高等数学课程教学改革与实践

进入21世纪,中国高等教育规模日益扩大,然而高等教育的质量、水平还不能完全适应高等教育自身发展速度,不能满足经济社会发展的需要。因此,迫切需要采取切实有效的措施,进一步深化高校教学改革。高等数学作为本科教学中最基本的公共基础课程,在高校人才培养和教学改革中起着至关重要的作用。文章在回顾高等教育现状的基础上,指出了高等数学的重要作用,分析了高等数学教学中存在的主要问题,进一步提出了高等数学教学改革与实践的相关措施。     

民办高校高等数学课程教学改革的探索

民办高校的高等教育正处在"精英教育"向"大众化教育"迈进阶段,本文根据民办院校的培养目标培养应用型创新人才,针对目前民办高校中学生的个体差异,重点对民办高校高等数学课程教学的改革进行探索。     

关于高职高专高等数学教学的思考

科学技术的高速发展对我国高等数学课程和教学的传统模式提出了严峻的挑战，本文从教学模式、提高学习兴趣、作业等方面进行了探讨并提出了相应的改革策略及建议。     

基于应用性的高等数学课程分类教学改革探索

在大多数高等院校把应用型人才作为培养目标的背景下，以泛学科群为授课单元进行分类教学组织实施教学过程，以“数学强化教育绿色通道”的滚动课堂辅助强化、以校园网为依托推行数学文化普及“三位一体”构成公共数学的教学模式，是一项十分有意义的教学改革。     

基于专业的高等数学教学改革探究

《高等数学》是一门理工科、经管等有关专业必须开设的公共基础课。因其数学概念、思维方式和教学内容具有高度的抽象性和逻辑性,一直以来是大学基础课中学生感觉比较难学的一门课程。在分析《高等数学》教学现状和存在的问题的基础上,提出了基于专业的高等数学教学改革探索。     

关于深化就业指导课程教学改革的几点思考

本文以我院就业指导课程改革为例,从目前就业指导课程教学存在的问题入手进行分析,具体论述了深化就业指导课程教学改革的思路和实施的步骤。     

基于职业导向的高等数学教学改革探索

近年来,高等职业教育迅猛发展,但高等数学教学与当前的高等职业人才培养目标存在脱节现象,文章提出了转变教育理念,改革高等数学教学内容,创新教学方法,采用多元考核评价,真正体现高等数学教学在高等职业人才培养中的实用性和有效性,从而推动高等数学教学更好地为培养高素质的应用型人才服务。     

基于高校创新人才培养的高等数学教学改革探讨

本文基于高校创新人才培养的目标,分析了高校高等数学教学的现状和存在的问题,提出了提高高等数学教学质量的改进方法和建议,以期促进创新型人才的培养。     

高等数学极限求解再思考

高等数学作为高职院校理工科专业的一门重要基础课程受到高职院校师生的普遍重视，数列和函数的极限求解作为高等数学的重要组成部分之一，也一直受到人们的普遍关注。文章阐述了高等数学极限求解的几种方法和趣味教学法。     

民办本科高校高等数学教学改革探讨

民办高校从大众化发展向内涵式发展的进程中,应用创新型人才是民办高校培养学生的目标,高等数学教学质量的高低直接影响着专业课程的教学质量,也影响着学生综合素质的培养和可持续发展。民办院校高等数学教学要从教学理念、方法手段、学生上课体系上进行系统化的探索,重点探索在民办高校高等数学教学中进行多元化教学改革,使其更好的融入民办高校的教学体制,符合应用型人才培养的需求,为民办高校高等数学教学改革提供一种发展思路。