工科院校艺术类学科交通使用空间设计趋势研究

目前,在工科院校艺术类专业中,大部分的教学空间、交通空间仍和其他专业一样毫无变化,然而对于艺术类专业来说,这样的空间已无法满足学生的学习和使用要求。该文通过调研分析了艺术类学科教学、交通空间等方面的发展趋势。     

谈工科院校艺术类学科共享空间构成模式

从功能尺度上对共享空间进行了简要介绍,并通过实地调研的形式,阐述了不同的共享空间对人的切身感受,分析了在工科类院校中艺术及建筑专业教学楼共享空间的布置方式,以满足学生对空间的学习需求。     

浅谈高校教学楼交通冗余空间设计

教学楼是高校校园中的重要建筑。本文以高校教学楼中的交通冗余空间为研究对象,从概念入手,结合高校师生在教学楼交通空间中的行为特点,分析交通冗余空间存在的必要性,并从门厅(过厅)、走廊、楼梯三个不同部分探讨其优化设计方法。对促进学生交流活动、消除潜在使用弊端、提升空间品质起到积极的作用。     

工科类艺术院校教学楼教室空间的研究与分析

通过查阅文献与实地调研的方法,从教室采光、自习空间、教师办公空间等方面,分析了部分工科类艺术专业教学楼教室空间设计的优缺点,并探讨了适宜的空间设计方案,有利于为师生创造出舒适的工作与学习环境。     

西安地区普通高校公共教学楼交通及辅助空间调查研究

人性化需要与快速建设周期导致当前中国高校公共教学楼盲目建设,未经考察实际需要而主观植入新功能、新理念,空间设计不尽合理的现象频出。其中,交通及辅助空间的设计问题最为突出。本文以西安地区普通高校为研究范围,以公共教学楼交通及辅助空间为研究对象,从基础调查出发,归纳教学楼交通及辅助空间的设计策略,为教学楼建筑设计提供指标参考依据。     

基于过程控制观点的艺术类专业硕士培养方案研究——以北航新媒体艺术与设计学院为例

随着社会的发展,艺术类专业硕士点迅速增加。提高艺术类专业硕士的培养质量是艺术类专业硕士就业的重要保障。该文从过程控制的观点入手,反思艺术类专业硕士的课程教学、培养环节等存在的问题,拟订了符合培养目标的艺术类专业硕士培养方案。该文的研究可以作为一般工科类院校艺术类专业硕士培养方案的参考。     

基于空间句法的教学空间可达性探究——以武汉大学工学部为例

校园空间承载了校园生活的点点滴滴,是师生校园生活和校园文化的重要载体。在学校校园的各个功能空间中,教学空间扮演着重要的角色——教学空间将老师与学生、学生与学生紧密地联系到了一起,从某种程度上来看,教学空间也是校园空间之中较为重要的公共空间。因为容纳的人数之多、受众面之广,教学空间的可达性与其功能的发挥有着重要的联系。该文利用空间句法原理,以武汉大学工学部教学楼为研究对象,采用了Depthmap为分析软件,选取轴线方法来分析教学空间的整体特征与局部特征,定量分析出武汉大学工学部其他空间与教学楼空间之间的可达性,并结合问卷调查的形式,得出其活力特征结论以及在规划角度下的优化方法。     

汉阳一中第二教学楼设计

文章通过对汉阳一中第二教学楼建筑设计的总结和介绍,强调了学校建筑规划布局的重要性,同时对教学楼设计中的功能组成、交通组织和立面造型等方面作了详细的分析,从而达到以学生为本,努力构建生态建筑空间的目的,为学生营造了一个良好的学习环境.     

浅析新建本科院校工科类毕业生就业违约的成因

随着新建本科院校毕业生人数的增加,毕业生们面临的就业压力也日益剧增。学生初次就业质量不高,直接导致了违约率的上升。课题组对新建本科院校工科类毕业生进行了实证研究,在分析学生违约背后的负面影响后,指出了新建本科院校工科类学生的真实违约倾向,分析了新建本科院校工科学生违约倾向的原因,并提出了解决问题的对策。     

重庆大学建筑城规学院第二综合楼公共空间改造设计研究

高校教学楼内公共空间的设计是高校建筑设计考虑的重要因素之一,该文以重庆大学建筑城规学院低年级学生使用的教学楼公共空间为改造研究对象,针对通用教学空间在设计专业(建筑学、城乡规划学和风景园林学)学生使用过程中的低利用率问题,从设计专业公共空间特点、现状及需求调研出发,探讨通用教学空间的设计方式。