发展过程中,社会对于高科技人才的需求在不断增加,重视教育行业的发展,可以更好的实现科学发展和可持续发展。当前高职教育在高等教育过程中发挥着重要的作用,面对当前激烈的竞争环境,高职院校如何更好的促进就业,让学生更好的融入到新时期的激烈就业竞争环境中,不仅需要高职院校与社会的共同努力,同时还需要进一步加强高职院校的思想政治教育工作。积极通过思政教育,引导学生树立正确的自主职业观和就业观,加强学生的就业指导工作开展。本文也将从当前高职院校思政教育的现状出发,对就业导向下的思政教育改革提出了相应的建议和措施。