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《Planning》2019,(29)
在高校大学生创新创业中引入"互联网+"模式,能够帮助学生打开认知眼界,转变创新创业思维,提高指导工作效率。文章从当前创新创业问题出发,剖析原因,明确方向,引领学生在多维度和立体化的创新创业中掌握规则与方法,切实提升大学生的自主创业以及创新能力。 相似文献
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《Planning》2017,(10)
创新创业教育是当下高职院校人才培养和教学改革的重要研究课题。本文以"互联网+"和创新创业教育模式为切入点,分析了创新创业教育必要性,阐述了创新创业教育的主要内容,探析了"互联网+"背景下IT类专业在创新创业教育中存在的问题,针对这些问题,提出了"互联网+"背景下IT类专业学生创新创业教育新模式,有效加强了高职院校IT类专业学生创新创业能力的培养。 相似文献
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《Planning》2019,(4):74-75
借鉴国内外研究成果及高校创新创业教育实践,结合我国高职学生创新创业教育现状,以互联网信息技术为基础,以培养学生"互联网+"思维入手,从课程体系、师资队伍以及效果评价三个方面改进现有的高职创新创业人才培养模式,构建适应"互联网+"时代的高职技能人才培养机制。 相似文献
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《Planning》2020,(6)
互联网时代使社会步入了全信息时代,随着"互联网+"时代的全面来临,公证行业发展也面临诸多挑战,公证如何紧跟时代,合理利用科技发展带来的新变化,不断探索公证服务模式与信息化技术相融合的现实路径,为群众提供更加快捷、便利、高效的服务,已成为影响公证进一步发展的重要因素。本文主要探讨"互联网+"时代下公证服务模式的创新与发展。 相似文献
6.
《Planning》2019,(2)
随着互联网和多媒体等通信技术的迅猛发展,教育信息化的不断推进,传统的大学英语教学模式改革已刻不容缓。文章在对混合式教学模式的定义进行阐释的基础上,通过对混合式教学模式的体现形式、教学策略以及教学过程的分析,对信息技术在课前预习助学、课堂面授学习与课后巩固实践三个阶段与英语教学深度融合的途径进行了探索,以满足时代发展的要求和学生的需求。 相似文献
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《Planning》2019,(1)
"互联网+"时代,我国对个人信息的法律保护日益迫切。个人信息安全的保护需要从法律法规、政府监管等多个角度共同出台一些具体措施来进行约束,这项工程的实施具有一定的复杂性和系统性。由于社会理念、信息行业、科技水平以及立法内容等方面的因素影响,我国对个人信息安全保护的意识一直不够迫切,在个人信息安全保护的立法方面还明显欠缺。本文通过对个人信息的基本理论进行分析,指出在"互联网+"时代对个人信息法律保护是我国经济稳定发展的客观需要;通过对国内外的个人信息立法现状进行研究,积极探索个人信息法律保护体系的构建,获得了对我国开展立法工作的启示,提出了加强我国个人信息法律保护的可行性对策,从而期望我国公民个人信息的安全得到切实有效的保护,也希望这些对策建议有利于推进我国互联网社会信誉体系建设和网络道德建设,有利于促进我国形成良好个人信息安全法制环境。 相似文献
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《Planning》2019,(32)
"互联网+"时代互联网信息技术的广泛应用对社会各行各业的发展产生了巨大的影响,在信息技术的支撑下高校教育教学方式面临着巨大的变革,如何应对"互联网+"时代的挑战构建全新的教学模式,成为新时期高校重点关注的问题。本文将"互联网+"时代高校法学教学改革面临的挑战作为研究对象,对有效应对挑战的对策进行了系统探究,力求能提升法学教学改革质量,使其与"互联网+"时代发展需求相适应。 相似文献
10.
《Planning》2020,(3)
互联网+是在互联网基础上衍生出的全新经济社会发展形态,促进了经济形态的发展和转型,融合了先进的网络技术和信息技术,也为创新创业活动提供了新的支持。本文以高职院校创新创业教育为切入点,分析互联网+双创时代下高职创新创业平台的建设策略。 相似文献