应用型本科院校建筑物理课程教学改革研究

根据应用型本科院校的办学定位,从课堂理论教学和实验室实践教学等方面分析了建筑物理课程传统的教学模式在应用型人才培养过程中存在的问题,最后提出了建筑物理课程教学改革的思路和措施。     

应用型本科院校建筑给水排水工程课程教学改革研究

基于应用型人才培养的教学目标,对独立型高等学校《建筑给水排水工程》课程教学内容、教学方法、成绩评定三方面进行了教学改革研究,探讨了适用应用型本科院校的教学改革之路。     

建筑物理课程教学改革研究

文章针对建筑物理这一建筑学专业基础课程教学改革,研究了以基础篇、应用篇、实验篇三大模块式教学替代传统的热、光、声分述教学方法,并将传统实验方式改革为基础实验加建成环境的综合实验。在建筑物理课程中引入计算机科学与数字信息技术,提出了建筑物理课程教学改革的新方法。     

地方本科院校“建筑初步”课程教学改革探索

文章首先简要分析"建筑初步"课程的目标和特点,结合我校工作实际,从调整课程结构体系、改革教学方法和手段、科学考评教学成果三方面提出建筑初步课程教学改革的思路。     

建筑物理课程实践性教学改革探讨

建筑物理是建筑学专业必修的一门技术类专业基础课。在搞好理论教学的同时,必须加强实践性教学环节,重视建筑物理实验和课程设计的教学,培养学生把所学建筑物理知识运用到实践中,实现建筑技术与功能、艺术的完美结合。结合多年的教学工作经验,通过分析传统建筑物理实践教学中存在的问题,强调建筑物理实践性教学的重要性和必要性,并提出建筑物理实践性教学的改革措施。     

应用型本科院校混凝土结构课程教学改革研究

为提高应用型本科院校学生的职业能力,针对《混凝土结构》课程的特点,分析了国内高校课程教学中存在的问题,从改进教学方法、加强实践环节、构建新型知识体系、改变考核方式、加强教师队伍培训几个方面进行了探讨,实践证明,教学改革效果良好。     

应用型本科院校科技文献检索课程教学改革研究

本文对应用型本科院校科技文献检索课程教学过程中存在的问题和现状进行了分析和讨论,并对下一步的教学改革提出了具体的措施和建议。     

应用型本科院校土木工程施工技术课程教学改革

土木工程施工技术是一门实践性很强的专业课程,该课程在整个课程体系中起着承前启后的作用,因此把理论与实践教学相结合,使学生具备应用知识的能力成为值得深思的问题。文章从目前土木工程施工技术课程教学现状出发,结合当前土木工程应用型本科院校教学改革实践,对该课程教学方法、教学模式和教学手段等提出了一些改革建议,并把生产实习实践、具体工程专题技术讲座、视频图片案例教学等手段贯穿于课堂教学,这既激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,也为该课程的创新教学模式提供参考。     

应用型本科院校房屋建筑学课程教学改革实践

在应用型人才培养目标的指导下,文章分析了房屋建筑学课程特点及教学改革目标,并针对现存问题提出递进式实践教学体系,从理论教学和实践教学两个层面进行了改革实践。改革内容包括教学大纲、教学内容、教学方法和手段、考核方法、基础性实践、设计性实践和综合性实践等方面。实践证明,改革实践在促使学生学习积极性、提高学生创新能力、提升学生社会实践能力等方面起到积极有效作用,教学成效明显提高。     

地方本科院校中级财务会计课程教学改革研究

在地方本科院校向应用技术型高校转型期,如何提高教学质量,培养"理实并举,知能并重"的高素质应用型人才,这是高校改革的热点话题。本文从中级财务会计课程特点入手,探讨了转型期地方本科院校中级财务会计课程教学存在的问题并提出相应的对策,以期为中级财务会计教学研究提供参考。     

