高校红色文化育人功能探究

红色文化具有非常重要的育人功能,其不仅能够促进"四有"新人的培养,同时也是推进高校党建工作、促进校园文化和谐发展、促进大学生核心价值观形成的关键。因此,本文将对高校红色文化育人功能进行研究,并简单分析高校红色文化育人功能的实现路径,以期能够通过红色文化的育人功能和价值为高校学生的发展奠定良好基础。     

高校校园文化育人的研究探析

为落实立德树人根本任务,实现精准育人,本文从文化育人的角度,在调研部分高校校园文化育人典型的基础上,结合我校校园文化育人工作实际,归纳、总结、提出了高校校园文化育人的若干观点。     

浅谈辅导员在文化育人中的作用发挥

辅导员是高校里文化育人的重要组织者和实施者。在网络时代发展迅速的时代,辅导员要重新审视自己的工作思路、工作视角和工作方式,做出新的思考,才能在文化育人中促进大学生身体和心理的健康成长,有效地发挥作用。     

育人为本 实践创新——新形势下辅导员资助工作方式方法

资助育人工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分,而高校辅导员是资助育人工作的具体实施者,在资助工作中扮演着重要的角色。在新形势下如何做好资助育人工作,值得每一位高校辅导员进行认真思考和研究。目前高校资助育人工作仍面临着许多困难和挑战,该文立足辅导员工作,提出新形势下资助育人工作的具体方式方法和途径,以期为完善高校资助育人体系贡献微薄的力量。     

谈高校体育文化的育人功能及实现路径

高校体育文化作为高等教育育人体系的有机组成部分,对培养全面发展的大学生有重要作用。因此,高校要牢固树立体育文化育人理念,加大校园体育基础设施建设力度,注重体育精神文化的弘扬,充分发挥校园体育文化的育人功能。     

试论高校辅导员在资助育人工作中的角色定位

资助育人工作是高校学生工作的重要组成部分。辅导员身处学生工作的第一线,是高校资助育人工作体系中的重要角色。对象的特定性与环境的复杂性需要高校辅导员在资助育人体系中正确定位角色。本文以目前高校资助育人工作中存在的问题为切入点,从助困和育人两个维度论述高校辅导员在资助育人体系中如何找准角色定位,充分发挥角色作用,达成资助与教育并重,助学与育人并举的目标。     

精准扶贫视野下高校资助育人工作探究

资助育人关乎教育公平与高校人才培养,历来被党和国家所重视。自21世纪以来,高校扩招使高校入学人数以及教育成本不断增加,高校贫困生数量增加,但高校资助育人资源却相对有限。尽管近年来高校加强了贫困学生资助工作,资助育人体系不断健全,但仍存在不少问题,致使一些真正有需求的学生未能得到资助。本文首先对当前高校资助育人工作存在的问题进行了探讨,在精准扶贫政策视角下探讨了高校资助育人工作改进策略,希望能为提升高校资助育人工作质量与效率提供依据。     

地域文化传承视域下地方高校特色办学研究

地方高校长期受地域文化浸润，地域文化是地方高校实现特色发展的基础。文章探索地方高校特色办学中存在的主要问题，分析地域文化对地方高校特色办学的主要影响。基于生态位理论，研究地方高校在地域文化传承目标下，充分吸收地域文化元素，全面更新人才培养理念，重构特色课程体系，拓展特色育人途径，搭建特色育人平台，实施特色育人模式，实现特色人才培养，提高人才培养质量。     

“三全育人”背景下高校实验室实践育人的探索与实践

实验室是高校组织实验教学、开展创新性科学研究、培养学生实践能力、激发学生创新精神和创新活力的重要阵地。重庆大学以首批“三全育人”综合改革试点高校建设为契机,全面推进“三全育人”综合改革,构建了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人十大育人体系,教室、宿舍、实验室、食堂、场馆、图书馆六大育人阵地。在实验室实践育人方面,建立纵向贯通、横向融合的实验室实践育人工作体系,拓展了育人空间,形成全员全过程全方位育人的实验室格局,扎实推进立德树人根本任务。     

高校文化育人现状研究

文化是体现综合国力的因素之一。高校作为培养社会主义人才的重要阵地,必须积极发挥文化育人在高等教育中的作用,加强高校思想政治教育。深化对文化育人内涵的理解,梳理其发展历程,总结其存在的问题,对于推进文化育人创新发展、落实立德树人任务具有重要意义。