“案例引导、项目驱动”教学法在《.NET程序设计语言》课程中的应用

《.NET程序设计语言》是一门实践性和操作性很强的课程,传统的教学模式已经无法适应发展的需要。本文介绍了一种"案例引导、项目驱动"教学法,这种教学法的关键在于选择案例和设计项目。课堂上,教师以案例的分析讲解让学生掌握相关的知识点与技术;机房中,学生以掌握的知识点与技术分组进行相关项目的开发。实践证明,该教学法不仅可以提高学生分析解决问题的能力,而且可以调动学习的积极性,锻炼团队协作能力。     

房地产项目策划课程案例教学探索与实施

房地产项目策划是一门理论性、实践性、综合性很强的课程。房地产策划人才需求量大。要进行课程教学方法的探索与改革,案例教学法在房地产项目策划中的应用非常必要。要精选案例,进行必要的加工和整理,建设和完善案例库。实施过程要注意做好课前准备,课上实施,课后评价等工作。对案例教学法的实施进行简要评价,提出合理建议。     

项目教学法在高职艺术设计白描课程教学中的应用探索

近年,高职教育逐步引入了项目教学法,并取得了很好的教学效果。一些成功的案例对项目教学法在高职中的推广起了很好的示范作用。文章以项目教学法在白描课程教学中的应用实践为例,探索项目教学法在高职艺术设计白描课程教学中的作用。     

项目教学法在高职语文教学中的改革与发展

本文将传统的语文教学方法和先进的项目教学法进行了比较,并介绍了将项目教学法引入到高职语文教学课堂中的方法和成功案例。经证实,该方法充分发挥了项目教学的优点并摒弃了其缺点,从而有效的提高了教学效果和教学质量。     

项目教学法在车工实训教学中的应用

项目教学法从职业的实际出发,选择典型性的事例作为教学内容,学生在教师的指导下,按照问题的要求收集、选择信息资料,通过小组的共同研究,创造性地解决问题,得出结论或完成任务。本文围绕着项目教学法的含义、实施步骤、教学方法应用等展开讨论,并通过"哑铃杆的车削与组装"项目这一实际案例对项目教学法在车工实训课中的应用作了详细阐述。     

高职会计项目教学与过程性评价相结合的策略研究

文章研究了项目教学法在高职会计教学中的应用,希望为项目教学法在高职会计类课程的应用提供参考,同时本文探讨了现在高职教学评价所关注的过程性评价的有关要点,提出以发展性评价的理念和方法为指导,注重过程性评价,注重对学生学习过程的评价的观点。     

关于项目教学法在职业教育中应用的思考

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发挥学生的创造潜能,提高学生解决问题的能力。在项目教学中,学习过程成为一个人人参与的创造实践活动,注重的不是最终的结果,而是完成项目的过程。本文通过项目教学法在职业教育中应用的研究,提出一些建议,供广大同行参考。     

浅谈“项目教学法”在数控加工一体化教学中的应用

随着职业教育教学改革的不断深入,传统的教学模式已不能适应实现职业学校人才培养目标的需求。本文从探索"项目教学法"在数控加工一体化教学中应用研究的角度,通过教学案例分析,阐述了如何在数控加工一体化教学中应用"项目教学法"进行教学,并提出了教学过程中应注意的问题。     

项目教学法在国际商务单证教学中的探索

项目教学法以完成任务为导向,弥补了传统理论教学的不实用性,但在具体实施中存在教材的关联性与通用性不能满足教学的要求,学生的良莠不齐导致分组困难,选取的项目案例不一定具有典型性,考核难以平衡团体和个人的成绩等困难。本文就这些问题并结合教学经验对项目教学法在国际商务单证课程的运用进行了尝试。     

建筑结构抗震课程案例项目教学法探索

建筑结构抗震课程是土木工程专业建筑方向一门涵盖钢结构、混凝土、结构力学及地质学、地震工程学等多学科综合性较强的专业课。与其他知识体系较为单一的专业课相比,该课程对知识结构的整体性有更高要求。在阐述案例项目教学法的缘起、特点和具体要求的基础上,结合同济大学建筑结构抗震课程教学实践,对该新型教学法在实际课程中的应用提出一些建议,以促进案例项目教学法在课程教学中的推广应用。