初中英语口语教学有效性分析

<正>初中阶段是学生的转型期,是培养学生英语口语交际能力重要时期。然而,当前初中英语口语教学中存在诸多问题,如无声沉默教学,费时低效教学等,口语教学效率较低的现状并未得到根本改善。为了更好地让学生学习英语口语,在课堂敢说英语,研究初中英语口语教学有效性非常必要且重要。很多初中学校对英语教学有效性进行了积极尝试和探索,以学为中心引领学生英语口语兴趣,创设高效英语口语教学课堂,开展了多次英语口语教学改革实践。     

创新方式,提高初中英语口语互动教学效果

<正>互动教学强调师生人际互动的过程,互动教学能够突出生本理念。将互动教学融入初中英语口语教学,能够提高口语教学效果,让口语教学更精彩。但从目前来看,初中英语口语互动形式较为单一,教师需要创新互动方式,为英语课堂注入更多创新的互动方式,点燃英语口语课堂教学。1.语言游戏活动,激活口语课堂游戏对于调和课堂氛围具有十分突出的效果。在英语口语互动教学中,教师口语设计语言游戏活动,激活口语课堂,让口语训练更     

高中英语口语课堂教学中活动教学法的运用探讨

<正>在我国的英语考试内容中,没有口语这一项。因此,在长期的英语教学中,学校、教师与家长都忽视了学生口语能力的培养。这也是造成英语教学费时多,收效少的重要原因之一。提高学生的英语口语能力,打造高效的英语口语课堂,是新课程标准提出的英语教学新要求。在高中英语教学中应用活动教学法,深入改革与实施口语教学,会让高中学生的英语综合能力得到提升。1.应用角色扮演活动,开展口语教学角色扮演,是一项相对传统的课堂活动形式,被广     

中职英语口语活动教学方法运用分析

在21世纪经济飞速发展的今天,各国之间的交流日益增多,因此,英语口语的交流势必成为了不可或缺的交流工具。但是学习英语口语这方面,对于我国现阶段的教育机制来说还不是很成熟。中职学生的英语口语水平低下,可以说是哑巴英语,为了更好地锻炼学生的英语口语水平,就要求在中职英语的课堂中开展各种练习口语的活动,来激发学生学习和练习口语的兴趣,让学生敢于开口说英语,引导学生勇于表达。下面本文就英语口语教学方法进行研究和分析。     

浅析如何借助微课提升中职英语口语学习效率

长期以来,我国英语口语都是英语教育的难点,学生不敢开口,开口发音不准,而这种现象在职业高中英语教学中更加明显。随着教育信息化的发展,英语教育的途径和方式更加丰富多彩,微课就是一种能够提升英语口语学习效率的行之有效的方法。微课能够提升学生的学习兴趣,帮助他们体验口语情境,还能够巩固知识点,加强口语对话效果。     

促进初中英语口语教学的有效途径

<正>学习英语最主要的目的就是语言交际,而口语是语言教学中重要的部分。对于英语学习来说,提升英语口语能力是非常重要的,能够保证学生正常的英语交际活动。这就需要教师在教学过程中,应该不断丰富教学方法,采用灵活的方式开展英语口语教学,提升学生英语口语能力。本文以促进初中英语口语教学的有效途径为主题,展开了探讨与分析。1.开展分层教学,提高英语     

"最近发展区"对英语口语教学的启示

结合英语口语教学实践，探讨以最近发展区思想为基础的多种口语教学模式。在英语口语教学中，充分发挥教师的支架和同伴的互动合作作用，灵活创设活动情境促进学生语周能力的发展。     

中职英语口语教学初探

<正>中职英语学科教学,教师要眼着于将来进一步学习与工作的实际需要,提升他们的英语口语实践能力,让他们能够运用英语灵活表达自己的想法,达到学以致用的目的,这不仅是专业发展的需要,也是适应时代发展对中职学生的基本要求。面对就业和升学压力越来越大的中职生来说,具有较高的英语综合能力无疑为他们将来打好基础。那么,如何才能提高他们的口语表达能力呢?1.中职英语口语能力现状分析1.1很多学生羞于开口,缺乏口语表达的自信心     

初中英语口语教学的课改思考

<正>新课改的深化推进,初中英语口语教学提上日程,受到广大教师的关注和重视。毋庸置疑,初中英语口语教学课改实践取得较好的成绩,但是仍有很多学校英语口语教学存在"哑巴"现象,英语口语无声沉默,导致英语口语教学陷入困境。笔者作为一线英语教师,对初中英语口语教学进行课改反思,寻求打破英语口语沉默途径,提高英语口语教学课改有效性。1.意识层面——重视英语口语教学     

浅析小学英语口语教学中存在的问题及对策

随着英语口语的白热化,国家更加注重提高学生的口语表达能力,所以,教师应该不断地完善口语教学,提高学生的口语表达能力。针对小学英语口语教学中存在的问题提出了有关策略,希望对教师完善口语教学能够有所帮助。