巧用绘本,让小学生作文妙笔生花

<正>众所周知,作文是小学语文教学中的难点,因为小学生生活阅历比较少,词汇积累也不多,语言表达能力有待提高,使得作文教学困难重重。绘本作为一种艺术深受儿童喜爱,将其运用在作文教学中能优化传统的作文教学模式,为作文教学提供丰富的资源。因此,小学作文教学中可以通过绘本教学来提升小学生的作文水平。一、认真阅读绘本,挖掘绘本中的写作素材教学实践证明,绘本阅读是提高小学生写作能力的有效途径。     

绘本阅读,使孩子快乐写作——浅析绘本阅读对提升小学低年段学生写作能力的作用

从教学实践中,总结出绘本阅读对小学低年段学生写作能力的作用,绘本阅读贴近儿童生活,以丰富的视图和语言吸引低年段学生,从四个方面阐述绘本阅读在教学实践中对小学生写作提升的帮助,使学生喜欢写作,快乐写作。     

刍议小学低年级学生绘本阅读的技巧

低年级的小学生理解能力较差,知识储备量也不大,在学习的过程中,教师要有足够的耐心,对小学生加以引导,这能够帮助小学生少走弯路,帮助他们更好地发展。在引导的过程中,教师始终要坚持科学教育理念的指导,并结合小学生的年龄、性格特点等,选择恰当的方法来激发小学生的阅读兴趣。绘本阅读,将绘画与阅读相结合,能够充分地吸引小学生的注意力。所以,在教低年级的小学生阅读时,教师可以从绘本阅读出发来慢慢提高他们的阅读能力。就低年级的绘本阅读,提一些建议。     

“绘本”在小学英语阅读教学中的应用分析

根据《小学英语新课程标准》的要求,为满足小学生对英语阅读的需求,将绘本引入到小学英语阅读教学中,对小学生学习英语有明显的帮助。利用绘本的特点,更好地激发了小学生学习英语的兴趣,提高了小学生整体英语水平,并形成良好的阅读习惯。本文就"绘本"在小学英语阅读教学中的应用进行分析。     

浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学中的应用

目前在我国小学教育中,绘本阅读教学是较为广泛的、新兴的教学方式,它是解决小学低年级阅读问题的主要途径之一。作为一种新的阅读补充方式,在小学低年级语文教学中应用得较为广泛。绘本也称图画书,通过简洁的文字、丰富多彩的插图形式吸引小学生的注意力,对改善小学生阅读现状有着一定作用。主要结合小学语文绘本的应用价值,对绘本阅读在小学低年级语文教学中的应用进行分析。     

以思维导图撬动绘本阅读

<正>当前小学生在课外阅读中,绘本阅读所占比例较高,如何将"泛读"转变为"精读",则需要小学语文教师予以有效引导。思维导图的有效应用能够形成理想的"阅读提示",进而提升小学生的阅读能力。对绘本阅读中思维导图的有效应用,需要教师做好引导工作,帮     

绘本阅读在小学语文写话教学中的运用

绘本是20世纪中产生与发展起来的,且在教育领域得到了普遍的应用。在国外的一些国家,绘本有着悠久的发展历史,绘本是儿童优先选择阅读的书籍,但是对比中国,尤其是在我国发展相对缓慢的地区,绘本的应用还处在初步阶段,教育专家已经认识到绘本教学的重要性,开始逐渐向小学生推广绘本,以提高学生绘本阅读的质量,提升学生的学习能力,因此,针对绘本阅读在小学语文写话教学中的应用进行了分析。     

绘本阅读，小学作文教学的好帮手

<正>绘本是一种儿童喜闻乐见的文学读物,因其独特的艺术形式深受儿童的青睐。在小学作文教学中,阅读绘本能引发儿童的想象,帮助他们积累丰富的写作素材,从而达到提升小学生写作能力的目的。我们知道,小学生怕写作文,其根本原因是他们生活经历少,加上知识储备不足,所以作文中无话可说,无法落笔。而绘本阅读能激发小学生的情感,从而使其写出有个性的作文。     

绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用探讨

随着近年来国外一些优秀的儿童绘本被大量地翻译和引入我国儿童绘本研究与创作中来,绘本阅读也迅速地流行起来。绘本阅读除了在亲子阅读领域被广泛应用,在小学语文阅读教学中也起到了良好的教学效果,被众多的小学语文老师所认可和推崇。基于此,在遵循小学低年级语文教育目标以及小学生身心发展特点的基础上,制定出了绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用策略,希望为提升小学生的语文阅读能力、提高小学语文阅读教学水平起到积极的促进作用。     

指导绘本创编,提升小学低段学生写话能力

以读图为主的绘本阅读,满足了低段学生的审美需求和心理特点。学生们在阅读绘本的过程中,对绘本的结构有了较为充分的感知以及了解之后,教师可适时引导他们结合自己平时的生活经验,选择自己喜欢的内容进行绘本创作,从而体验创作的快乐。作者在几年来的绘本写话教学实践中,逐步摸索出一系列引导学生自创绘本的策略,使之更好地为提升小学生写话能力服务。