高职院校大学生理论社团建设与发展的思考

十九大以来,学生理论社团成为学生学习和宣传马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想的重要渠道,在思想政治教育中发挥积极作用。目前高职院校学生理论社团的发展还存在一些问题,借鉴成熟的本科院校理论社团以及高职院校专业社团发展的经验,高职院校理论社团要强化思想引领、确立社团导师制度、打造社团品牌活动、建立社团活动保障机制,以更好地发挥高职院校理论社团的作用。     

浅析针对初升本高校加强学风建设的路径探索——以河南工学院材料工程系为例

学风,是一个学校学生学习的风气和氛围,对学生的成长和成才具有直接影响,有助于培养和激发学生的学习动力,促进学生思想政治觉悟的提高;特别对于初升本的院校来说,院校正处于专科向本科过渡的时期,学生的生源结构并不像其它单一院校,积极探索初升本时期院校促进学风建设路径尤为关键;大学生社团是大学生在学校活动中的重要载体,利用学习型社团进行教育和引导,有利于学生思想政治教育工作的顺利开展,促进院校学风建设同时推动大学生社团的健康发展。本文以大学生社团为重要载体,探索初升本院校学风建设路径为目的,详细阐明了学习型社团对学风建设的促进作用。     

传统文化与中医药院校思想政治教育的相关性研究

中医药传统文化的核心价值观与中医药院校大学生的思想政治教育具有较强的关联性,二者可以较好融合。中医药院校可以借助这种有机的融合推动思想政治教育的有效性,把中医药传统文化的核心价值观融入大学生的思想政治教育,以培养出更多优秀的中医药人才。     

思想政治教育视角下高校社团文化建设研究

伴随着高校社团活动的快速发展,社团文化已成为高校思想政治教育的有效载体。为此,本文首先分析了高校社团文化建设对学生思想政治教育的意义,然后从思想政治教育视角探讨高校社团文化建设的策略,以期实现高校社团文化建设的健康持续发展。     

高职思想政治理论课“理论+实践,专题+案例”教学模式探究

在紧贴教材的基础上,结合高职院校的人才培养目标和高职学生的理论水平、理解能力、情感特点,摸索思想政治理论课改革的方向,是高职院校思想政治理论课的研究重点。本文结合理论研究、实践总结提出的"理论+实践,专题+案例"教学模式,是涵盖"专题学习、实践体验、案例教学、多维评价、学生社团"的综合性教学改革方案,在实践中取得了较好的效果。     

浅谈高职院校学生思想政治教育质量提升的有效策略

文章阐述了高职院校学生思想政治教育质量的重要意义,深入分析了高职院校学生思想政治教育现状,针对具体问题提出高职院校学生思想政治教育质量提升的有效策略。     

高职院校思想政治理论课课堂学生“抬头率”问题研究——基于思想政治教育接受理论

高职院校的思想政治理论课是培养学生思想道德品质和政治理论素养的主渠道,至关重要。针对新时期高职院校思想政治理论课课堂学生"抬头率"低的现状及成因,基于思想政治教育接受理论,需要从学生意识、教学内容、教学方法、考核制度、授课教师等方面采取措施,以提高学生"抬头率",增强思想政治理论课的教学效果,促进高职学生综合水平的提升。     

“双创时代”高职教育思想政治教育创新创业能力培育策略分析

研究提供了强调"双创时代"思想政治教育的科学管理,承认"双创时代"思想政治教育课堂上的学生主体地位,创新"双创时代"思想政治教育课堂的教学方法,增加高职院校思想政治教育的师生互动环节等策略和方法,为"双创时代"高职教育思想政治教育更好地实现创新创业能力发展作出了策略与方法上的建议和思考。     

社团育人:高校辅导员工作的创新实践——以西华师范大学文学院为例

"社团育人"旨在创新高校辅导员实践育人的工作思路;在马克思主义指导下,探索一条高校辅导员如何依托学生社团的管理与服务,推动学生成长成才的"社团育人"模式,使之不仅成为大学生兴趣发掘与培育的基地,还是化兴趣为能力、为职业、甚至未来事业发展方向,使社团成员切实得实惠的"育人"摇篮;切实加强大学生思想政治教育,全面推动大学生健康成长成才。     

关于加强高职院校学生思想政治教育工作的现状和对策研究

加强高职院校学生思想政治教育工作在大学生教育体系中具有重要的地位,从目前高职院校学生思想政治教育工作的现状及存在的问题出发,讨论了几点关于进一步推进和加强高职院校学生思想政治教育工作的对策建议,能对大学生思想政治教育工作的进步提供借鉴和帮助。