以市场为导向的高职专业英语课程设置探讨与研究

针对高职院校在专业英语课程设置上的盲目性,本文对河南省高职院校毕业生在实际工作中的英语使用情况和各行业就业单位对专业英语的要求进行了大量调研,发现专业英语在各行业的重要性和关联性不尽相同。通过对调查数据进行系统分析,从而为河南省高职院校专业英语课程设置提供了重要的参考依据,也为社会节省了大量的教学资源,使高职行业英语教育更加合理、更加高效。     

建构主义理论词汇学习策略在高职专业英语词汇教学中的应用

随着国内高职教育的蓬勃发展,高职英语教育也成了一个大家经常讨论的话题。目前大部分院系从服务于行业的角度出发,大多开设了专业英语课程。如何开展专业英语词汇的教学是广大师生所面临的一大难题。本文从建构主义的角度出发,论述了建构主义词汇学习策略对专业英语词汇教学的作用。     

浅谈高职院校建筑类专业英语教学

经济全球化推动着建筑行业参与国际化项目的发展,社会企业对于高职毕业生英语技能能力的要求与日俱增。本文分析了建筑专业英语的现状,特点及前景,高职院校学生学习建筑专业英语时所出现的问题,在教学方面探讨了如何学好专业英语的相应学习方法,以及学习建筑专业英语的目标。     

岗位需求下建筑行业英语教学实践——评《建筑学专业英语》

正《建筑学专业英语》是关于建筑学专业英语进行研究的书籍,是一本融实用性和前瞻性于一体的教学用书,全书共分7章,内容包括建筑设计精读、建筑类招投标书、施工图表解析、建筑历史与评论、建筑经济与管理、园林建筑设计以及专业文献阅读,并包含建筑学专业英语词汇表、图文并茂的建筑施工图等。该书能够让学生对建筑学英语理论体系有一个总体的认识,旨在培养和提高学生的专业英语运用能力。高职教育是我国高等教育的重要构成部分之一,其主要任务在于为社会培养出发展所需的高素质技能型人才。在高职教育中,高职英语课程作为重要必修课程对于高职学生综合素养的形成有着重要作用。然而当前高职英语教学普遍存在职业性     

高职院校酒店管理专业英语分层教学方法初探

随着经济不断发展,酒店管理专业对英语的应用需求越来越大,酒店管理专业的英语教学越发重要,文章通过对目前高职院校酒店管理专业英语教学现状的分析,发现存在问题,接着阐述英语分层教学的定义及基础理论,通过对分层教学方法的探索突出教学优势,解决目前高职院校酒店管理专业的英语教学问题,实现酒店管理专业人才的语言素质提升,力争为相关领域的研究贡献绵薄之力。     

高职英语教育“双主模式”新常态

社会发展对人才的需求提出了新的标准,当下中国,高职英语教育的双主模式呈现新常态,正在引导着高职英语教学的发展和完善方向。本文探讨的是高职英语教育新常态下,高职生的英语学习回归英语的本质职能,并在将来的职业领域发挥其作为职业知识载体的功能。     

开设高职护理英语会话课提高学生就业竞争力

本文通过对高职护理专业学生英语学习的现状分析,强调了在职校开设护理英语会话课程的重要性和必要性。从该课程开设的社会需求性到具体课程设计等几个方面就如何上好高职护理专业英语会话课进行简单地探讨,旨在和同行交流切磋,以便完善教学方法,提高教学质量。     

基于专门用途英语理论的高职英语教学改革的探讨

高职英语教学的最终目标是帮助学生实现从学习语言到使用语言的转换,培养学生在特定职业范围内运用这门语言的能力。《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出"英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力"。因此,高职英语的教学必须考虑学生的英语学习需求和用人单位的人才需求,满足不同专业对它的不同要求,为学生提供真正实用的服务。专门用途英语教学(ESP)使语言学习服务于专业学习,帮助学生在实际工作中以最快速度直接了解各专业领域的最新发展动态,使学习与实践相互促进。引入专门用途英语教学(ESP),与相关专业英语教学有机结合起来,这样才能培养出既精通专业又有较强的外语能力的复合型人才。本文从专门用途英语的教学原则、教学理念以及高职学生的英语基础等方面分析了专门用途英语理论融入高职英语教学的可行性。     

新时期高职英语教学改革的发展方向探究

高职英语教育强调英语学科的实用性,要求学生在完成高职英语学习后,具有基于就业环境的英语运用能力,对于传统高职教学来说,应用英语教学改革刻不容缓。本文将从新时期素质教育和综合素养培养的视角出发,解读现代高职英语教学在教学理念和教学技术方面的改革方向,从中归纳未来高职教育工作的开展方法。     

高校艺术生英语教学现状及对策分析

经济全球化的趋势决定了高校必须加强所有专业学生的英语学习水平,高校学生必须能够具有相关的英语水平,为踏入国际社会、融入世界文化打下坚实基础。尤其是对于艺术类学生而言,高校艺术专业英语教学基础至今较为薄弱,没有成型的体系和理论来支撑和提高艺术生的英语学习兴趣。本文将从艺术类专业与英语学科之间的关系切入,分析高校艺术生英语教学现状,提出高校艺术专业英语教学的优化方法,以此提高高校艺术生英语教学质量。