基于信息化的“电工电子技术基础”课程改革与探索

随着互联网信息技术的加快发展,信息化技术在教学中的应用越来越普及,运用信息化教学手段,丰富教学内容,创新教学形式,促使教学更有趣,调动学生的学习积极性。本文基于"电工电子技术基础"课程的教学现状,介绍信息化在这一课程教学中的应用,探索分析信息化在"电工电子技术基础"课程改革中的应用,以促进提高现代教学手段,充分调动学生学习的自主性、积极性和创造性。     

信息化手段在建筑工程识图课程中的应用

阐述了信息化手段应用于日常教学中的必要性,结合教学案例分析了信息化手段在《建筑工程识图》课程中的具体应用,并对信息化手段在课堂教学中的应用效果进行了研究,指出在教学中融入信息化手段有助于培养学生的学习兴趣。     

高中英语语法微课与多媒体技术的整合研究

<正>信息化持续发展的背景下,多媒体技术和网络信息技术被广泛运用到各行各业,为人类能力的创造拓展提供了创造性工具。教育行业也不例外,多媒体技术和网络技术被应用在教学过程中辅助学生完成课程学习任务,信息化的教学背景下,我国的教学目标以培养学生创新精神和实践能力为重点,通过信息化技术教学手段转变学生学习方式,从而推进新课标和新教材的国家基础教育课程改革。为此,教育部强调要"大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生     

信息化技术在PLC课程中的融合与推广

随着信息化技术的飞速发展,学生们获取、处理信息的渠道大大增加,传统教学模式已与学生脱轨,信息化教学以其独特的优势,逐渐成为教学改革的主流模式。文章主要探讨了组态软件、微课、网络教学资源的开发与共享、云班课等信息化教学手段在PLC课程中的应用与推广,经教学实践经验证明,采用信息化教学手段,能够激发学生的学习动力,培养学生的实践能力及创新能力,取得较好的教学效果。     

信息化教学在中职宠物疾病课程中的应用

<正>宠物疾病课程是中职畜牧兽医专业课程,实践性强,对学生的综合能力要求高。信息化教学在课程中的应用,可以改善课堂教学的结构,使教学资源多样化,教学过程动态化,学习方式多元化,切实提高中职宠物疾病课程的有效性。文章以中职宠物疾病课程中的犬疥螨病以例阐述信息化教学在课程中的应用。中职宠物疾病课程是实践技能性很强的课程,结合目     

信息化技术在建筑类课程教学改革中的应用研究

建筑类课程的教学内容兼具理论性与实践性,提高学生的理论知识基础和实践能力是教学的主要目标,因此在实际教学中,要重点加强实践教学,通过创新教学模式来培养学生的自主学习意识和能力,为今后的学习和成长奠定基础。本文首先阐述了教学方法的选用,其次提出了信息化技术在建筑类课程教学改革中的应用策略,希望对建筑类课程教学水平的提高有所帮助。     

信息化教学在《计算机组装与维护》课程中的应用

信息化教学应用于《计算机组装与维护》课程教学,将改变该课程的教学内容、教学方式以及考核方式,有效提高教学效果。但在此过程中应该注意不能因突出学生在学习中的主导地位而忽视教师的引导作用,同时要注意通过此过程来培养学生的创新能力。     

浅谈信息化辅助服装陈列项目教学探索

中职信息化改革已经如火如荼的展开,中职服装陈列课程在信息化辅助教学仍是如履薄冰,运用信息化技术,实现服饰陈列课的信息化教学,能够有效的运用各种资源,提高学生学习的能力,从而开创服饰陈列课程教学的新天地,文章主要探讨了服饰陈列课信息化教学设计的意义和方法以及效果。     

材料力学信息化教学改革的研究与实践

课程组以材料力学中的弯扭组合变形为例,借助网络教学平台,以课堂为载体,开展信息化教学。文章阐述了信息化教学的意义和背景,针对弯扭组合变形的受力和变形特点进行教学分析,提出教学策略,并详细描述了信息化教学的实施过程,借助力学建模、3D动画演示、ANSYS仿真、创新性实验等方法和手段,使信息化教学更富有特色,调动了学生学习的积极性,提升了学生的综合能力,取得了良好的教学效果。     

信息化教学在高职土建类课程中的应用与实践

高职土建类课程教学质量的提高,必须通过创新在线课程开发机制、应用新的教学模式、改变教学方法和手段,文章将信息化教学应用于传统课程,并通过实验班和对照班的对比分析,得出实验班从教学模式、教学方法、教学手段、教学效果等多方面评价来说均优于对照班。信息化教学不但提高了教学质量增强了教学效果,而且从根本上改变了学生的学习方式,让学生由被动接受改为主动学习。