解读“活教育”理论,反思幼儿教学教育核心思路

幼儿教育是小学教育的基础阶段,在新时期,社会各界对幼儿教育的关注程度越来越高,幼儿教育有了新的目标和发展要求,其中"活教育"的理念,是目前挖掘幼儿潜力、启迪幼儿智慧的新思路,其将幼儿作为教学的主体,充分发挥了幼儿的能动性。研究"活教育"在幼儿教学中的应用策略,以便提高幼儿教育的效率。     

园本课程巧开发乒乓游戏显魅力

乒乓球作为中华人民共和国国球,深受人们的普遍欢迎。幼儿教育工作者应巧妙开发与利用好园本课程,让幼儿借助于乒乓这一媒介积极探究相应的游戏项目的建设,真正让幼儿在乒乓游戏中"玩"出精彩,"玩"出魅力。     

如何做好幼儿教育工作

幼儿园是幼儿成长的摇篮,是幼儿接受教育的起点。作为一名幼儿教师,我们要想给幼儿们带来良好的教育,让幼儿们在无忧无虑的环境中接受教育,做好幼儿教育工作显得极为重要。幼儿教育工作的好坏直接关系着我国整体教育工作的质量好坏。那么,作为一名幼儿教师,我们如何做好幼儿教育工作呢?笔者结合自身在幼儿教育实践工作中的观察与思考,总结出了几点工作体会,仅供参考。     

农村幼儿园主题课程实施现状调查研究

随着幼儿教育的不断改革,幼儿园的教育质量已经逐渐成为人们关注的焦点。但由于地域条件的限制,农村幼儿教育没能紧跟新式教育的步伐,所以人们对农村幼儿的发展现状了解也相对少一些。而主题课程教学模式的实施恰好顺应了农村幼儿的发展需求,重点说明了主题课程对我国幼儿的教育作用。因此,文章就农村幼儿园主题课程的实施现状做出了明确的调查。     

课程游戏化背景下幼儿园数学教育的优化策略

随着社会对人才需求的不断提升,人们逐渐将教学改革推行到幼儿教育中来。作为进入学校学习的起始点,幼儿阶段的教育显得与众不同,其中"游戏"与"教学"结合是其最突出的特点,也与幼儿当下的认知相符合。本文将着手幼儿园数学教学,探讨课程游戏化背景下的具体优化策略,增强幼儿对数学的认知,促进幼儿全面、健康、和谐发展。     

幼儿教育中如何立足于儿童一生的可持续发展

学前阶段的教育对正处于被广泛的好奇包围的幼儿来说,不仅是一种知识获取的途径,更是能够开发幼儿能受用一生的精神与品格的珍宝。良好的幼儿教育经历是幼儿人生中不可多得的财富,幼儿教师作为幼儿教育动作的发出者,应该在幼儿教育的实效性上做出更多的突破。教师将幼儿教育的出发点放在儿童终身发展的位置上,能为幼儿今后的美满生活提供更多的保障。     

安吉游戏对幼儿教育的启示

随着教育改革的不断推进,幼儿教育愈发受到人们的重视,游戏作为幼儿教育中的主要形式,对幼儿综合能力的提升有着积极的作用。安吉游戏近年来愈发受到国内外幼教人士的关注,通过在幼儿教育中的有效应用,取得了不错的成效。安吉游戏实现了幼儿教育游戏化,转变了游戏的本质,充分调动了幼儿的积极主动性,发挥了幼儿的主体作用,使幼儿在游戏过程中健康、快乐地成长。就安吉游戏对幼儿教育的启示进行探讨。     

农村幼儿园田园课程的实践研究

随着时代的变化,幼儿教育也已经发生了改变。我们提出要让幼儿回归自然,引进田园教育的理念,是为了让幼儿在自然中去感受、获得、汲取知识,让幼儿成为孩子。本文就以农村幼儿教育课程改革为例,分别从在农村实现幼儿园田园课程的意义与价值,怎样设置田园课程及其理念等几个方面进行详细的分析与研究,在实践中总结经验,在经验中收获成长,真正还给幼儿一个充满趣味的、童真的、知识性的,富有大自然清香的童年。     

改变幼儿园集体活动中小学化倾向的策略

幼儿教育作为前期教育,给幼儿身心发展带来的影响是不容忽视的,提升幼儿教育水平,使得幼儿能够接受到更科学、全面的教育指导也是广大幼儿教育工作者应给予充分考虑、深入研究的重要课题。尤其是在幼儿教育小学化倾向的情况下,教师应积极探索、尝试更科学有效的应对策略。     

浅谈陶行知教育思想及应用

幼儿教育是陶行知教育体系建构的重要组成部分之一,他对幼儿教育的理论方面尤其是幼儿创造力培养方面的建树和实践探索,为中国幼教事业拓展了一片广阔天地,作为其整个幼儿教育理论的重要组成部分的幼儿创新素质教育思想,也是相当丰富且有科学远见的。我们应更加深入进行创造力的教育,追求科学指导与生活的自然结合,关注幼儿自己的活动区域,关注幼儿感兴趣的事物,让幼儿健康快乐的成长。