新建本科院校建筑材料实验课程教学改革初探

针对新建本科院校建筑材料实验课程教学现状,分析了传统建筑材料实验课程教学存在的问题,提出了建筑材料实验课程教学改革的措施,以期实现应用型人才培养的目标。     

浅谈高职院校建筑结构课程教学改革

建筑结构课程是高职院校土木工程专业的重要课程,是学生学习的重点。该课程涉及的专业知识较多,教学中为提高学生的学习兴趣,使其深入理解相关概念,牢固掌握相关知识点,应做好现有教学效果评估,结合当前高职院校教学实际,寻找有效途径,积极推进建筑结构课程教学改革,不断提高该课程的教学质量与水平,使学生切实掌握所学,为其更好的踏上工作岗位奠定基础。     

应用型本科院校建筑CAD课程改革探索

以安康学院为例,分析应用型本科院校传统CAD教学中存在的不足,并有针对性地提出改革措施:重新设计课程结构,按照逻辑顺序及工程设计思路有序介绍绘图命令;将建筑制图标准和工程绘图习惯贯穿于教学中,培养学生良好的职业素养;引导学生主动思考,提高创新能力等。     

应用型本科院校水工程施工课程教学改革与实践

针对应用型本科院校的人才培养目标,结合水工程施工课程的特点及教学问题,提出认识实习—课堂讲解—岗位实践—考核测试这一改革思路,将理论与实践充分结合,为从事专业的设计、施工管理和监理等打下基础。     

应用型本科院校国际投资学课程教学改革探索

随着全球国际投资的迅猛发展,应用型本科院校国际投资学课程的教学亟须改革。原有的课程在教材选取、教学内容设计、教学方法运用方面存在一定的弊端,应该对教材重新定位,及时更新教学内容,采用案例教学、多媒体教学手段,提高教学效果,以培养出具有较高理论和应用水平的创新型人才。     

高职院校建筑结构课程的教学改革探索

在我国,高职院校的教学目的一般都是为国家为社会培养有职业实践应用能力专业人才.高职院校的建筑工程专业更是以培养专业的建筑工程技术人才为目标,以便让学生更好的去适应社会发展的需要.而实际上,在高职院校建筑结构课程的教学中存在着明显的问题和缺陷,这主要表现在许多的建筑结构课程教学教材缺乏对现实社会中的适应性,而且教学内容比较陈旧,跟不上当代建筑结构不断变化发展的脚步.所以,针对在高职院校建筑结构课程中教学的形式单一、模式僵化等问题,进行深入的探讨和分析.     

本科土力学课程教学改革探讨

为了响应国家"卓越工程师教育培养计划",对土木工程专业的土力学课程做了教学改革,在理论教学,实践教学,课程考核方式方面做了探索,收到了较好的教学效果。     

关于高职院校建筑法规课程教学改革的思考

面对市场经济发展对建筑人才提出的新要求以及建筑行业自身发展的需要,在职业院校建筑开设《建筑法规》课程极为必要。在教学过程中存在理论与实践脱离、教学方法与考核方式单一、教学师资队伍有待建设等问题。因此。必须对建筑法规额课程进行相应的改革和调整,以提升建筑法规课程的教学效果。     

高职院校建筑法规课程实践教学改革实践研究

通过文献查阅、经验总结等方法对高职建筑法规课程实践教学改革进行探讨。结果表明,高职院校建筑法规课程教学现状不乐观,实践教学被忽略或停留在形式上,其价值并未得到真正发挥,抑制了学生实践能力与职业素养的提升。基于此,文章根据高职建筑法规课程特点以及学生的学习特征就实践教学改革提出几点建议:明确建筑法规课程定位;优化建筑法规教学内容;采取多元化实践教学方法。     

应用型本科院校油画教学改革探索

近年来,随着我国地方高校向应用型本科院校转型发展,如何改革固有的教学模式,使之更有利于培养应用型人才,已成为当前亟待解决的问题。固有的油画教学无论是艺术观念还是培养目标,都很难适应应用型本科教育的要求。在课程设置方面,应当改革以对象为中心的油画课程设置,将其划分为油画材料与技法、油画艺术语言、油画创作三个教学模块。在教学方法上,基于应用型本科院校的学生特点和教学要求,应突出实践型教学的重要性;教学中心应逐渐由教师主导转向学生主导;在教学过程中还应注意循序渐进、寓教于乐。