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1.
《Planning》2019,(4)
随着现代化科学技术的不断发展,互联网已经是人们生活当中不可或缺的一部分。互联网时代的到来,为中职德育课堂教学迎来了新机遇,教师应借势"互联网+"打造中职德育课堂新生态,不断地丰富自身的教学经验与知识,探索新的教学模式,根据学生的特点实现依法从教、依法治学,将中职德育教学立德树人的功能充分的发挥出来。 相似文献
2.
《Planning》2017,(11)
在互联网背景下,中职学校德育教学迎来了新机遇。中职德育教师应借势"互联网+"时代,探索新的教学模式,不断学习,跟上时代步伐,根据学科特性做到依法治学、依法从教,合理地应对和利用互联网,真正发挥中职德育的立德树人的育人功能。 相似文献
3.
《Planning》2019,(19)
在"互联网+"的时代背景之下,通过信息技术在各类教学过程中的有效应用,不仅能丰富传统的课堂教学手段,提高学生的积极性,更能够为课堂教学注入新鲜的元素,提高教学的质量。本文重点针对"互联网+"时代下中职德育课程教学改革的问题进行了探讨,并且提出了优化德育课程教学的个人见解。 相似文献
4.
《Planning》2019,(7)
在"互联网+"的时代背景下,学生的德育工作已成为社会广泛关注的热点问题。本文系统的阐述了"互联网+"视域下中职院校贯彻德育工作的重要性和必要性,并对其可行性路径做出了以下探究。以期帮助中职院校结合自身的实际情况,更好地开展德育教学工作。 相似文献
5.
《Planning》2019,(5):44-48
针对当前中职电子商务专业网店美工课程教学中普遍存在的教学专用图片素材缺乏、课堂生成的资源难以利用、教学重技术轻设计等问题,提出用"互联网+"模式指导教学实践。通过搭建"线上+线下"校企合作平台、开发基于工作过程的数字化课程资源、探索基于建构主义学习理论的混合式教学、引入在线网站等措施,提升中职网店美工课程教学成效。 相似文献
6.
《Planning》2017,(29)
<正>面对互联网的冲击和诱惑,很多学生成为"低头族",传统的德育课堂模式无法提起学生学习兴趣,要提高德育课教学实效性,就必须适应"互联网+"教育形势,切实了解中职德育课教学现状,提高德育课教学创新模式的针对性。笔者选取江苏省徐州技师学院(以下简称"徐州技师学院")7个二级院部涉及10个专业的共325名学生,利用"问卷星"对学生进行调查,共计发放问卷325份,回收有效问卷共286份。一、德育课教学现状调查统计 相似文献
7.
《Planning》2018,(1)
"互联网+"时代背景下,教育教学与网络信息技术结合已成为必然,然而,在"互联网+"小学生传统美德教育中,管理制度、教育手段、德育建设等方面存在一些问题,需要引起广大教育者的注意。 相似文献
8.
《Planning》2020,(9)
在素质教育背景下,教师也应该创新小学英语教学理念与方法,满足学生的学习与成长需求。"互联网+"时代的到来,为教学改革工作的开展提供了保障",互联网+教育"正在成为当前教学实践中的主要模式。教师也应该顺应时代发展的潮流,逐步在小学英语教学当中渗透"互联网+"思维,在激发学生学习兴趣的同时,促进教学质量与水平的提升。教师可通过分析当前小学英语教学的现状,探索"互联网+"思维模式下小学英语教学策略。 相似文献
9.
《Planning》2020,(2):74-77
在"互联网+教育"背景下教师教学的创新发展已成为教学改革焦点。教学目标是教学工作的出发点和归宿,教师需要结合时代特点,构建培养学生社会意识、知识能力,明确"互联网+教育"的新目标,同时,教学方法要结合"互联网+"时代背景,创新设计并应用满足学生学习需求的规模学习、跨界学习、基于证据学习等教学新路径,以实现吸纳互联网技术的人文精神,打造高效创新课堂的实践范式。 相似文献
10.
《Planning》2020,(8)
小学语文兼具工具性与人文性特点,不仅能够帮助学生提升语言表达能力,而且有利于其人文素养的提升。教师应该促进教学理念与方法的转变,在教学实践当中制订切实可行的口语交际训练方案。"互联网+"理念的推行,为教学工作的实施提供了动力,有利于推动教学模式的改革与创新。文章通过分析小学低年级口语交际教学的意义与现状,探索"互联网+"背景下小学低年级口语交际有效性教学策略。 相似文献