基于积极心理学视角下辅导员谈心谈话工作的研究——以福建省为例

随着我国高校的建设与发展,越来越注重辅导员工作的开展和落实。辅导员作为连接学校与学生之间的桥梁与纽带,其工作的效果将会直接影响到学生管理工作的效率。目前,辅导员在工作开展的过程中,通常都是采用谈心谈话的形式来进行自己的工作,谈话谈心是辅导员开展工作的重要方式,在辅导员工作过程中得到了广泛的运用。尤其是在与学生进行谈心谈话工作时积极运用心理学知识的运用,这样可以大大提高辅导员工作开展的质量,为辅导员工作效率的提高提供必要的条件与准备。因此,本文以福建省为例,从积极心理学视角下对辅导员谈心谈话工作进行研究。     

语用学视角下高校辅导员谈心谈话能力提升策略

谈心谈话是高校辅导员面向学生开展思想政治教育、日常学生管理和服务最常用的方法,对学生的成长成才有着重要作用。辅导员开展谈心谈话的能力与辅导员语言使用方法与策略密不可分。本文从语用学的身份理论和预设理论出发,探讨了高校辅导员提升谈心谈话认同感与技巧性的策略。     

全面取消“清考”背景下高校谈心谈话工作的再认识

本文在分析全面取消"清考"政策背景下,浅析谈心谈话这一传统教育方式的历史演进。认为谈心谈话是思想政治教育的重要手段,是提高辅导员职业能力的有效途径,更是拉近师生距离的关键所在。进一步提出多方位了解学生,提前做好"功课";注意环境选择对谈话效果产生的影响;倡导换位思考,做良好的"倾听者";做好跟踪调查,形成谈话"闭环"的策略建议。旨在为全面取消清考背景下高校辅导员有效开展谈心谈话工作提供有益借鉴,为后续相关研究提供参考。     

浅谈和职工的谈心艺术

<正>当前单位职工的思想比较活跃,各种信息介质传播的比较快,职工诉求表达多、想法多,一方面活跃了单位的工作气氛,另一方面如何把不利因素转变为积极因素,也是值得探讨和解决的问题,其中谈心是重要的渠道之一。下面结合工作的实践,就与职工的谈心艺术谈谈自己的看法和观点。1明确谈话对象作为领导者或者说受领导者委托的谈话人就一个问题进行谈话时,最重要的一点就要确定好谈话的对象。之所以要进行谈话,是因为     

中铁十四局集团五公司确保谈心谈话不走过场

“领导干部谈没谈话，看谈心谈话记录卡”。中铁十四局集团五公司自进入党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节以来，为了确保谈心谈话不走过场，精心设计了《谈心谈话记录卡犰卡片上不仅明确了谈话双方的姓名、职务，还要求对谈话方式、谈话时间、地点、陪同人员及谈话内容一一填写，每张记录卡的内容要双方签字确认才算正式有效。     

谈心要抓住“心”

谈心是部队干部与战士心灵沟通的桥梁。一般说来,干部与战士谈心,应针对战士的不同心理特点,不失时机地确定谈心的内容和方法。 部队优秀战士的表现心态是充满自信。心情舒畅,但往往比较自负,看不到自己的缺点。与这些战士谈心,可采用提醒式。在肯定他们的成绩的同时,用暗示的言辞、较为含蓄的语言,指出其自省点,使被谈话的战士能意识到干部     

辅导员谈心制度的建立与实施——以辽宁师范大学为例

谈心是高校辅导员深入扎实开展学生工作最主要、最有效的途径之一,各高校纷纷对辅导员谈心制度的建立和实施展开探索和尝试,力求将这一制度落到实处。本文以辽宁师范大学为例,探讨了辅导员谈心制度的功能、建立与实施的途径、制度的内容以及需注意的问题并展开论述,旨在为全国高校辅导员谈心制度的建立及辅导员队伍建设工作提供借鉴。     

用优势理念构建辅导员谈心谈话六步法

本文基于高职生特点,以优势理念为核心,提出"非批判性陈述-探索负面情绪-挖掘负面情绪背后的正面需求-肯定自身优势-拓展认知与思维-落实具体行动"谈心谈话六步法,为辅导员谈心谈话提供新的思路。     

基于学生组织行为的高校学生工作质量提升关键问题研究

高校学生组织是在中国共产党领导下的大学生群众组织,是以全心全意为学生服务为宗旨的学生集体。本文以高校学生组织行为为研究重点,对学生组织、学生干部进行广泛调研,深入分析学生组织行为,客观、多维度分析高校学生工作和学生组织建设中存在的问题,对学生组织制度建设情况、活动开展情况、思想建设情况、学风建设情况等进行深入研究,旨在探索新时代高校学生组织建设的优良策略,研究学生组织行为对学生工作质量的影响,分析其关键因素,提出新时代视域下改进高校学生工作的的有效措施。     

高校学生人身伤害事故的法律思考

高校学生人身伤害事故不仅对学生、学生家庭造成伤害,也对高校的财政提出了挑战,限制了高校的长远发展。高校学生人身伤害类型多种多样,应根据不同情况明确责任,同时针对高校学生人身伤害事故,提出相应的防范措施。