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1.
《Planning》2015,(2)
高中体育在整个中学教育体系中占据着重要的地位。高中生的健康不仅仅是指生理健康和身体健康,同时还包括心理健康。因此,在开展体育心理健康教育教学活动的时候,一定要遵循心理健康教育的具体原则,要始终贯彻"健康第一"的指导思想,如此来陶冶学生的情操,帮助学生形成健康的心理状态,充分发挥体育修心养性的特殊作用并加以拓展。 相似文献
2.
《Planning》2020,(5)
对小学生来说心理健康教育至关重要,特别是对于发展水平相对落后的农村,更应该重视对小学生的心理健康教育。对家庭和学校在小学生心理健康教育中所占据的角色,以及儿童容易产生的心理健康问题等进行了探讨,提出了"家校联动"的小学生心理健康教育新模式,通过政策支撑和家长与学校沟通交流,形成一个联动的教育网络,共同促进学生的健康发展。 相似文献
3.
《Planning》2015,(10)
体育与健康课程标准在全国中小学开始实施以来,提出了"健康第一"的指导思想。学生的健康不单单指是没有疾病或不虚弱,而是指在身体、心理和社会适应能力三方面都处于良好的状态。心理健康是指人在知、情、意、行等方面保持持久、稳定的健康状态。随着生活水平的不断提高,中学生的心理健康教育越来越引起了社会、学校及家庭的广泛关注及重视。对于中学生来说,心理健康尤为重要。 相似文献
4.
《Planning》2015,(1)
河南省地处我国中原地区,是我国教育大省,基础教育普及率高。在国家宏观性政策导向下,以"健康第一"、"终身体育"为理念的体育教育思想逐步深入拓展。本文选取南阳市具有典型性和代表性的8所高中作为研究样本,针对当前南阳市高中体育教学中心理健康教育现状及存在的问题,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法进行探究,力求对南阳市中学体育教育对中学生心理健康进行深入研究。 相似文献
5.
《Planning》2017,(9)
心理健康教育是大学生思想政治教育的有机组成部分,与德育相互补充和促进。朋辈互助作为大学生心理健康工作的创新方式,是提升高校心理健康工作水平的有效途,是心理健康工作实效性的必然要求。本文旨在探讨"德育融入"理念下形成大学生心理健康教育工作中"他助—自助—助人"的工作链条,构建心理健康教育教学体系、活动体系、咨询体系的三维建设模式。 相似文献
6.
《Planning》2016,(21)
文章通过对当前城市流动儿童心理健康问题及原因进行深入的分析,提出了构建城市流动儿童"三位一体"的心理健康教育模式,具体而言主要从家庭干预、社会干预、学校干预三方面探讨了城市流动儿童"三位一体"的心理健康教育模式的构建策略。 相似文献
7.
《Planning》2015,(4)
心理健康教育已引起教育界的普遍重视,本文通过对当前大学生不良心理现状及其原因来分析体育活动对大学生心理健康的促进作用,并进一步提出可行性建议,为全面实施"健康第一"的体育教育提供理论依据。 相似文献
8.
《Planning》2017,(31)
<正>山东省威海市实验中学(以下简称"我校")是一所百年老校,人文德育和心理健康教育是我们的德育特色和工作重点,科学化、系统化、规范化、实效化一直是我校心理健康教育追求的目标。经过不断探索,我校逐步形成了"一体两翼"(一体即学生,两翼即教师、家长)的心理健康教育体系。一、立足"一体":以学生为主体,让心理健康教育落到实处1.课程引领(1)生命课堂,让心理健康教育润物无声。学校大力倡导生命教育,依托课堂 相似文献
9.
《Planning》2013,(4)
"问题学生"是指那些在心理和行为等方面偏离常态的学生,这些学生给班级管理工作带来了很大难度并造成了不良影响。本文分析了"问题学生"的形成原因、心理特点和行为表现,提出了"心理健康走向行为健康"的教育理念,阐述并总结了疏导、教育方略和经验,供同行借鉴。 相似文献
10.
试论大学生的心理健康教育顾金康现代的健康观念不仅是躯体无病、体格健壮，还应有良好的心理素质和社会适应能力。心理健康对于个体具有十分重要的意义，尤其对于大学生来说，心理健康是保证他们德、智、体全面发展的必要条件。由国家教委颁发的《大学生健康教育基本要求... 相似文献