合理投放本土资源 创设农村幼儿园特色区域活动

":幼儿园以游戏为基本活动"是《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园的基本要求。区域活动也被称为活动区游戏,幼儿在区域活动中可以根据自己的意愿选择角落、选择材料,通过与材料的互动,让幼儿主动去感知和思考,是实施素质教育、实现个别化教育的重要途径。     

浅谈区域游戏中的废旧材料

幼儿园中的区域游戏是孩子们学习的一种途径,其内容往往是教学活动的延伸,游戏中的各种材料能让孩子充分体验和探索,是对于幼儿进行个别化教育的最佳手段。根据幼儿园低成本、高质量的要求和现今社会崇尚的绿色环保、变废为宝要求,废旧材料走进了幼儿园,走进了区域游戏中。它以独特的特性引发幼儿探索操作的欲望,也更大地拓展了幼儿的想象和创新空间,本文简单地讲述了区域游戏、废旧材料、及我们班中区域游戏中的废旧材料。     

基于儿童发展特点的区域游戏活动设计策略

游戏教学是幼儿园众多教学方法中与儿童发展最匹配的教学方式。因此,游戏教学应多在幼儿园教育的使用。但是,现实中的区域游戏活动的设计仍存在许多问题。若想提升幼儿园的教学质量就必须要解决这些难题。本文以区域游戏活动设计的重要性为基础,着重研究在儿童发展特点下如何设计区域游戏。     

有效开展幼儿园区域活动的策略探究

幼儿园区域活动对幼儿园教育和幼儿的培养来说是至关重要的,也是促进幼儿学习发展的一个重要环节。学校和教师要正确认识区域活动的重要性,尽量将其与游戏和教学相结合,充分发挥区域活动的作用,从而推动幼儿教育改革的深入发展,实现幼儿园教育教学目标,幼儿在所划分的规定区域内活动和学习具有更高的自主性,也能根据自己的喜好选择感兴趣的活动,更加自由和愉快。     

评价工具在区域研训中的运用——以评价工具促进区域普惠性民办园游戏环境质量提高的实践研究

改善区域普惠性民办园游戏环境质量,是落实"以游戏为基本活动"的重要保障,也是提高普惠性民办园教育质量的基本途径,有利于推进区域学前教育优质均衡发展。在区域研训中,广州市Y区编制《幼儿园游戏环境评量表》并组织区域普惠性民办园围绕该评价工具进行自评、反思和整改实践,统计数据表明该评价工具能为幼儿园游戏环境创设提供"鹰架",游戏环境整改成效较为明显。针对在游戏空间规划等方面存在的不足,文章建议普惠性民办园积极开展游戏材料研究,区域研训相应加大力度,以促进教师专业成长以及游戏环境的持续改进。     

幼儿园区域活动游戏化的实践研究

<正>区域活动是幼儿园引导幼儿开展的一种极其重要的活动形式。其区域通常包括益智区域、科学区域、美工区域、语言区域、建构区域等。区域活动游戏化是当下幼儿教育教学新课改的一大价值诉求。笔者,作为一名一线幼儿教育工作者,近年着力进行了幼儿园区域活动游戏化的实践研究。一、幼儿园区域活动内容游戏化《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导教师从幼儿身心特点出发,贴近幼儿的生活实际,从园本实际出发去精心设计区域活动游戏化的内容。1.农活区:投放农具,如簸箕、筛子、萝筐、连枷、     

初探剪纸活动融入区域游戏的有效途径

《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化与发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。漳浦是中国剪纸之乡,我们有责任和义务把家乡优秀文化传承与发扬。区域游戏是幼儿园实现教育目标的重要途径,是幼儿园一日活动中的重要组成部分,我在开展区域游戏时尝试把家乡优秀的剪纸活动融入其中,让幼儿的游戏内容更丰富,形式更多样,以促进幼儿更加和谐全面发展。     

幼儿园共享游戏区域实施的意义与策略

如今幼儿园共享游戏区域建设已开展得如火如荼,但在建设中仍存在区域游戏活动空间不足,空间规划不合理,材料投放盲目、单一等问题。如何更好地实施与开展幼儿园共享游戏区域,发挥其重要意义,是一项值得研究的话题。文章从空间共享、材料共享、经验共享三个维度,展开策略剖析,着力构建家园联合的教育场景,以提升区域游戏活动的成效。     

班级区域游戏创建的三“留住”原则——基于课程游戏化背景下的策略研究

随着新时期教育思想、教育方式的改革、完善,幼儿园时期的教育在游戏化开展教学的基础上,对游戏的理论、设置、效果评价等的研究不断深入。其中,班级区域游戏作为团队学习与个性化学习相结合的学习形式,能够在提升幼儿自主活动、探求解决问题,更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长具有重要的积极作用。基于此,本文从区域游戏的重要作用出发,探讨基于三"留住"原则探讨幼儿园课程游戏的策略。     

乡镇幼儿园户外游戏设施现状及对策研究

幼儿的户外活动是幼儿园教育与教学很重要的组成部分,也是实现幼儿身心发展的十分重要的渠道。良好的户外游戏条件设施,是实现幼儿园教育目标的重要硬件基础,也是促进幼儿身体和心智和谐健康发展的重要物质保障。本研究基于"贵州省幼儿园(班级)游戏教具表"的要求,通过对所调查的乡镇幼儿园户外游戏设施的实际状况进行观察和访谈后提出相应对策,旨在解决乡镇幼儿园户外游戏设施条件存在的一系列问题。