浅谈如何实现初中数学教学的高效性

课堂是学生学习的主要阵地,也是教师进行教学活动的主要场所。在初中数学教学过程中,如何提高课堂效率、培养学生的学习能力是每一位数学教师都应思考的问题。现通过观摩优秀教师的教学过程从学生的课前准备、课上活动等方面总结如何实现初中数学教学的高效性。     

核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究

<正>核心素养视角下,初中数学高效课堂的构建有利于提升学生的学习质量,让学生可以更加积极地进行初中数学的学习和实践,但是教师在初中数学教学时依然存在一些教学难题,教师对核心素养教学理念的渗透还是不够完善,这就使教师在构建高效课堂时不能很好地渗透核心素养。接下来,笔者针对核心素养视角下初中数学高效课堂的构建展开策略探究。     

浅谈将互联网资源融入初中数学教学的有效路径

数学在初中学科体系中占据着关键作用,数学是初中生由抽象思维向更高层级的逻辑思维转变的重要桥梁。互联网与教育的深度融合,为创新初中数学教学组织形式提供了全新思路。因此对于教师而言,需要充分认识教育信息化的优势,结合初中数学学科特点以及学生认知发展规律,基于培养核心素养的根本要求搭建高效的初中数学教学课堂。从课前课程导入、课中重难点突破以及课后巩固三个维度详细阐述在互联网背景下创新初中数学教学模式的有效方法,以供参考。     

新课改初中数学高效课堂教学实践研究

在传统教学观念的影响下,教师一般认为能够提高学生数学成绩的教学就是高效的教学。但随着新课程改革的不断深入,对数学教学的要求就不仅仅是使学生掌握基础的数学知识,提高学生的数学成绩这么简单了,而是要更多地培养学生的数学素养,提升学生的数学能力。基于此,文章对新课改背景下如何构建初中数学的高效课堂进行了简单的实践研究。     

核心素养下如何有效构建初中数学高效课堂

数学教学能够培养学生逻辑思维能力,而在传统教学模式下教师不注重学生的学习体验,也不关注核心素养,不利于提升课堂教学效率。在小班化趋势下,教师需要关注每个学生的实际特点,逐步转变教学方法,适时融入核心素养,帮助学生能够实现学习成绩的提高。本文将简述初中数学核心素养的内容,并提出了核心素养下构建初中数学高效课堂的策略。     

浅议如何实现小学数学高效课堂

实现小学数学高效课堂,教师要全面了解学生;因人施教;培养学生良好的听课习惯;充分做好课前准备;优化教学过程。     

基于新课标下的初中数学高效课堂构建

一直以来,数学作为初中阶段基础教育课程的重要组成部分,是对学生思维能力、探究能力进行培养的重要途径。但是由于传统教学理念及教学模式的影响,初中数学课堂教学一直处于低效状态,直接影响了学生综合素质能力的全面发展。在新课程改革的背景下,构建初中数学高效课堂,已经成为了初中数学教学的重要任务。因此,这就需要教师应在教学理念、教学模式及教学手段等方面入手,提高初中数学课堂教学的效率。     

初中数学高效课堂构建策略探讨

由于学科特点的影响,以及教学理念、教学方法的限制,所以初中数学的课堂教学效率与教学质量不甚相当理想,这对学生的学习、成长与发展造成了一定的限制,对于这样的情况,当前教师应当转变教学理念、优化教学方法,致力于高效课堂的构建,以提高初中数学的教学效率和教学质量,从而促进与保障学生实现更好的学习、成长与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,首先简单分析了构建初中数学高效课堂的必要性,然后主要就初中数学高效课堂的构建策略,提出了部分探讨性教学建议,以期能为教学工作的实践提供参考。     

新课程理念下如何构建初中数学高效课堂

新课程标准的提出,改变了原有的教学秩序,且教学指标也与以往有所不同。以往传统的教学大多是由教师讲、学生听,追求高分,而新课程标准要求教师以学生为主体,发挥学生的主体作用,构建高效课堂。基于此,本文中笔者结合自己的教学经验,就如何构建初中数学高效课堂提出几点方法与策略,以期为广大教师更好地构建高效的数学课堂提供一些有益参考。     

浅议情景教学推动小学数学高效课堂的构建

小学数学对学生的逻辑思维能力和空间想象能力要求较高,而小学生的自主探究能力还较差,这就需要教师运用情景教学提高学生的学习热情和主动性,构建高效课堂。本文从三个方面简要介绍了情景教学对小学数学高效课堂的构建:运用游戏或故事、贴近生活、引进多媒体技术,进行情景创构建高效课堂。