浅谈农村小学生英语口语能力提升的策略

全球经济交流越来越深入,英语交流越来越普遍,学好英语口语需要从小开始。城市的学习资源较好,在学习英语口语方面越来越进步,但农村小学英语口语却一直得不到重视,过分注重英语成绩而忽略了口语的开展,教学效果也不理想。教师应该紧跟时代潮流,创新英语口语学习模式,为学生创造良好的学习环境,鼓励学生大胆地练习英语口语,逐渐提高学生的英语口语水平。     

初中英语口语教学方法解读——以人教版八年级上册Unit 6 I’m more outgoing than mysister为例

<正>在初中阶段,口语教学是为了能让学生在日常生活中能够进行更好交流和沟通。口语是英语教学中重要的教学内容,学生学习最难的内容也是口语,所以讲究英语口语教学方法显得尤为重要。初中英语口语教学方法从以下三方进行解读:1.情景引入对于英语口语教学来说,主要的问题是课堂教学缺少口语练习的环境和情景,所以教师在进行英语口语教学时应该在课堂上创造良好的英语语言情景,给予学生更多表达英语的机会。在Unit 6主要会涉及到     

农村初中英语学困生口语交流习惯的培养

<正>英语口语交流是农村初中学生的一大难题。特别是本来英语学习成绩就不好农村学生,许多学生就成了英语口语学习的困难生。要提高学生的口语交流能力,就要从学生的学习实际出发,帮助学生养成良好的口语训练习惯。英语学习有困难的学生,由于英语学习成绩差,单词掌握的数量少,课余交流有困难,平时不愿意开口说英语,要么在说时结结巴巴,而且声音特别小,严重阻碍了英语口语训练的顺利开展。要改变这种现状,就要养成初中生"大声朗读"英语的好习惯。1.初中生英语口语交流习惯现状分析     

中职英语口语活动教学方法运用分析

中职生英语口语可以说是哑巴英语,为了锻炼他们的英语口语,在中职英语课堂运用丰富的口语活动来组织开展教学,激发他们的口语活动兴趣,让他们用英语口语交流,引导学生敢开口、敢表达。     

言之有物,言之有情——通过对话提高学生口语能力

英语的对话教学从本质上来说就是设置各种语境,使学生充分练习对话从而加强英语口语能力的训练和培养。学生通过对话练习,提高了口语交际能力,达到能说、会说的目标。本文就围绕如何通过课堂对话练习,有效提高小学生英语口语交流能力进行了一些论述,并提出了一些可行性的办法。     

关于中职英语生本课堂口语教学的对策研究

<正>中职学生的基础水平相对较差,也没有形成良好的学习习惯,因此在进行英语教育的过程中,教师应该根据这些特点,制定具有针对性的教学计划,这样才能提高中职学生的英语水平。从当前的实际教学情况来看,生本课堂作为一种行之有效的英语口语教学形式,更加关注学生在学习过程中的主体性,因此,对于促进中职英语教育发展,具有十分积极的理论和现实意义。1.中职英语生本课堂口语教学的主要特点1.1生本课堂口语教学可以提高中职学生学习英语的兴趣     

英文歌曲在中职英语口语教学中的运用分析

英语作为一门世界通用性语言,语音朗读和音高、语速、节奏以及爆破音有关,将英语歌曲运用到英语的口语教学中,可以帮助学生将所学到的所有语言材料汇总起来,进行巩固学习,使学生的朗读技能以及语音练习能力进一步加强,从而开阔学生学习英语的眼界,增加学习英语的兴趣,老师的教学效率也会随之提高,在中职英语口语教学中引用英文歌曲的教学方式,具有很强的实用性。     

如何提高初中生英语口语水平

<正>新课改更加关注学生英语口语水平的提高,明确提出英语教学的目标在于让学生能够有效运用英语进行交流与交际。改变传统只重读写教学,加强听说训练,提高学生口语表达水平这是当前英语教学的重要目标。中学阶段是学生学习英语的黄金阶段,此阶段的学习在整个英语学习中起着非常重要的作用。在中学英语教学中加强口语教学,提高学生口语水平,让学生能够运用英语展开正确而流利地交流这是广大初中英语教师所不断追求与探索的重要课题。对此我进行了长期的实践与探索,对提高学生的口语表达水平有如下几点见解。     

初中英语口语教学有效性提升策略研究

<正>口语教学是提升初中生英语语言听说能力、理解与表达能力的重要手段。在初中英语口语教学中,教师要以学生为中心,采用创新有效的教学方法,以多媒体情境为主导,提高学生口语教学参与度;以教学游戏为主导,培养学生英语口语交流能力;以口语练习导学案为主导,重视课后英语口语练习教学,以提升初中英语口语教学有效性。1.以多媒体情境为主导,提高学生口语教学参与度多媒体教学具有形象生动、可视可听的特点,可以有效激发学生的学习兴趣。在口语教学中,为了提高学生的参与度,教师可以利用多媒体技术创设相应的教学情景,作为口语教学话题的切入方式,开展口语教学活动,     

口随乐动 身随曲舞——英文歌曲在初中英语口语教学中的运用

<正>传统的英语口语教学模式单一,初中学生在进行英语口语学习时,不能好好地理解英语口语教学的意境和思想。以至于导致初中生的英语口语知识薄弱,整体英语口语水平不高。初中生不能很好地进行英语口语的表达,不能顺利地进行英语口语交流。因此,为了改善初中学生英语口语的表达和英语口语学习效率,初中教师应善于发现和运用英语歌曲在初中英语口语教学中的作用。1.课前播放英文歌曲