新时代高校构建精准资助工作机制路径探析

资助精准化研究是高校近年来探讨的重点课题。依托教育部等国家部委关于“精准资助”的指导性政策,对高校精准资助工作展开调研,结合高校实际剖析资助工作的现状,构建高校学生精准资助工作机制,从树立发展型资助理念入手,建立家庭经济困难学生精准认定机制、协同保障机制、资助育人机制,确保高校资助工作精准化。     

“精准扶贫”视角下的高校资助育人方法研究

高校资助育人工作是实现教育领域脱贫的关键手段,同时也是人才培养工作的重要组成部分。但当下许多高校的资助育人工作中存在很多问题,严重影响了资助的公平性。这时,精准扶贫思想就为高校资助育人工作提供了指导方针,更好地发挥了资助育人的实际意义和作用。     

精准扶贫视野下高校资助育人工作探究

资助育人关乎教育公平与高校人才培养,历来被党和国家所重视。自21世纪以来,高校扩招使高校入学人数以及教育成本不断增加,高校贫困生数量增加,但高校资助育人资源却相对有限。尽管近年来高校加强了贫困学生资助工作,资助育人体系不断健全,但仍存在不少问题,致使一些真正有需求的学生未能得到资助。本文首先对当前高校资助育人工作存在的问题进行了探讨,在精准扶贫政策视角下探讨了高校资助育人工作改进策略,希望能为提升高校资助育人工作质量与效率提供依据。     

精准扶贫视角下的高校辅导员资助工作相关思考

学生资助工作是高校人才培养工作的重要组成部分,高校"精准资助"是国家"精准扶贫"战略在教育领域的关键措施。目前,高校在家庭经济困难学生的精准认定、信息对接、心态把握、资助形式和后续跟踪等方面工作上都存在一些问题,针对这些问题,我们需要在政策宣传、资助理念、信息管理、制度完善和功能拓展上进一步思考与实践,真正使资助工作发挥好"育人"的作用。     

学校精准资助育人工作的路径

习近平总书记曾明确提出"扶贫开发贵在精准,重在精准,成败之举在于精准。"精准扶贫是我国扶贫工作开展的重要指导思想,也是彻底解决贫困问题的重要途径,在学校资助育人中,需要积极融入精准扶贫思想。本文首先对学校资助育人工作现存问题进行分析,然后针对问题产生的主要原因,对学校精准资助育人工作的路径展开探索,希望可以对业内起到一定参考作用。     

基于精准资助的高校贫困生激励机制探究

本文从资助育人角度出发,对建立基于精准资助的高校贫困生激励机制进行探究,提出显性物质资助、隐性精神激励相结合,资助与育人融为一体的双重激励机制。     

大数据在高校精准资助管理工作中的应用探讨

大数据时代的到来为高校资助管理提供了全新的方法,使得资助管理工作效率有效提升,进一步推进了高校精准扶贫工作进展。在工作实践积累中已知,大数据技术的引入,使高校精准资助管理工作更趋于规范化、动态化、科学化,通过技术手段构建起来的资助体系能够使贫困生精准资助工作落实更加到位,有利于实现扶贫工作的人性化与人本化,这对今后高校精准资助管理工作都有着重要价值。     

基于精准扶贫背景分析大学生资助工作的改革策略

在我国教育改革持续深化的新形势下,如何更好的落实"教育公平",要求高校在开展大学生资助方面进行改革和创新,特别是要结合精准扶贫,积极探索有效的大学生资助模式。本文对此进行了研究,在分析精准扶贫背景下大学生资助工作改革必要性的基础上,重点就如何开展大学生资助工作改革提出对策。     

基于学生心理需求的高校资助育人工作研究

家庭经济困难大学生普遍存在经济、就业、学业、心理关怀等方面的心理需求,不同年级大学生的心理需求表现出阶段性的特点。在高校资助育人工作中,要坚持以学生为本,以心理需求为导向,建立包括经济资助、学业帮扶、就业指导和心理关怀为一体的资助育人体系,分阶段推进个性化精准资助育人工作。高校可以采取以经济支持、学业帮扶为重心的低年级资助模式和以经济支持、就业指导为重心的高年级资助模式,同时做好心理关怀,促进学生全面发展,切实提高高校资助育人工作的实效性。     

“精准扶贫”背景下贵州高校贫困生资助问题分析——以贵州民族大学为例

贵州作为全国脱贫攻坚的主战场,高校贫困生数量多、程度深且复杂,作为国家"精准扶贫"的前沿阵地,高校贫困生资助目前还存在诸多问题,对象识别不够精准、资助模式简单僵化等,这都需要高校进一步完善切合国家"精准扶贫"战略,做到"真扶贫"、"扶真贫",确保"应助尽助"。