论英语之美与小学英语教学

随着国际化趋势越发明显,开展好小学英语教学能够为学生奠定良好的学习基础,从而促使学生养成契合时代发展要求的必要素质。在英语教学中,引导学生积极领悟英语之美,能够调动学生的主观能动性,以此提升小学英语教学实效性。鉴于此,文章结合小学英语教学实际,简要阐释了英语教学之美与做好小学英语教学的策略。     

小学英语教学如何提升学生的听说能力

英语作为一门外语,是学生从未接触的一门课程,所以小学英语教学则是学生学习英语的入门教育。对于小学英语教学过程中,小学听说教学在整个小学英语教学中占有重要地位。而如何提高小学英语教学的听说能力,成为教师的一项重大研究任务。主要概述在小学英语教学中利用合适的方法去提升学生的听说能力。     

小学英语课堂教学的有效管理

小学生的心理和学习特点,决定了英语课堂教学的重要性。提高小学英语教学的效果是小学英语教学的一大难点。小学英语教学中要调动学生的主动参与性和学习积极性,激发学生的英语学习兴趣,提高英语教学效果。     

农村小学英语游戏教学中评价的现状及改进措施

英语教学评价的真谛是教师和学生、学生和学生之间心灵的交流,也是教师、学生与课本三个主体之间的对话过程。本文将结合农村小学学生的学习特点来阐述农村小学英语游戏教学中教学评价如何在英语教学中实施运用,以及在现今的英语教学过程中,农村小学英语教学评价发展的现状和趋势。     

情景教学在小学英语教学中的整合运用研究

基于情景教学在小学英语教学中的整合运用研究。首先分析情景教学在小学英语教学中的意义和情景教学在小学英语教学中存在的问题。其次分析情景教学在小学英语教学中的整合运用策略。最后分析情景教学在小学英语中的整合运用有利于提高英语教师的教学质量,激发学生的学习兴趣,加深学生对英语知识的理解,提高学生的英语学习能力。     

小学英语教学中游戏的运用论略

科学有效地在小学英语教学中运用游戏,符合"寓教于乐"的理念,尊重小学阶段学生心理发展特点,能激发学生学习英语的兴趣,促进学生全面发展。基于新课程教育教学要求,本文分别阐释游戏和教育的概念,分析游戏与小学英语教学的关系,探讨游戏在小学英语教学中的作用,并且提出运用游戏时应注意的问题,以期有利于增强小学英语教学的有效性。     

小学英语课堂中创设情境的重要性及方法分析

我国小学教学中已经开设英语课程,由于小学英语教学中采用的方法比较的陈旧,导致了小学的英语教学水平停滞不前,学生也对英语学习失去了兴趣。在小学的英语教学中引入情景教学可以很好地解决当前英语教学中遇到的困难,提升学生学习英语的兴趣。本文主要论述了小学英语课堂中情境创设的重要性和方法。     

小学英语教学中赏识性评价的运用分析

小学生作为普通的个体,渴望获得赏识,将赏识性评价合理运用于小学英语教学中,能够对学生产生良性激励,促进学生知识能力的不断提高,小学英语教学也得以有序推进。从赏识性评价的价值出发,分析赏识性评价在小学英语教学中的作用,进一步对小学英语教学中赏识性评价的运用方法进行探究,明确赏识性评价应用的注意事项,旨在增强学生学习英语的自信心,促进小学英语教学目标的顺利实现。     

结合新课程标准浅谈小学英语教学之“五化”

在小学英语教学过程中,教师认真学习新课程标准,思考小学英语教法以及如何完成小学英语教学目标,能为学生今后的学习奠定良好的基础。文章提出小学英语教学之"五化",以期为促进小学英语教学方面尽到一点绵薄之力。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

伴随着当前的社会以及我国教育事业的飞速发展,人们对于英语学科越来越重视且英语也已经成为衡量一个学生是否成才的关键标准,而小学英语教学作为学生学习英语的奠基时期,所以需要教师构建一个良好的小学英语教学模式来促进学生英语水平的提高。所以对教育游戏融入小学英语教学的模式构建进行了分析讨论,以此来调动学生们学习英语的积极性并提高小学英语教学的质量,让小学生的英语水平打下坚实的基础。