让童心在创意中感受美

<正>美术是一门拥有丰富的色彩、形状、结构和材料的学科。对幼儿进行科学的美术教育,可以有效开发幼儿的智力,陶冶幼儿的情操,初步培养幼儿感受美、表现美的能力,促进幼儿身心和谐发展。近年来,我园在创意美术活动方面进行了积极探索和研究,收到了一些成效。创意美术是给一个机会,让孩子能最直接地接触美;给一个环境,让孩子能在玩中感受美;给一些材料,让孩子能无时无刻地创作美。传统美术教育,注重临摹     

幼儿创意美术教学

幼儿美术创意活动是幼儿教学的一个组成部分。所以幼儿园教师在教学中,要创造一个适合幼儿活动的教学环境,培养幼儿的美术创作能力。教学时教师一定要调动幼儿的学习积极性、创造性、能动性,充分发挥他们丰富的想象力,培养幼儿的绘画能力,美术创作能力。幼儿美术创意活动的内容非常广泛,教师根据实际情况,开展有效的美术创意活动,开发幼儿的智力,提高他们的美术素养,为他们将来进一步的发展奠定基础。     

幼儿园创意美术活动的探究

幼儿教育教学所含内容广泛,在教学时要专注于某一个方面,这样才能提高教育教学的质量。我们对幼儿美术教学,在培养他们综合美术能力的同时,更应该关注孩子的个性发展,就是说在开展美术教学时,有意开展一些有创意性的活动来培养他们的个性,发展他们的创新能力,为他们将来从事美术活动打下更好的基础。本文将对教师如何在教学过程中因地制宜,利用当地的自然环境和资源,开展创造性的活动这一问题提出相关的意见和建议。     

小班创意美术区域材料投放的实践与探索

随着学前教育事业的不断发展,优化幼儿创意美术区域活动引起了教育者的高度关注。创意美术区域活动能满足幼儿自主活动的需要,能让幼儿在一个相对宽松、自由的环境中自主选择活动内容,自由交往与合作,主动探索和表现,并充分体验活动的乐趣,获得个性化的发展。为了实现这样的目标,我们教师就需要在创意美术区域中为幼儿投放合适的材料,激发幼儿的创意思维。我结合自己的工作经验,提出几点在小班创意美术区投放材料的具体做法,以供同行参考。     

探析创意美术活动在幼儿园大班教学中的设计和实施

创意美术能培养幼儿的创造力和审美能力,是提高幼儿艺术修养的有效手段。幼儿可在活动中观察、创作中充分展示自我,有助于幼儿的创造力发展。本文首先对活动的教学设计进行研究,进而分析了活动实施的有效策略,以促进幼儿美术教育的合理发展。     

刍议幼儿创意美术课程的开发与实践

幼儿时期进行的艺术教育活动对于培养幼儿艺术性思维,丰富幼儿学习生活有着重要的指引作用。相对于传统幼儿美术课程而言,创意美术的产生及运用对于美术课程教学效果产生了更为积极的影响。创意美术课程的特点在于其"创意"的体现,而不应该只是让幼儿机械的学习某种美术技能。基于尊重幼儿身心发现规律及童趣童真的特点,在使幼儿手眼脑得到协调发展的同时,丰富幼儿想象思维及创造审美能力,并且通过多样的创意美术活动增强幼儿对周围世界的认知。     

浅谈幼儿园创意美术活动的组织

幼儿教育包括很多组成部分,其中比较重要的部分之一就是美术教育,并且已经受到社会的关注和重视。关于幼儿阶段的美术教育,创意美术活动对于提高幼儿的美术能力和综合素质都有积极的促进作用,不仅可以开发幼儿的想象力,培养幼儿的创新能力,还能帮助幼儿形成正确的审美观。幼儿在创作美术作品的过程中能够展现自己内心的想法,提升自己的创新意识和能力,同时在欣赏作品的时候学会理解生活。对幼儿教师如何有效开展创意美术活动进行了分析探讨,希望对老师可以有所帮助。     

利用LASY积木课培养幼儿八种智能的研究

发展创意思维、运用创意已是幼儿教育的趋势,让小朋友在一套设计严谨的LASY积木课程中,从玩进入创意的奇妙世界,可以让他们学会推理思考,培养团队合作的关键能力。幼儿具备语言、数学认知、音乐、空间、人际交往、身体运动、自我认知、自然观察八种智能。在LASY积木课中,孩子可以发展这八种智能,建构新的知识体系,能以崭新的学习态度面对成长,体验生活中无穷的惊奇和美感,收获"活在当下,珍惜未来"的生活智慧。     

基于幼儿自主发展的创意美术活动的实践研究

创意美术活动对幼儿的发展有着重要作用,因此,幼儿教师在开展美术教学活动时,应该培养学生的自主意识,引导学生充分发挥想象力,为美术作品添加创意,进而提高学生的审美情趣。文章通过研究基于幼儿自主发展的创意美术实践活动,以期提高美术教学效率,培养学生的创造意识。     

幼儿园创意美术活动开展的策略探究

创意美术活动是对传统美术教学活动的扬弃,吸收了传统美术教学的合理成分,又彰显出创意美术的显著特性,这就是具有创新性。幼儿园创意美术活动的开展有利于提升幼儿的创新思维能力,有利于陶冶幼儿高尚的情操,提升幼儿的自主探究能力。